Главная » Просмотр файлов » Рыбчин - Основы генетической инженерии - 2002

Рыбчин - Основы генетической инженерии - 2002 (947310), страница 21

Файл №947310 Рыбчин - Основы генетической инженерии - 2002 (Рыбчин - Основы генетической инженерии - 2002) 21 страницаРыбчин - Основы генетической инженерии - 2002 (947310) страница 212013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

РазвитиюфагаЛ>в<>" препятствует также присутствие в клетках экзонуклеазы О)<( фага Р2 108 Часть 1. Генная инженерия т ргио (Яр(+-фенотип), но фаги ХгетГ титруются на лизогенах с профагом Р2 (Яр(=фенотип). Причина этого эффекта не выяснена. Ранний период развития фага завершается либо появлением в цитоплазме ()-ттродукта, контролирующего траискритщию поздних генов, либо интеграцией профага в бактериальную хромосому. Сгрукгура и Структура п! Структура Пг а>ср л т Рис.

4.2. Морфогенез фата Л: а — репликация ДНК в сигма-форме; б — этапы сборки головки„в — этапы сборки отростка; г — зрелый фаг Заключительный п озд н и й не р и од развитти фага начинается с транскрипции поздних генов Я вЂ” Я~ и Ати1 — У с промотора р'К (рис. 4.1гг). Гены Ати1 — Л1 содержат информацию о синтезе белков пьтовки и ее сборке, а гены У вЂ” Хобеспечивают образование отростка фата. Сборка головки фага протекает поэтапно (рис. 4.2). Сначала вокруг центрального ядра, состоящего из белков ярХпЗ, ярВ и арС, собирается сфера из основного белка головки ярЕ (структура 1). Далее центральное ядро удаляется с пом<пцью бактериального продукта СггоЕ, и в образовавшуюся структуру 11 начинает упаковываться ) ДНК.

На этом этапе белок Иур! способствует расширению головки фага (структура 111), а белки яр)чв1 и ярА "вырезают" фаго- Глава 4. Фаги 109 вые геномы по сох-сайтам из конкатемерной Х ДНК. Головка, содер- жащаяДНК, фиксируется белком яр!? (структура 1У), и к ней с помощью белков яр% и ярЕП присоединяется отросток (его морфогенез осуществляется независимо). Сформировавшийся фаг выходит в среду после лизиса клетки, осущеспгяяеьгого продуктами генов Я, й и Ж Вопрос о пупгх развития фага (литический или лизогенный) решается в раннем периоде. Установление лизогенного соспжния в клетках определяется двумя независимыми процессами: подавлением транскрипции ранних оперонов, которое осущесгвляется репрессором— продуктом гена с! через операторы оЬ и оВ (они перекрываются с промоторами р1.

и рй), и интеграцией фаговой ДНК в бактериальную хромосому с помощью фагового белка !пг и бактериальпого белка Н(шА Оба процесса регулируются продуктами ~снов сП и с!П, способствующими увеличению концентрации белков С! и 1пг путем включения транскрипции генов с! и ?лгс промоторов согпветственно рЕ и р1.

Продукт гена сю, определяющий литический путь развития фага ?, являегся его вторым репрессорным белком, действующим нате же операторы, что и репрессор С1. В процессе конкуренции с последним Сп?-белок снижает через операторы оЬ и оВ уровень синтеза ранних белков, что необходимо для максимальной экспрессии поздних функций фага, и выключает транскрипцию гена с1. Таким образом, усшновление лизогенного состояния в клетках обусловливается левосторонней транскрипцией с промоторов рЬ, р! и рЕ, а литическое развитие фага — правосторонней транскрипцией с промоторов рй и р'В.

В итоге "судьба*' фага определяется соотношением концентраций продуктов С!1/СП! и Сто, которое в свого очередь зависит от физиологического состояния клетки в момент ее инфицирования. Лизогенное состояние закрепляется транскрипцией гена с1 с промотора рМ. Синтезируемый белок-репрессор С! связывается с операторами оЬ и ой и полностью блокирует транскрипцию ранних генов (см. рис. 4.

1,д), подавляя вегетативное развитие фага. При инактивации репрессора в лизогенных клетках инлуцируется развитие профага по описанным ранее трем этапам, причем до появления в раннем периоде белков 1пг и Х)з транскрипция и первый раунд репликации профага происходят в составе бактериальной хромосомы. Индукцию ?-лизогенов осуществляют облучением культуры легкой дозой УФ-света Этот метод основан на природном свойстве многих профагов приступать к литическому развитию, если клетка оказы- ! !О Часть !. Генная нниеенерня гн нее лается в условиях, неблагоприят ~ ~их для ее существования. 11ри действии УФ-света в клетках активируется КесА-белок, которгяй способствует автопротеолизу репрессороя, контролирующих систему репара- цииДНК.

Репрессор С1 также расщепляется, что приводит к индукции профага ) . В лабораторной практике более удобна термоиндукция (прогревание кульзуры лизогенных клеток при 42 С), которая возможна при наличии в гене репрессора термочувствительной му!ации (обычно с!857). Если профаг переносится каким-либо механизмом (конъюшция, трансфекция, трансдукция фатом Р ! ) в нелизогенную клетку, то из-за отсутствия белка-репрессора в ней начинается развитие фаз. Это явление получило название зигопюй индукции. Опо присуще большинству умеренных фатов, даже неиндуцибельных.

Механизм лизогеиии. Со!ласно Кэмпбеллу (Сашрбе!1, 1962), интеграция 7 ДНК в бактериальпую ДНК происходит через специфические аи-сайты с помощью фагового продукта 1п! и продукта бактериального гена ГнхлА (рис. 43п,б,в). Фаговый и бактериальпый' сайты устроены сходным образом. Их основу составляют одинаковые последовательности (О) из 15 п.н.„фланкированные участками определенноп> строения. Эти участки у фагов обозначаются Р и Р', у бактерий — В и В', так чзо строение агнсайтов выражается: аиР = РОР' и пиВ = ВОВ'.

Участки Р и Р' состоят соответственно из !45 и 75, а В и В' — из 3 — 5 п.н. Белок !!т!, будучи топоизомеразой типа 1, осуществляет в центральных участках О фагового и бактериального аи-сайтов поочередное разрезание нитей ДНК. В результате образуклся ступенчатые двунитевые разрывы, именлцие однонитевые комплементарные участки из 7 нуклеотидов. При взаимном обмене такими концами между сайтами РОР' и ВОВ' фаговая ДН К встраивается в бактсриальную хромосому, причем па концах профага оказываются рекомбинаптпые ии-сайты ВОР' и РОВ'. В случае индукции своего развития профаг исключается через эти сайты из бакгериальной хромосомы с помощью белков 1п! и Х!з. Иногда, с час гатой около 10, исключение профага осуществляется по случайным сайтам с захватом бактериальных генов, располагаюгцихся слева или справа от него. Эти гены локализуются в фаговой ДНК соответствешю слева или справа от аи-сайта (рис.

4.3,г). Образующиеся в резулгп ате фаги ! газьшают трансдуцирующими. Для образования трапсдуцируаллих фагов с определенными бактериальпыми генами необходимы два условия — близость рас- Глава 4. Фаги 111 положения данного гена к месту посадки профага (чем ближе, тем с большей вероятностью он включается в трансдуцирующий фаг) и сохранение в геноме зрансдуцирующего фага со!-сайта (необходим для упаковки Х ДНК в фаговую головку).

Молекулы ДНК, длина которых превышает длину Х ДНК более чем на 5 — б %, не упаковываются в головку. Поэтому включение бактериальных генов в фаговый геном обычно происходит при потере части фаговой ДНК, что вызывает дефектность трансдуцирующих фатов. А ° ' ы а) , ~'сш Ь г — '- РОР' го)АВ падА агап аа! сЬЮ ря! дщ~ Ыо сгги !а!паша ~ ~ Х)а+Ля аа! сы!З ра! ВОР' Ы! сШ Х с1 В А 1 Ь РОВ' Ыо осгв г хазы Ф Хрыо А аа! сЫР ра! ВОР Ьа сн! Хс1 В ! — — Л вЂ” — — ~-, — -,—,, — — -Л ~СФ г) А 1 Ь РОВ' Ью Хс! В г::::::::::::: юю Л Хрыо Рис.

4.3. Схема интеграции ДНК фага Л в бактсриальиую хромосому и механизм образования транслуцирующих фатов: а — кольцевая ). ДНК; 6 — учасюк бакгсриальиой хромосомы около сайта интеграции профага ВОВ"; в — профаг с прилегающими бактсриальными генами и способы его неправильною исключения; г— трапслуцирукяцие фаги, дефектный ()г)ха)) и жизнеспособный ()«рь!о) Почти все гены фага )., несущественные для его вегетативного развития, группируются вместе по обе стороны от ап-сайта в областях Ь и !лГ-с1П. По этой причине они располагаются на обоих 1!2 Часть !. Генная инженерия сн игео концах профага.

Замена этих генов на чужеролную ДНК приводит к образованию жизнеспособных трансдупирующих фагов. Так можно получить, например, жизнеспособные трансдуцирующие фаги типа ЛрсЬЛЭ (р обозначает жизнеспособность), включающие не более !О т.п.н. бактериальной ДНК, и типа ЛрЬ(о„где чужеродный фрагмент ДНК не превышает 8 т.п.н. В дефектные трансдуцирующие фас и типа Лс)яа1 (д обозначает лефектность) вместо всех генов левой части фагового генома включается до 25 т.п.н. чужеродной ДНК. С другого конца профага гены Гнс-е! можно заменить фрагментом бактериальной ДНК длиной до 12 т.п.н.

(При этом образуется трап сдуцирующий фаг Лс)иигВ.) Уменьшение длины заменяемой ДНК в фаге Лс!иргВ по сравнению с таковой в фаге Лс!яа1 обьяспяется необхсдимостью сохранения промотора РВ и генов Р и Р, осуществляющих автономную репл икацию фаговой ДН К. Получение необычных тоапсдуцируеоисих суагов. Из приведенных данных о размерах фрагментов ДНК, которые могуг быть включены в фаговый геном, следует, ч.го фаг Л может трансдуцировать гены, улалепные от алВ-сайта не более чем на 1Π— 20 тзьп, Чтобы расширить спектр транслуцирующих фагов, бьии разработаны метолы сближения бактериальных асс-сайтов с вьщеляемыми генами.

Наиболее простым является метод леле ци й, заключаюц!ийся в удалении части ДНК между ап-сайтом и искомым геном. Например, оперон со1АВ находится на расстоянии приблизителыю 25 т.п.н. от аиВ-сайта (см. рис. 4.3,6), и поэтому нс может включиться в трансдуцирующий фаг. Такая возможность появляется после удаления генов пас(А — агоΠ— ЬХ~1 — еНГ) (около 15- т.п.н.), разЛеляющих оперон го1АВ и аиВ-сайт, в результате чего можно выделить фаг Лго1АВ. Ыетол лелеций используется и лля получения жизнеспособных зрансдуцирующих фагов вместо дефектных.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,73 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее