Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958824), страница 6

Файл №958824 Диссертация (Лексика швейцарского варианта немецкого языка (лингвокультурологический аспект)) 6 страницаДиссертация (958824) страница 62020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Хофстеде, который ставит ценности народа в центр внимания.Второй составляющей он считает «практическое использование», т.е. то, чтопомогает функционировать компонентам культуры в языке, сюда относятсясимволы (например, жесты, слова, изображения, одежда, т.е. видысемиотическихзнаков,характерных(вымышленныеили историческиеопределенномуперсонажи,народу);имеющиегероивлияниенамышление народа); обычаи, ритуалы (модели поведения, характерныеопределенному сообществу) [Hofstede, 1980].Таким образом, символы, герои и обычаи составляют культурныйкомпонент значения в единицах, в которых культурно-значимая информация30представлена в денотативном значении (слова, обозначающие реалииматериальной культуры).

А ядро культуры – ценности. Они такжеформируют культурный концепт, но проявляются в коннотативном аспектезначения (специфические абстрактные концепты). Именно об этом и писалаВ.Н. Телия в ходе анализа русской фразеологии [Телия, 1996, с 44].Таким образом, можно сделать вывод, что КМЛ требует изучениясодержания и способов выражения одновременно, чтобы более точноистолковатькультурнуюинформацию.Словоявляетсяисточникоминформации, оно обладает кумулятивной функцией, тем самым содержит«культурную память».

Также при отбое КМЛ необходимо учитывать, чтокультурная информация отражается, прежде всего, на лексическом уровне, азначениесловаобладаеткультурнымкомпонентом,отражающимипередающим образ жизни и способ мышления определенного языковогосообщества. Также важным является определение культурного компонента взначении слова, где в значении слов материальной культуры он проявляетсяна денотативном уровне, а культурная специфика абстрактных понятийпредставлена в коннотативном значении.1.3.1. Семантика культурно-маркированной лексикиВ ходе анализа КМЛ культурный компонент находит освещение в работахразличных направлений лингвокультурологии. Так, Е.М. Верещагин иВ.Г. Костомаровобъясняютсвязькультурнойинформациисвнепонятийными семантическими долями.

Теория ученых базируется наинтерпретациилексическогозначения,представленногоученымиК. Огденом и И. Ричардсом в «треугольнике», который объединяет знак,мысль и предмет, т. е. слово, понятие и референт [Цебровская, 2016, с. 217].31Рис. 1. «Треугольник» К. Огдена и И. РичардсаМы разделяем взгляд В.Н. Телия о том, что «если единицы языкаобладают культурно-национальной спецификой, то последняя должна иметьсвои способы ее отображения и средства соотнесения с ней…» [Телия,1996,с. 215].Значение слова – это сложная многоуровневая структура.

Следуетподчеркнуть, что в современной лингвистике семантическая структуралексической единицы до сих пор не изучена в полном объеме. Об этомговорит большое количество теорий о лексическом значении слова. К даннойпроблеме обращались такие лингвисты, как А.Л Бурлак [Бурлак, 2005],Л.М. Васильев[Васильев,1985],Л.А.Новиков[Новиков,1982],И.А. Стернин [Стернин, 1985], В.Н. Сусов [Сусов, 2006], В.Н. Телия [Телия,1996] и др.И.М.Кобозевапрагматическийсемантическойивыделяетсинтаксическийинформации.сигнификативный,компонентыСигнификативныйденотативный,структурылексико-компонент,которыйявляется ядром лексического значения слова, отражает действительность внашем сознании. Сигнификат слова – это «совокупность существенныхпризнаков обозначаемых словом объектов» [Кобозева, 2000, с.83].

Денотатомявляется целостный образ типичного представителя, который связан сданным словом в сознании носителя языка. Прагматический компонентзначения слова несет информацию «об отношении человека, использующегоданное слово, к обозначаемому слову объекту или к адресату сообщения, а32также специфическую для данной лексемы информацию о тех речевыхдействиях, которые можно осуществлять с ее помощью (в ее прагматическихфункциях)» [там же, с. 87].Л.М. Васильев выделяет следующие три компонента лексическогозначения: эмпирический/ денотативный, рациональный/сигнификативный иконнотативный компоненты [Васильев, 1985, с. 39].Особый интерес вызывает теория И.А. Стернина, который выделяеттриосновныхмакрокомпонентавлексическомзначениислова:денотативный (понятие), коннотативный (дополнительный, включающийвыражение эмоции, оценки и функционально-стилистические особенностислова) и эмпирический (обобщенное чувственное представление о предметеноминации).

По мнению ученого, национально-культурная специфика можетпроявляться во всех трех макрокомпонентах значения [Стернин, 1985].Такимобразом,всеученыерассматриваютчетыреосновныхсоставляющих: деннотативное значение слова (обозначаемый предмет);сигнификативное значение слова (понятийное содержание языкового знака);прагматическое значение слова (отношение к обозначаемому слову, объектуили к адресату сообщения); коннотативное значение слова (эмоциональная,оценочная или стилистическая окраска языковой единицы узуального илиокказионального характера).В нашей работе внимание уделяется как денотативному, так иконнотативномусемантикезначению.слов,денотативномПрисутствиеобозначающихуровнедаетреалиикультурногокомпонентавматериальнойкультуры,навозможностьраспознатьособенностипредмета/объекта, например, в тематических группах «жилье», «продуктыпитания» и т.д.

Другими словами, культурный компонент выполняетклассифицирующую функцию. Таким образом, если денотат отсутствует вдругой культуре, т.е. наблюдаются различия на денотативном уровне, то этослово можно с уверенностью называть словом-реалией определенного33языкового сообщества. В коннотативном аспекте значения проявляютсякультурные ценности, формирующие специфические культурные концепты.В современной лингвистике имеется достаточно большое количествопонятий,которыенесут в себенационально-специфичныйхарактеркультурно-маркированной лексики. Например, Л.Л. Нелюбин [Нелюбин,2004], Л.С.

Бархударов [Бархударов, 1975], М.М. Морозов [Морозов, 1956],А.Д Швейцер [Швейцер, 1976] употребляют термин безэквивалентнаялексика, рассматривая ее как «лексические единицы (слова и устойчивыесловосочетания), которые не имеют ни полных, ни частичных эквивалентовсреди лексических единиц другого языка» [Нелюбин, 2004], [Бархударов,1975], [Верещагин, Костомаров, 1990], [Морозов, 1956], [Швейцер, 1976].В.М. Суксов, С. Флорин и С. Влахов называют КМЛ языковымиреалиями («слова, обозначающие национально-специфические особенностижизни и быта») [Суксов, 1979]; [Влахов, Флорин, 1980].

Е.М. Верещагин иВ.Г. Костомароввыделяютлексикусострановедческимкультурнымкомпонентом как «лексику, содержащую страноведческие данные, нравы,обычаи» [Верещагин, Костомаров, 1990, 2001]. Согласно А. Вежбицкой,КМЛ именуются как лингвоспецифичные единицы, т.е. «слова с национальнокультурнымкомпонентом,которыеотображаютсознаниечеловекаопределенной национальности, его ментальность» [Вежбицкая, 2001].Л.Л. Нелюбин, Е.М. Верещагин, В.Г.

Костомаров, С. Влахов иС. Флорин выделяют также фоновую лексику – «лексику, несущую наряду смежнациональной информацией информацию национального характера»[Нелюбин, 2004, с. 239], [Верещагин,Костомаров, 1990, 2001], [Влахов,Флорин, 1980]. Л.В. Малаховский и Л.Т. Микулина [Малаховский,Микулина,1982]анализируютлексику,обладающуюкультурнымиконнотациями и называют ее культурно-коннотативной лексикой [Микулина,1977, с. 5], [Малаховский, Микулина, 1982, c. 53-62].Некоторые ученые используют термин экзотическая лексика («слова ивыражения, заимствованные из других, часто малоизвестных языков и34употребляемые для придания речи особого (местного) колорита») [Нелюбин,2004, с. 255].

В.П. Берков, Л.Л. Нелюбов, А.А. Реформатский и А.Е. Супрунпишут о варваризмах, т.е. «иноязычных словах или выражениях, не до концаосвоенных заимствующим языком, чаще всего в связи с трудностямиграмматического освоения» [Нелюбин, 2004, с. 27] [Берков, 1996];[Реформатский, 1967]; [Супрун, 1958, с. 50-54]. Некоторые ученые, такие какВ.Л. Муравьев, Ю.А.

Сорокин, И.Ю. Марковина, А.Н. Крюков, Ю.С.Степанов называют КМЛ культурно-языковыми лакунами [Нелюбин, 2004],[Муравьев, 1971]; [Сорокин, Марковина, Крюков, 1988]; [Степанов, 1997,2001]. В.В. Ощепковой предложен термин национальные словесные образы(«словесное выражение образа обусловлено законами номинации языка, саможе его возникновение и характер определяются внутренней формой слова иего внешними ассоциативными связями») [Ощепкова, 2004, с.

168]. ЛингвистВ.В. Воробьев относит такую лексику к лингвокультуремам, которые онопределяет как комплексные межуровневые единицы, которые представляютсобой диалектическое единство лингвистического и экстралингвистического(понятийного или предметного) содержания» [Воробьев, 1994, с.44-45].Важным звеном в исследовании КМЛ является такое понятие, какпрецедентная лексика. Вслед за лингвистами Д.Б. Гудковым [Гудков, 1999,2003], М.Б. Дюжевой [Дюжева, 2011], В.В. Красных [Красных, 2012, 2013],Ю.А. Сорокиным [Сорокин, 1988], Г.Г. Слышкиным [Слышкин, 2000],А. В. Терещенко [Тещенко, 2016], В.И.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,66 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее