Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958832), страница 14

Файл №958832 Диссертация (Мотив змееборчества в русской сказке и былине к вопросу о национальной специфике) 14 страницаДиссертация (958832) страница 142020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

51]. Такое смысловое наполнение образазмееподобного существа можно увидеть, например, в христианском легендарномсюжете о святой Маргарите Антиохийской (в католическом христианстве) илисвятой Марине (в православии) – великомученице, которая была убита за отказ отбрака с римским эпархом и отречения от Христа. Ночью, когда Маргаритатомится в подземелье, к ней является змей, однако великомученица побеждает его(убиваетилизаставляетотступить),осенивсебякрестнымзнамением[210, с. 218].Джуди Аллен и Жанна Гриффитс называют христианскую религию однимиз главных факторов, повлиявших на восприятие образа дракона в культуренародов Европы как исключительно враждебного по отношению к человеку62существа [147, с.

46]. Однако и в контексте христианского мировоззрения внародном сознании сохраняется и иногда проявляет себя концепт «благого змея»,покровителя или помощника, а не врага человечества. Так, в сербском фольклоренаравне с враждебным драконом присутствуют образы добрых змееподобныхдемонов, которые помогают святому Илье и святому Георгию изгнать чудовище[47, с. 118]. Более того, Барбара Ханна (Barbara Hannah) в своих лекциях,посвящённых символизму «реальной» змеи и мифического змея, говорит о том,что в христианстве этот образ может служить воплощением не только Сатаны, нои Христа [192, с. 152].Христианизациимогутподвергатьсятакжеиужесуществующиезмееборческие сюжеты: так, В.

В. Иванов и В. Н. Топоров считают, чтобиблейские образы змееборцев – Ильи-пророка, Святого Георгия и др. – заменилисобой более ранних языческих героев – например, Перуна [47, с. 164]. Этатенденция – частное проявление более глобального процесса переосмыслениямифологического наследия античности, происходящего в Средние Века.Отрансформацииантичныхмифологическихсюжетов,вкоторыхпротивником змея является бог, упоминает Джон Р. Р.

Толкин (John Ronald ReuelTolkien) в эссе «Беовульф: Чудовища и критики» (“Beowulf: The Monsters and theCritics”). Несмотря на формальное сохранение многих элементов этих сюжетов,божественная сущность героя в них со временем заменяется человеческой, ачудовище, хотя и не теряет полностью атрибутов хтонического существа, ужевоспринимаетсярассказчикомкакобитательматериальногомира,неотличающийся по своей природе от любого другого животного, которое можетбыть убито простым железным оружием [129, с. 34-35]. Такое восприятие, помнению Джуди Аллен и Жанны Гриффитс, вполне гармонирует с христианскимипредставлениями о порождениях зла.

Кроме того, авторы подчёркивают, чтоименно железное оружие в Средние века могло считаться действенным средствомпротив нечисти [147, с. 122-123].Таким образом, во времена Средневековья дракон постепенно утрачиваетсвои хтонические черты и начинает представлять собой опасное и пугающее, но63не обязательно древнее или сверхъестественное существо. Драконоборцемосвободителем теперь может стать смертный человек, использующий в бою силуоружия или смекалку.Несмотря на то, что объектом нашего изучения являются фольклорныесюжеты, мы считаем краткую характеристику новейших изменений в образезмееподобного существа важной составляющей исследования: она позволяет нетолько увидеть дальнейшие перспективы развития традиционных сюжетов вхудожественном сознании современного человека, но и наметить одно изосновных, на наш взгляд, направлений для дальнейших исследований.

Фольклор,как отмечает В. И. Ерёмина, является своего рода культурным посредникоммежду древнейшей мифологией и художественной литературой [40, с. 11], иэкскурс в историю развития интересующего нас образа и связанного с ниммотива,начавшисьсописаниядогосударственныхмифов,закономернозавершается краткой характеристикой бытования изучаемых явлений в контекстелитературы и современной массовой культуры.МайклУайлиутверждает,чтопикпопулярностиавторскихдраконоборческих сюжетов пришёлся на XII-XIII вв.

Их героями становились каквымышленные персонажи, например, рыцари легендарного английского короляАртура [243, с. 30], так и реальные исторические личности. По оценке ТомасаХонеггера, победа над драконом стала одним из самых «престижных» деяний,которое народное сознание могло приписать известному человеку, и титул«драконоборец» (“dragonslayer”), в связи с этим, был довольно популярен[184, с. 32]. Этот подвиг мог как вписываться в биографию человека умышленно,с целью приумножить значимость его поступков, так и являться, выражаясьсловами Джона Эндрю Бойла, стихийным продуктом народного сознания,порождающего в фольклорной традиции легендарные сюжеты о деяниях жившихкогда-то известных людей [148, с. 31].Разумеется, авторы этих произведений использовали в своих сюжетахструктуру и элементы змееборческого мотива, появившиеся на предыдущихстадиях его существования, однако их символическое наполнение в новых64культурныхреалияхмоглоискажаться,наполняясьинымсмысловымсодержанием.

Так, определённые изменения претерпела мотивация поступковгероя: элемент художественного вымысла, заменивший магическую, ритуальнуюили космогоническую трактовку событий, основывался на представленияхрассказчика о добре и зле, и протагонист сражался с драконом каколицетворением зла, руководствуясь общепринятыми понятиями о морали исправедливости. Джуди Аллен и Жанна Гриффитс говорят об аналогичнойтенденции и в отношении самого образа чудовища. Дракон, охраняющий золото,мог стать символом жадности и накопительства, и сокровища постепенноутрачивали своё прежнее символическое значение [147, с.

125]. Змей какфаллический символ связывался теперь не с плодородием и зарождением жизни, ас грехом или колдовством. Очевидно, что эта смена понимания и трактовкитрадиционных образов или действий персонажей могла происходить не только вавторской литературе, но и в народной традиции на всех этапах развитиязмееборческого мотива, однако, на наш взгляд, именно в эпоху Средневековья онаприобрела подобную моральную и логическую основу.Новый всплеск общественного интереса к драконоборческим сюжетампроизошёл во второй половине XIX в. Именно он, по мнению РагныГудмундсдоттир, ознаменовал первый этап популяризации образа дракона вмассовой культуре XX в., начавшейся в рамках появления и расцвета жанровфэнтези и научной фантастики в художественной литературе [188, с. 1]. Этаступеньэволюциимотивазмееборчествахарактеризуетсяочереднымпереосмыслением его устойчивых элементов и частичной сменой их содержания.Доминик Читем (Dominic Cheetham) считает, что популяризации мотивазмееборчества в конце XIX в.

способствовало как «новое открытие» дляобщественного сознания образов драконов из классических европейскихсюжетов, таких как Фафнира из «Саги о Вёльсунгах» или дракона из«Беовульфа», так и «знакомство» Запада с восточными драконами из культуры инародной традиции Китая и Японии [163, с. 18].65Характерной чертой новых интерпретаций историй о противостоянии герояи его змееподобного противника стало внесение в композицию, состоящую изтрадиционных элементов, чего-либо неожиданного или даже абсурдного,искажающего сложившуюся ситуацию и делающего невозможным развитиепривычного сюжетного сценария.

Ярким примером такой интерпретациидраконоборческого сюжета стал рассказ шотландского писателя Кеннета Грэма(Kenneth Grahame) «Дракон-лежебока» (“The Reluctant Dragon”), в которомдракон, живущий в Беркширских холмах (Berkshire Downs), оказываетсядобродушным, образованным существом, неспособным причинить кому-либовред и пишущим на досуге стихи [210, с. 220]. Черты, присущие образучудовища-антагониста, здесь комическим образом обращены в собственнуюпротивоположность. Томас Хонеггер предполагает, что именно персонаж этогорассказа стал одним из главных прототипов для дружественных по отношению кчеловеку драконов в литературе XX-XXI вв. [184, с.

34]. Тот факт, чтоприведённое нами в качестве примера произведение рассчитано на детскуюаудиторию,такжепоказателен:ДоминикЧитемутверждает,чторостпопулярности драконоборческих сюжетов в сфере детской литературы, а такжеположительное отношение к змееподобным существам из восточной культуры,попавшей в поле интересов населения западных стран, могли оказать решающеевлияние на формирование образа невраждебного дракона [163, с. 18]. В целом, этоявление в рамках изучаемого нами мотива, по оценке Рагны Гудмундсдоттир,соответствует характеру современного искусства, для которогоявляетсятипичным использование стереотипных мотивов и образов в новых условиях,заставляющих взглянуть на них иначе, переосмыслить их содержание [188, с. 1].ВпервойполовинеXXв.образдраконапродолжаетнабиратьпопулярность. В классических произведениях жанра фэнтези – «Хоббите» (“TheHobbit, or There and Back Again”) и «Властелине колец» (“The Lord of the Rings”)Джона Р.

Р. Толкина, цикле о Земноморье (“Earthsea”) Урсулы ле Гуин (Ursula K.Le Guin), «Хрониках Нарнии» (“The Chronicles of Narnia”) Клайва С. Льюиса(Clive Staples Lewis) – эти создания сохранили многие традиционные66символические черты и функции. Так, Урсула ле Гуин описывает их как мудрыхсуществ, носителей тайных знаний, не являющихся однозначно дружественнымиили враждебными по отношению к человеку [237, с.

98]. Однако, как отмечаетСандра Анерман (Sandra Unerman), авторы могут использовать и комбинироватьтрадиционные элементы также и для создания на их основе новых построений,для высказывания новых мыслей [237, с. 100].Дракон Смог (Smaug) из повести Дж. Р. Р. Толкина «Хоббит, или туда иобратно» играет роль антагониста в змееборческом сюжете, отражающем многиетрадиционные фольклорные и мифологические черты: например, мотив охранысокровищ, мотив наличия на теле чудовища уязвимого места, а также агрессивнаяприрода дракона, заставляющая его нападать на людские поселения. Однако, помнению ряда исследователей, автор, не нарушая этих основных закономерностей,придаёт дракону черты полноценной личности, позволив чудовищу мотивироватьсвои действия собственными побуждениями, эмоциями и проявлениямихарактера, не зависящими от жанровых и сюжетных канонов [184, с.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,69 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее