Диссертация (958821), страница 10
Текст из файла (страница 10)
[Kwok, 2011, р.62].Имя прилагательное маркирует градационный тип интенсивности, прикотором признак выражает степень силы интенсивности. Сравнительнаястепень имени прилагательного, образованная синтетическим способом спомощью флексии -er, заверстанная в условное предложение третьего типа,выражающее нереальное условие, оказывает экспрессивное воздействие нареципиента.VI Номинативно-семантический класс прилагательных со значением«вес» (having weight) включает словесные компоненты: heavy, weighty, light.Например: The brakes were not always safe, and that chair was too heavy forme to hold. [Moyes, 2012, р.113].Диктемахудожественногопроизведениясодержитусилительноенаречие too, которое является компонентом-маркером, указывающим навыражение градационного типа интенсивности. Адверб указывает напредельную степень признака имени прилагательного.
Контекст оказываетэкспрессивный эффект на реципиента, вовлекая в атмосферу описываемыхсобытий.VII Номинативно-семантический классзначениемимён прилагательных со«цветовая окраска» (having colour) включает словесныекомпоненты: pale, white, grey, ashen, black, red, ruby, crimson, pink, coral,rosy, orange, yellow, golden, lemon, lime, olive, green, blue, purple, violet,brown, chocolate, tan, bronze, khaki, blond(e) и другие.61Класссодержитмножествоимёнприлагательных,вкоторыхдоминантной является семантическое выражение «присутствие/отсутствиецвета» (having colour or not), а разнообразные оттенки цветовой гаммыуточняются путем ссылки к предмету с характерным цветом.Например: Lucinda has told me about a hundred times how shortsighted andfoolish it was to cut my hair to above the shoulder when I was about to becomeengaged.
She also told me at the wedding-dress shop that with my pale skin, a whitedress would never work and I should wear lime green. [Kinsella, 2012, р.27].Диктема из художественного произведения выражает неградационныйтип интенсивности. Признаки выделенных словесных компонентов необладают свойством изменения степени силы выражения. Контекст диктемымаркирует критику одного героя произведения в отношении другого герояпроизведения и воздействует на эмоциональную сторону читателя, пробуждаяэстетическое чувство.VIII Номинативно-семантический класс имён прилагательных созначением «вкус» (having taste) включает словесные компоненты: tasty,tasteless, spicy, peppery, sweet, acid, sour, tart, bitter, salty.Например: He has a bit of a sweet face.
[McDonagh, 1997, р.44]В контексте диктемы имя прилагательное выражает градационный типинтенсивности.указывающейНаречиенаaстепеньbit of являетсяинтенсивностиусилительной единицей,признака,передаваемогокомпонентом sweet и оказывает эстетический эффект на восприятие текстачитателем.Класс содержит значительноечислоприлагательных,которыеотражают вкусовые качества путем ссылки на вещества с характернымвкусом, как в прилагательных spicy, peppery, acid, salty, например: «I wouldnever have eaten – spicy creole curries and seafood whose name I did not recognize.»[Moyes, 2012, р.158]IXНоминативно-семантический классимён прилагательных созначением «звучание» (having specific sound characteristics) включает62словесные компоненты: loud, tuneful, melodic, noisy, shrill, hoarse, creaky,squeaky.Определяемыми маркерами при словесных компонентах являютсяимена, называющие нечто, что может звучать, например: музыка, песня, голосчеловека или животного, различные отрезки речи (слово, слог), звучаниепредмета, действия, сопровождаемые звуками.Например: Bob was really distressed.
He made a loud noise, like a scream,and jumped out of the case. [Bowen, 2012, р.29].Имя прилагательное диктемы указывает на градационный типинтенсивности. Сравнительный оборот, выраженный формулой like+n.,указывает на изменение степени выражения интенсивности признака loudпутем сопоставления характеристик имен существительных noise и scream.XНоминативно-семантическийклассимёнприлагательныхсозначением «форма» (having the stated shape) включает словесные компоненты:triangular, square, oval, round, straight, direct, crooked, bent, curly.Класс подразделяется на:1) Подкласс с признаком «обладающий геометрической формой»составляют прилагательные: triangular, square, oval, round, circular, spherical,global, cubic.Например: He glanced up suddenly at a big round security camera suspendedfrom a ceiling. [Atkinson, 2010, p.72]Приведенная диктема иллюстрирует выражение неградационного типаинтенсивности, так как признак, передаваемый выделенным словеснымкомпонентом, вне градации меры.
Синтаксическая часть «glanced up suddenlyat a big round security camera» обращает внимание читателя к описываемомуфрагменту из произведения, который отражает состояние напряжения героя иэкспрессивно воздействует на реципиента.Подкласс делится на два подкласса второго яруса:(1) Прилагательные: triangular, square, oval, round, circular.63Описываемыйподкласс второго яруса разделяется на два подклассатретьего яруса:((1) Прилагательные: triangular и square, определяющие формупредметов, имеющих прямые стороны и углы;((2) Прилагательные: oval, round, circular, определяющие предметыкруглые или почти круглые.(2) Прилагательные: spherical, global и cubic, описывающие формутрехмерных, не плоских, объемных предметов.Описываемые прилагательные второго яруса членятся на два подклассатретьего яруса:((1) Прилагательное: cubic, характеризующее предмет как объем,имеющий прямые стороны и углы;((2) Прилагательные: spherical, global характеризующие предмет какобъем, имеющий круглые и похожие контуры;2)Подклассспризнаком«прямой/изогнутый»составляютприлагательные: straight, direct, crooked, bent, curly, winding, roundabout.Например: It was part of the Great Stone Road, straight as a nail, flat as atable, and older than God.
[Rothfuss, 2011, р.159].Словесный компонент диктемы straight выражает градационный типинтенсивности, при котором степень признака выражена в сравнительнойформуле adj+as+noun. Характеристика свойства описываемого предмета (вданном случае дороги) сравнивается с характеристиками моллюска – улитки.Обилие сравнительных оборотов в диктеме, в том числе эмоционально-емкойлексической единицы God усиливают экспрессивный аспект восприятия.XI Номинативно-семантический классимён прилагательных созначением «мера, степень» (having certain dimension) включает словесныекомпоненты: small, portable, miniature, dwarf, minute, tiny, medium, high, tall,lofty, towering, low, long, short, lengthy, brief, broad и другие.Словесныекомпонентынижеследующие подклассы:классамогутбытьраспределенына641) Прилагательные, характеризующие размер предмета: small, portable,miniature, dwarf, minute, tiny, medium, big, giant, immense, gigantic, enormous,huge, colossal, bulky, massive, ample, spacious, large, extensive, vast.Например: Police interrogation room.
Katurian sitting at table, centre,blindfolded. Tupolski and Ariel enter and sit opposite him, Tupolski with a box filecontaining a large sheaf of papers. [McDonagh, 2003, р.2]Выделенное имя прилагательное выражает неградационный типинтенсивности, отмеченный признаком высокого значения вне градации.Диктема обращена к внутреннему миру читателя, пробуждая его эстетическоечувство. Описанная обстановка передает читателю-зрителю напряженностьситуации пьесы.
Диктема приобретает гиперболический характер, за счётсочетания имени прилагательного large, усиливающего значение словеснойединицы sheaf, соответствующей в тексте таким значениям как «связка»,«масса», «большое количество».Составляющие этот подкласс словесные компоненты представляютразмер определяемого предмета как величину относительную в отличие отимён прилагательных класса со значением «форма» (см.
Х класс),описывающими аспект физических свойств объектов, которые носятабсолютный характер.Подкласс делится на нижеследующие подклассы:(1) Прилагательные со значением «малый размер» – tiny, small, fractional,portable, miniature, minute.Например: She led him across the hall into the opposite room, which wasslightly smaller than the first... [Galbraith, 2013, р.149].(2) Прилагательные со значением «большой размер»:large, big,gigantic, giant, huge, massive, extensive, ample, vast, bulky, spacious, immense,enormous, considerable, colossal, tremendous.Например: In the nine days since announcing Mark Watney’s survival, we’rereceived a massive show of support from all sectors.
[Weir, 2014, р.28].65Гиперонимами подкласса являются имена прилагательные: big – morethan average in size, weight и large – more than usual in size. Если прилагательноеbig описывает размер массы, объема и подобных параметров характеристики(of more than average size or amount), то для large более типичным являетсявыражение пространственных характеристик (taking up much space; able tocontain much; big in size, amount, or number).Прилагательным ample и spacious обладают конкретизирующимипризнаками, которые определяют их предпочтительное использование приописании предметов, выделяющихся большим объемом.Прилагательныеbulkyиmassiveобладаютконкретизирующимпризнаком (вес): bulky – having great size or mass, massive – of great size andheavy.Признак (very large), то есть значительно превышающий общепринятуюнорму величины выражается прилагательными: giant, gigantic, enormous,immense, huge, tremendous и colossal.2) Прилагательные,характеризующиевеличинупредметавнаправленном измерении с признаком «линейная размерность»: high, tall, lofty,towering, low, long, short, lengthy, brief, broad, wide, narrow, deep, shallow, thick,thin и sheer.Например: Sim smiled proudly and held up a short, shallow jar of the sortyou use to store face paint or rouge.
[Rothfuss, 2011, р.141]В диктеме можно выделить неградационный тип интенсивности, так какпризнак маркированного имени прилагательного выражен вне градации.Сказуемое синтаксической структуры smile в сочетании с наречием образадействия proudly отражают эмоциональное состояние героя и оказываютэкспрессивное воздействие на читателя.В зависимости от точки отсчета и ориентации направления можновыделить пять подклассов второго яруса:(1) Прилагательные с признаком «высокий/низкий» (having a certainheight): high, tall, lofty, towering и low, например: I now risked dying from66oxygen toxicity, as the excessively high amount of oxygen threatened to burn up mynervous system, lungs, and eyes.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
