Главная » Просмотр файлов » Фогель, Мотульски - Генетика человека - 1

Фогель, Мотульски - Генетика человека - 1 (947311), страница 58

Файл №947311 Фогель, Мотульски - Генетика человека - 1 (Фогель, Мотульски - Генетика человека - 1990) 58 страницаФогель, Мотульски - Генетика человека - 1 (947311) страница 582013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 58)

Кальман не исследовал контрольную группу, поскольку ранее Панс (1935) собрал контрольный материал из той же самой популяции и определил популяционную частоту шизофрении: она составила 0,89;4. 190 3. Формальная генетика человека Таблица л'ч, Значения эмпирического риска для шизофрении. (По Кап палл, 1938 0731]д Риск для шизофрении Степень рогютва с пробандом Число индивидов сзаршс !5 лет Клинические полгрупиы Суммарно Частота шизоидиой психопатии С поправкой Ядерная яа возраст группа (с поправкой иа возраст) Краевая группа Первичные даиные 13,9 2,9 7,5 6,4 20,9 5,1 Дети Внуки Правнуки Сибсы Полусибсы Племянники и племянницы 1000 543 29 2581 101 16.4 4,3 1 1,5 7,6 10,4 2,9 32,6 22,8 3,4 !0,5 7,9 12,9 7,6 8,9 1654 1.9 3.9 3,4 6,2 Частота шизофрении в обшей лопуляпии составляет 0,95К Отметим, что эмпирический риск родственников сугдссгвспяо пе мсиается во многих исследованиях, провсдеииых с !938 г.

В меньшей степени это отиосигся к разбиению иа ядерную и краевую группы, и зиачизсльпыс разногласия имеются в отношении шизоидиой психопатии, которую трудно объективно диагиостировать. 4. Дети пробандов с пораженными сибсами имели примерно такой же риск, как и дети пробандов без пораженных сибсов. Эти данные указывают на то, что в материале нет примеси пенаследственных случаев. 5. Риск для детей, оба родителя которых страдали шизофренией, стать пораженными составлял 68зш 6. Кальман исследовал также, встречаются ли какие-либо другие признаки чаще у близких родственников больных пгизофренией. Он обнаружил, что чаше, чем в общей популяпии, встречается туберкулез, т,е.

подверженность туберкулезу как будто бы коррелирует с подверженностью шизофрении. 7. Репродуктивная способность родителей и их близких родственников была ниже, чем в популяции. Впоследствии были проведены другие исследования в разных популяциях, и в настоягцее время имеется значительное количество данных о величинах эмпирического риска при шизофрении. К этой теме мы снова вернемся в равд. 8.2.3.7. Величины теоретического риека, получаемые из оценок наеледуе.ности. Высказываются предположения 18033, что величины эмпирического риска следует заменить величинами теоретического риска.

Эти величины получают из оценок наследуемости в мультифакториальной модели (равд. 3.6,2) после установления соответствия имеющихся данных ожидаемым значениям на основе этой модели !как при простой диаллельной модели). Такие оценки наследуемости можно получить с помогцью сравнения частоты признака в популяции с частотами в определенных группах родственников, например среди сибсов или, с ограничениями (разд.

3.8.4), у близнецов. Величины теоретического риска были рассчитаны для пилоростеноза !"7521. Указанный метод допускает включение средовых (материнских) эффектов. Он может помочь в вычислении риска для тех категорий родственников, для которых нет достаточного количества данных, чтобы рассчитать эмпирический риск. Слабой стороной этого подхода является то, что он существенно зависит от предположения о достаточно хорошем соответствии генетической моде- 3. Формальная генетика человека 191 ли реальной ситуации. Выбранная генетическая модель может оказаться неприменимой к имеющейся совокупности данных, а усложненный статистический подход создаст иллюзию достоверности получаемых результатов. Полезно, хотя это и не всегда практически выполнимо, проводить эмпирическую проверку величин риска, предсказываемых с помощью таких методов.

3.4. Сцеплеппеглокнлизнции генов нн хромосомнх Гены расположены в хромосомах в линейном порядке. Отсюда следует, что, во-первых, гены, локализованные в одной хромосоме, передаются совместно, а во-вторых, сегрегация сцепленных генов не является независимой. С другой стороны, известно, что во время первого мейотического деления образуются хиазмы и гомологнчные хромосомы обмениваются между собой определенными сегментами (кроссинговер, см. разд, 2.1.2.4). Таким образом, гены, расположенные в одной хромосоме, не всегда передаются вместе. Вероятность совместной передачи двух сцепленных генов зависит от расстояния между ними и от того, насколько часто они разделяются кроссинговером.

