Главная » Просмотр файлов » Электротехника_и_электроника_книга_1_электрические_и_магнитные_цепи_Герасимов_В.Г._ Кузнецов_Э.В.,_Николаева_О.В.

Электротехника_и_электроника_книга_1_электрические_и_магнитные_цепи_Герасимов_В.Г._ Кузнецов_Э.В.,_Николаева_О.В. (945949), страница 20

Файл №945949 Электротехника_и_электроника_книга_1_электрические_и_магнитные_цепи_Герасимов_В.Г._ Кузнецов_Э.В.,_Николаева_О.В. (Хорошая книга по элтеху) 20 страницаЭлектротехника_и_электроника_книга_1_электрические_и_магнитные_цепи_Герасимов_В.Г._ Кузнецов_Э.В.,_Николаева_О.В. (945949) страница 202013-09-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Анализ цепи рис. 2.66 будем проводить в предположении, что внутреннее сопротивление генератора пренебрежимо мало; будем считать также пренебрежимо малым сопротивление проводов, соединяющих двигатель и генератор. При принятых допущениях схема замещения рассматриваемой цепи имеет вид, представленный на рнс. 2.67, а, где ЯМ и Е~ — параметры простейшей схемы замещения двигателя. Принцип действия асинхронного двигателя основан на силовом взаимо.

действии магнитного поля н проводника с током, т. е. преобразование электрической энергии в механическую осуществляется посредством магнитного поля, поэтому в схеме замещения двигателя обязательно присутствие индуктивного элемента Ььг Присутствие в схеме замещения 1т-элемента указывает на то, что в двигателе происходят необратимые процессы преобразования электрической энергии в механическую„т. е. совершается работа. Из схемы замещения рис. 2.67, а следует, что угол сдвига фаз у между током 1 н напряжением и генератора, а следовательно, коэффициент мощности определяются соотношением параметров двигателя; сов у = Ям / Я' + Х '.

Векторная диаграмма цепи дана на рис. 2.67, б. В схеме рнс. 2.66 должен обязательно происходить обмен энергией 126 Рнс. 2.67. Схоме замещения (а) н векторная диаграмма (6) цепн ряс. 2.66 йм l 6 е7 а/ между генератором и магнитным полем двигателя, так как реактивная мощность двигателя принципиально не может быть равна нулю, поэтому генератор в цепи рнс. 2.66 всегда работает в условиях, когда Р < < Я . Как же в таких условиях решается проблема повышения коном' эффициента мощности? Рассмотрим схему, показанную на рис. 2.68, а сплошными линиями, на которой параллельно двигателю включен емкостный элемент, например конденсатор.

Подключение С-элемента никак не сказывается на работе двигателя: напряжение на зажимах двигателя не изменилось и, следовательно, остались неизменными его ток, активная и реактивная мощности. Однако условия работы генератора в схемах рис. 2.67, а и 2.68, а существенно отличаются, тэх как в схеме рис, 2.68, а ток генератора ( уже не равен току двигат ця (ы, а определяется из соотношения (, = (и + )С, где (С вЂ” ток емкостного элемента. Векторная диаграмма цепи рис. 2.68, а показана на рис. 2.68, б. При соответствующем подборе емкости конденсатора в схеме рис. 2.68, а можно добиться резонансного режима, т.

е. обеспечить работу генератора при максимальном значении коэффициента мощности; при этом двигатель будет обмениваться энергией, запасаемой в его магнитном поле, не с генератором, а с емкостным элементом. Какие же энергетические преимущества имеет схема рис. 2.68, а перед схемой рис. 2.67, а? Во-первых, при неизменной работе, совершаемой двигателем, уменьшается ток генератора. Это означает, что в схеме рис.

2.68, н может быть установлен генератор меньшей номинальной мощности, нли, если установленные мощности генераторов в обеих схемах одинаковые, то в схеме рис. 2.68, а генератор будет работать при токе, меньшем номинального, и, следовательно, к нему можно подключить дополнительно (т у ) ) с фе ()) е ( Рнс. 2,68. Схема цепи с повышенным коэффициентом мощности (а) н векторная днеграмма (б) е/ (27 другие потребители электрической энергии (см. пунктирные линии на рис. 2.68,а). Во-вторых, подключение емкостного элемента снижает ток также в линии электропередачи, соединяющей электрический двигатель с генератором, что позволяет уменьшать сечение соединительных проводов, т. е. экономить электропроводящие материалы.

Очевидно, рассмотренный способ повышения коэффициента мощности требует дополнительных затрат на установку конденсатора. Технико-экономические расчеты показывают, что в энергетических системах наиболее целесообразно осуществлять установку конденсаторов, емкость которых рассчитывают из условия, чтобы коэффициент мощности повышался до значений, несколько меньших единицы. В энергетических системах дпя повышения коэффициента мощности используют также синхронные двигатели, схемы замещения которых при определенных условиях содержат емкостные элементы, Нужно иметь в виду, что значение коэффициента мощности в энергосистемах зависит еше и от того, насколько грамотно эксплуатируются электротехнические установки.

Например, коэффициент мощности асинхронного двигателя резко снижается, если двигатель работает в режиме холостого хода или недогружен до номинальной мощности, и т. д. При финансовых расчетах потребителей электроэнергии с энергосистемой оплата производится с учетом не только количества потребленной электроэнергии, но и того, при каком значении коэффициента мощности работает потребитель. С уменьшением коэффициента мощности (ростом реактивной составляющей мощности) стоимость потребляемой электроэнергии возрастает. Вопрос 2.13.

Что произойдет при замыкании ключа в схеме рис. 2.69? Варианты ответа: 2.13.1. Коэффициент мощности приемника энергии возрастет. 2.13.2. Коэффициент мощности приемника энергии уменьшится. 2.13.3. Коэффициент мощности приемника может как уменьшаться, так и увеличиваться; данных дпя однозначного ответа недостаточно. Задача 2.31, Определить ток н коэффициент мощности приемника электрической энергии, подключенного к сети напряжением 220 В и 128 Рис.

2.69, К вопросу 2.13 Рне. 2.70. К задаче 2.31 частотой 50 Гц, если параметры схемы замещения приемника Н =12 Ом и Х = 20,8 Ом. Как изменяется ток и коэффициент мощности цени, если параллельно потребителю подключить конденсатор емкостью 79,5 мкФ? Р е ш е н и е. Определяем ток и коэффициент мощности приемника электрической энергии (схема рис. 2.70, а) . Ток 1п (У/Я- 220/(12+ У 20 8) 220/24еУее' 9 17е — У ье Активная мощность Р= 111' = 1000 Вт. Полная мощность Я = УУ1 2020 ВА. Коэффициент мощности д= Р/3 = 0,5. Лля схемырис.2.70,б Хс = 1/(Ссс) = 40 Ом.

Ток 1 1 + 1С 9,15еу ьо' + 220/( у 40 =4,58 — у'7,94+ у5,5 = 4,58 — 12,44 = 5,24е У А. Активная мощность осталась неизменной, полная мощност уменьшилась до значения 5 = (У1 = 220 ° 5,24 = 1150 В ° А. Коэффициент мощностивозросдо значения д= Р/Б = 0,87. Векторная диаграмма изображена на рис. 2.70, в. Из диаграммы видно, что при подключении конденсатора ток 1 линии передачи уменьшается,а Х=сози возрастает (че(чьп, соз р > сов~о ). Задача 2.32. Приемник электрической энергии имеет следующие паспортные данные; номинальное напряжение У„~ = 220 В, номинальная мощность Рн =1,2 кВт, номинальный созу„ем =0,455, Определить емкость и мощность батареи конденсаторов, которую нужно включить параллельно приемнику, чтобы повысить коэффициент мощности установки до 0,91.

нем Решение. Ток приемника 1н = нем = 12 А. и„~~~м р„ Активная составляющая этого тока 1 „=1не сон~а = 5,45А. а.нем нем нем 129 9 Занлззг Реактивная составляющая тока ! „= !нома(пчзном = 10,73 А. р,нем ном Комплексный ток приемника !н = (5,45 — !10,73) А. После подключения конденсатора активная составляющая общего тока остается без изменений, а реактивная составляющая уменьшается (рис.

2.71): ! =! но 28Р =2,48А, гле р = атссоз 0,91=24'ЗО . Комплексный ток линии ! = (5,45 — /2,48) А. рнс. 2.71. К задаче 2.32 Ток конденсатора ТС = ! рном = 5,45 — /2,48-545+/10,73=2825А Мощность батареи конденсаторов 0 = И = 220 8,25=1800вар=1,8квар. Емкость батареи конденсаторов С = ~с~(озфз) = 1800 10оЯ314 ° 220з) = 118 мкФ Задача 2.33.

Два индуктивных потребителя электроэнергии с параметрами Р, = 5,5 кВт, 1!з =220 В, Т, = 38,8 А, Р, =2,92 кВт, Щ =220 В, Тз = 22 А соединены параллельно и включены в сеть напряжением 220 В. Определить их общий коэффициент мощности, ток, полную и реактивную мощности потребления энергии из сети до и после улучшения коэффициента мощности до значения равного 0,9, Ответ; до улучшения коэффициента мощности соз р =0,63, 1= 60,8 А, Я = 13,4 кВ А, Д = 10,4 квар; после улучшения коэффициента мощности соз р = 0,9, ! = 42,4 А, Я = 9,3 кВ А, Д = 4,07 квар.

2.!4.ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ Топографической называется векторная диаграмма напряягений построенная по определенным правилам, При построении топографической диаграммы определяют комплекс- ные значения потенциалов всех точек цепи относительно одной точки, 130 а) Рис. 2.72, Схема замещения Иеии (а) и топографическая циаграмма (Е) потенпиал которой условно принимают равным нулю, и осуществляют перенос найденных значений потенциалов на комплексную плоскость.

При этом каждой точке цепи будет определенным образом соответствовать своя точка на комплексной плоскости, а точке нулевого потенциала — начало координат. Построим топографическую диаграмму для цепи рис. 2.72, а, принимая Х = 2Х = 4В. Пусть потенциал точки Р ). С )г, = О. Тогда потенциалы других точек можно вычислить так: )',=У =)'Х1; )' =УВ, )г,= — )Х,1 Р„= й„~ ~' = В1+ )У = и В таком же порядке (начиная с Г по контуру в направлении, противоположном направлению тока) построим на комплексной плоскости (см. рис. 2.72, 6) диаграмму напряжений на элементах.

Комплексный потенциал точки 1) равен нулю, поэтому в начале координат комплексной плоскости поставим точку 1). Построим вектор тока 1, затем из точки 1) — вектор напряжения У т), который должен опережать вектор тока 1 на 90', так как У,~) — напряжение на индуктивном элементе. Конец вектора У определяет потенциал )' „эту точку обозначим С. Далее из точки С построим вектор напряжения УВ, на емкостном элементе и получим точку В.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,35 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее