Токин - Общая эмбриология (947299), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Многие ученые — Ж. Леб, А. Каррель, Н. Г. Хлопни, Э. Вольф, У. Фелл н др, — внесли большой вклад в науку о культуре клеток, тканей и органов вие организма. Однако честь открытия метода тканевых культур принадлежит Р. Гаррисону. Наибольшее влийние на экспериментальную эмбриологию в ХХ в. оказала школа Г. Шпемана, предложившего свою теорию индивидуального развития (см. теорию организационных центров в гл. Х1) и разработавшего прекрасные методики микрохирургии на зародышах: снятие оболочек яиц животных, пересадка частей одного зародыша другому, изготовление благоприятной жидкой среды для развития и др. Школа Шпемана дала эмбриологии много фактов о взаимозависимости «частей» развивающегося зародыша (см. гл.
Х1), Влияние работ Шпемана было значительным до 40-х годов нашего столетия. Особенно большое значение для эмбриологии имели работы учеников Шпемана — Г, Мангольд и И. Гольтфретера. Исключительная роль в развитии эволюционной эмбриологии принадлежит отечественным эмбриологам Д, П. Филатову и П, П. Иванову. Воспитанные на традициях эволюционной морфологии, они явились создателями школ, влияние которых не ослабевает со временем.
Д. П. Филатов сделал важные открытия, касающиеся развития органа слуха и глаза у позвоночных, разработал свои методики микрохирургии, а главное — положил начало сравнительной экспериментальной эмбриологии. Ученик Филатова В. В. Попов своими исследованиями на функционирующих глазах развивающихся позвоночных и на зачатке внутреннего уха обосновал функциональное направление в экспериментальной эмбриологии. Было установлено, что различные условия освещения влияют на функциональное состояние сетчатки, а это отражается на ее способности к «индукции» роговицы и на контроле за ростом и дифференциацией хрусталика.
Попов считает доказанным влияние на процесс онтогенеза «условного раздражения» (сочетание светового раздражения как «индуктора» нового хрусталика с вибрационными раздражениями). Формативные связи и взаимные влияния между частями развивающегося организма — важнейший и неотъемлемый раздел в современных эмбриологических исследованиях. Ученые продолжают исследования индукционных взаимодействий частей развивающегося организма. Особое направление исследований в эмбриологии берет свое начало от работ Г. Дрнша, который попытался осмыслить н объяснить явления эмбриональных регуляций, развития частей зародыша в новую особь, в новый полноценный организм того же вида животного или растения. Объяснение этим процессам не могло быть дано на уровне близкодействующих зависимостей, например индукционных взаимодействий или геномных регуляций.
Требавались гипотезы, исходящие из представлений о наличии в целом организме или его частях интеграционных механизмов, поддерживающих определенное состояние целостности. Эти очень важные для эмбриологии направления исследований привели к формулированию представлений о полях (А. Г. Гурвич, Н. К. Кольцов, Е. Гиеио и др.), физиологических градиентах (Ч. Чайлд) или градиент-полях.
Позднее стали разрабатываться более частные вопросы эмбриональных и постэмбриональных регуляций, такие, как, например, «плюс-минус взаимодействия» М. М. Завадовского, многочисленные работы о гормональных регуляциях гаметогенеза, эмбриогенеза, метаморфоза, регенерации и других морфогенетических процессов. Особое место в эмбриологии занимают исследования вегетативного и бесполого размножения (в особенности у растений), а также восстановительного морфогенеза. Начиная с Р. Реомюра и А. Трамбле, выполнивших в первой половине ХЧП1 в.
первые работы по регенерации, исследования восстановительных морфогенезов интенсивно развивались с привлечением широкого круга объектов. Преобладание преформистских идей в объяснении регенерационных способностей животных породило в это время довольно распространенное направление исследований, а именно проведение повторных ампутаций (например, восстановившихся конечностей или отделов тела) для выяснения того, сколь много запасных зачатков имеется в теле регенерирующего животного. В Х1Х в. под влиянием творчества Ч. Дарвина восстановительные процессы стали изучать с позиций их значения для прогрессивной эволюции вида (Т.
Морган, А. Вейсман, Г. Пржибрам). Во второй половине Х1Х в. сформировались экспериментальная ботаника и физиология растений. Регенерационные процессы, в особенности при черенковании, стали одними из главных предметов исследования ботаников этого профиля (Г. Фехтинг, К. Гебель, Ф. Ваккар, И. Сакс, Г. Клебс и др). Большой вклад в развитие регенерационных исследований внесли советские биологи (П. П. Иванов, Э. Е. Уманский, Л. Н. Жинкин, М. А.
Воронцова, Л. Д. Лиознер и многие другие исследователи). Экспериментальная эмбриология бурно развивается во многих странах в связи с прогрессом всего естествознания и представлена многими оригинальными школами. МЕСТО ЭМБРИОЛОГИИ СРЕДИ ДРУГИХ НАУК. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОЙ ЭМБРИОЛОГИИ Современная эмбриология имеет характерные признаки. Большинство лабораторий во всех странах занято экспериментальными исследованиями, но наряду с ними продолжается описание гистоэмбриологическими' способами развития тех или иных животных, не изученных или недостаточно изученных в эмбриологическом отношении. Если эмбриология прошлого и в значительной мере нашего века была чисто морфологической наукой, современная эмбриология все более становится наукой морфофизиологической, использующей новые методы работы, вызванные прогрессом физики, химии и математики.
Отношение эмбриологов к своему объекту долгое время напоминало отношение матери к ребенку. Для матери сын или дочь в любом возрасте — ребенок, у которого все в будущем. Так и большинство эмбриологов считало единственной задачей .своей науки — изучение смены структур в ходе развития организма, выяснение того, что в последующем возникает из тех или иных клеток и участков зародыша.
Эта задача остается в полной мере и у современных эмбриологов. Однако выяснить причины онтогенеза невозможно без изучения своеобразия физиологии и био- 15 химии зародышей на ранних стадиях'их развития и без изучения меняющегося в ходе развития отношения к среде. Поэтому внимание современных эмбриологов все более привлекается к изучению функций, свойственных собственно зародышам, физиологии и биохимии зародышей на разных этапах развития изменению функционирования генома и развитию интегративных систем (нервной, эндокринной, иммунологической).
Современная эмбриология ставит своей задачей управление развитием организмов. Осуществление этой задачи возможно при условии тесной связи эмбриологии с другими науками, в первую очередь с гистологией, цитологией, биохимией (включая молекулярную биологию) и генетикой. Цитологи и гистологи также заинтересованы в связи с эмбриологией, так как они изучают не абстрактные клетки и ткани, а клетки и ткани развивающихся организмов или взрослых животных, но не как какие-то стабильные кирпичики, а в связи с состоянием органов и организма в целом. Эмбриология должна быть теснейшим образом связана с генетикой и цитогенетикой. Эту связь начал осуществлять еще В. Ру.
Т. Морган, изучая явления наследственности и изменчивости, неоднократно пытался осуществить синтез генетики и эмбриологии. Тесная связь эмбриологии с экологическими науками проявляется при изучении влияния внешней среды на развитие организмов. Задачи и объект исследований определяют и выбор соответствующих методик. Это могут быть прижизненные наблюдения, микрокиносъемка развивающихся зародышей, процессов регенерации и других явлений, методики разрезов зародышей, их спе.
циальной окраски. Эмбриология,- как и другие биологические науки, использует методы, диктуемые развитием физики, химии и математики. Таковы, например, методики электронной микроскопии. Для изучения клеточного метаболизма как основы дифференциации (см гл. Х1) используются радиоактивные изотопы, методы ауторадиографии. Все более тесной становится связь эмбриологии с физикой и химией. Во-первых, эти науки помогают создавать новые методики исследования., Во-вторых, многие биофизические и биохимические процессы эмбрионального развития вообще невозможно изучать без участия физика, химика и математика.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