Если гены расположены на достаточном расстоянии друг от друга в большой хромосоме и между ними происходят многочисленные перекресты, то они могут сегрегировать даже независимо. Такие гены называют синтеннымн, а не сцепленными. Великим достижением Моргана и его школы в первые два десятилетия нашего века бьщо использование сцепления для локализации генов, расположенных на олной хромосоме, и создание генных карт плодовой мушки ОгояорИа гле!аиояамег. Развитие исследований по сцеплению и картированию генов человека задержалось на несколько десятилетий.

В связи с тем что у человека прямые эксперименты по скрещиванию невозможны и приходится довольствоваться информацией о естественно формирующихся семьях, были разработаны сложные статистические методы, направленные на преодоление этих трудностей.

Однако применение таких методов редко вознаграждалось установлением сцепления [8551. Прорыв оказался возможен только благодаря разработке новых методов генетики соматических клеток, н особенно гибридизации клеток. Онн позволили соотносить гены с определенными хромосомами и даже с конкретными хромосом- ными сегментами. Дальнейшие успехи связаны с применением методов молекулярной биологии, особую роль в этом сыграло открытие полнморфизма по сайтам рестрикции. Очень важной оказалась н методика гибридизации 1п я1п с ДНК-зондами.

Сегодня генная карта человека сильно насыщена. Число локализованных генов быстро растет, а это несет новые знания об организации генетического материала. Чем больше генов нанесено на карту, тем выше вероятность локализовать маркер, который можно использовать в анализе. Сначала мы опишем классический подход к локализации генов, который использовали Морган и его последователи. Это дает благоприятную возможность для введения некоторых общих понятий. Затем расскажем о статистических методах, предназначенных для установления н измерения сцепления у человека. Примеры вычислений приведены в приложении 9.

Наконец, изложим приннипы гибридизации клеток и их применение к изучению сцепления, 3,4.4, Классические подходы в зксперимептнльной гепетнкег эксперименты по гкрешивннию и гнтннтские хромосомы Согласно третьему закону Менделя, сегрегация двух разных пар аллелей происходит независимо друг от друга; все возможные зиготы по двум парам аллелей формируются прн свободной рекомбннапии. При скрещивании гетерознготы АаВЬ и гомозиготы ааЬЬ образуются в равных пропорциях четыре типа особей. Отаовскяь АВ АЬ аВ аЬ гаме гЫ Матеряаскис 114АаВЬ 1/4АаЪЬ 1/4ааВЬ 1/4ааЬЬ гаметы аЬ 102 3.

Формальная генетика человека Вскоре после персоткрытня законов Менделя Бэтсон, Сандере и Пеннет 11908) 15611 нашли исключение из этого правила у 1.а1Аугик ог)огагик. Одни комбинадии встречались чаще, а другие — реже, чем ожидалось. В некоторых случаях в потомстве чаше встречались родительские типы (в нашем примере АВ -отдовское растение, а аЬ-материнское), в других случаях-два других типа АЬ и аВ. Отцовские АВ АЬ вВ вЬ гвмсты Материнские АаВЬ АяЬЬ ааВЬ ааЪЬ гамсты вЬ Фаза !/2 — 0 0 0 1/2 — 0 притяжения Фаза 0 1/2 — 0 1/2 — 0 0 отталкивания 0-чвстотв рскомбиивитов. Создавалось впечатление, что у каждого из родителей аллельные гены либо притягиваются, либо отталкиваются.

Бэтсон и др. 15б13 предложили для первого случая термин «притяжение», для второго †«отталкивание». Морган (1910) Ь4481 указал, что притяжение и отталкивание отражают расположение двух генов на одной или на гомологичных хромосомах. Он ввел термин «сцепление». Притяжение означает, что у дважды гетерозиготного родителя гены А и В расположены на одной хромо- АВ соме †, отталкивание означает, что они аЬ расположены на гомологичных хромосо- АЬ мах —. Для обозначения положения генов аВ в фазах притяжения и отталкивания чаще употребляются термины цис н транс соответственно. При полном сцеплении потомство может быть только двух типов.

Однако в большинстве случаев обнаруживаются все четыре типа, хотя два из инх-в меньшем количестве. Морган объяснил это явление обменом хромосомными участка- мн между гомологичными хромосомами во время мейотического кроссинговера. Он обнаружил также, что частота кроссинговера зависит от расстояния между локусачи двух генов на хромосоме. Исполъзуя в качестве аналитического инструмента рекомбинационный анализ, Морган и его коллеги успешно локализовали большое количество генов у дрозофилы. Их результаты были подтверждены, когда в начале 30-х гг.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,23 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее