Главная » Просмотр файлов » viktor_frankl_osnovy_logoterapii

viktor_frankl_osnovy_logoterapii (855235), страница 9

Файл №855235 viktor_frankl_osnovy_logoterapii (Франкл В.Э. Основы логотерапии. Психотерапия и религия.) 9 страницаviktor_frankl_osnovy_logoterapii (855235) страница 92021-10-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

И, однако, сколь много людей впадает в ошибку, исполь­зуя недостатки своей нации для оправдания своих собственных недо­статков. Они вызывают в памяти анекдот о Дюма-сыне, которому одназнатная дама как-то заметила: «Вас, должно быть, огорчает, что Вашотец ведет такую распутную жизнь?». На что молодой Дюма ответил:«О нет, отчего же? Хотя он не может служить мне примером, он слу­жит великолепным извинением для меня».

Было бы лучше, если бысын воспринимал отца как предостережение. И все же разве не явля­ется обычным для людей гордиться национальными добродетелями,не принимая личного участия в развитии этих добродетелей? То, зачто личность не может быть ответственной, не может быть основани­ем ни для похвалы, ни для порицания ее. Такая позиция занимает цен­тральное место в западной мысли с эпохи классических философови, определенно, с возникновения иудаизма и христианства. В резкоми сознательном противопоставлении языческому мышлению здесьутверждается, что человека можно оценивать этически лишь при ус­ловии, что человек свободен решать и действовать ответственно; онне может быть морально судим, когда он не свободен.Мы стремились сначала теоретически показать необходимость ло­готерапии.

Было показано, что психотерапия неизбежно впадает вошибку психологизма. В последующих главах мы должны продемон­39Основы логотерапиистрировать практическую применимость логотерапии. Наконец, впоследней главе мы представим доказательства ее теоретической воз­можности, т. е. мы ответим на уже затрагивавшийся вопрос: можноли практиковать логотерапию без того, чтобы философия терапевтавольно или невольно не навязывалась пациенту. Мы уже подчеркива­ли важность понятия ответственности как основы человеческого су­ществования. Мы, следовательно, предполагаем, что логотерапия ве­дет психотерапию в направлении к экзистенциальному анализу, в ко­тором человеческая природа будет оцениваться в терминах ответствен­ности.II.

Специальныйэкзистенциальны й анализВ предыдущих публикациях мы неоднократно упоминали об эк­зистенциально-аналитическом подходе к лечению невротических рас­стройств. Хотя мы не излагали в систематическом виде теорию не­врозов, мы видели, как работает логотерапия в случае так называемо­го «воскресного невроза» или различных форм сексуального невро­за. Теперь, еще не приступая к систематическому изложению, мы хо­тим обсудить более обстоятельно специальный экзистенциальныйанализ неврозов и психозов с особым акцентом на клинических слу­чаях.

Мы проанализируем, в какой степени обоснование логотерапииневрозов раскрывает возможности терапии в «духовных терминах»,как мы сформулировали проблему в начале этой книги, когда выска­зали положение о том, что осознание ответственности является осно­вой человеческого существования и что экзистенциальный анализ это метод достижения такого осознания. В качестве введения, одна­ко, мы хотим представить некоторые общие психологические и пато­генетические соображения.Мы уже неоднократно указывали, что каждый невротическийсимптом коренится в четырех различных слоях (или «дименсиях»)личности. Соответственно невроз проявляется в четырех формах: васпекте физических изменений, в аспекте психических проявлений,как средство достижения цели в социальной области и, наконец, какмодус существования. Лишь последняя из перечисленных форм дос­тупна экзистенциально-аналитическому подходу.

Потому что толькотам, где невроз понимается как продукт принятия решений, можетбыть свобода, к которой пытается апеллировать экзистенциальныйанализ. С другой стороны, эта свобода все более исчезает по меретого, как мы спускаемся по лестнице от человеческого духа - местаатаки для логотерапии или экзистенциального анализа - к его телу, отобласти духовного - к области физиологии. В физиологических ос­41Основы логотерапииновах невроза нет точки опоры для духовной, экзистенциальной сво­боды человека. Психотерапия в более узком смысле этого слова так­же едва ли может достичь этих основ, едва ли может их как-то транс­формировать. В общем единственно возможной и эффективной тера­пией для этого уровня является медикаментозное лечение.Поскольку невротический симптом может быть интерпретированкак «экспрессия» и как «средство», первично он является выражени­ем и только вторично средством для достижения цели.

Так называе­мая целенаправленность невротического симптома не объясняет егопроисхождения; она объясняет только фиксацию определенного симп­тома. Знание о цели, которой служит невроз, следовательно, не гово­рит нам о том, каким образом развился невроз; самое большее, о чемоно говорит, это о том, почему он оказался связанным именно с этимсимптомом. Здесь наша позиция противоположна взглядам индиви­дуальной психологии. Согласно индивидуальной психологии, невроз«используется» личностью, чтобы избавиться от необходимости за­ниматься своими жизненными задачами.

Согласно экзистенциально­му анализу, невроз не выполняет такой целевой функции; тем не ме­нее экзистенциальный анализ ставит своей целью привести личностьк пониманию ее подлинной жизненной задачи, потому что с такимпониманием будет легче избавиться от невроза. Эта «свобода к», «ре­шение за» жизненную задачу, следовательно, приходит раньше «сво­боды от».

Чем больше мы сможем с самого начала связать этот пози­тивный (логотерапевтический) фактор с негативным (психотерапев­тическим) фактором, тем быстрее и надежнее мы сможем достичьцели нашей терапии.1. О психологии невроза тревожностиВ данном разделе мы намерены показать на примере ряда избран­ных случаев психологическую структуру невроза тревожности.

Нашипримеры покажут, в какой степени данный невроз также коренится вслоях, фактически не психических.Первый из этих примеров - случай молодого человека, страдав­шего постоянным страхом умереть от ракового заболевания. Тем неменее удалось получить некоторый благоприятный эффект с помо­42Доктор и душа: от психотерапии к логотерапиищью экзистенциального анализа. В ходе экзистенциального анализаэтого случая обнаружилось, что постоянная озабоченность пациентаего будущей смертью являлась следствием и выражением полногоотсутствия интереса к его настоящему способу жизни. Ибо он забылсвои обязательства и не осознавал ответственности в отношении жиз­ни.

Его страх смерти был в конечном счете обусловлен укорами сове­сти, тем страхом смерти, которые должен иметь человек, когда он пре­небрегает тем, что ему предлагает жизнь. Его существование должнобыло с необходимостью казаться бессмысленным ему самому. Без­различие, которое наш пациент демонстрировал в отношении его соб­ственных, наиболее личных возможностей, сопровождалось невро­тическим коррелятом, его живым и исключительным интересом ксмерти. Этим страхом ракового заболевания он сам наказывал себя засвою «метафизическую фривольность» (Шелер).Основой такой невротической тревоги, следовательно, являетсяэкзистенциальная тревога, которая, так сказать, специфицируется вфобическом симптоме.

Экзистенциальная тревога конденсируется випохондрический страх, оригинальный страх смерти (больная совесть)концентрируется на конкретном фатальном заболевании. При ипохон­дрической тревоге, следовательно, мы имеем конденсацию или про­изводное экзистенциальной тревоги, фиксированной на отдельноморгане.

Страх смерти, возникающий по причине больной совестиличности в отношении к жизни, изгоняется из сознания, и страх цен­трируется на отдельном органе тела. Фактически любое чувство не­полноценности, относящееся к отдельному органу, вероятно, являет­ся спецификацией первичного чувства нереализованных ценностныхвозможностей индивида. Если это так, то концентрация этого чувствана отдельном органе или отдельной функции является вторичнымфеноменом.Конденсация экзистенциальной тревоги, которая становится стра­хом смерти, являясь одновременно страхом жизни в целом, постоян­но встречается при невротических расстройствах. Первичная общаятревога, по-видимому, отыскивает некоторое конкретное содержание,некоторый объективный репрезентант «смерти» или «жизни», репре­зентант «пограничной ситуации» (Ясперс), символическую репрезен­тацию (Э.

Штраус). В случае агорафобии, например, эта символичес­кая функция принимается «улицами», а в случае страха сцены - «сце­43Основы логотерапииной». Часто сами слова, которыми пациенты описывают свои симп­томы и жалобы, - это слова, которые они, видимо, употребляют толь­ко в фигуральном смысле, - могут навести нас на след реальных, эк­зистенциальных причин невроза.

Например, пациентка, страдавшаястрахом открытого пространства, описывала свою тревогу так: «Чув­ство, подобное подвешенности в воздухе». Это было действительноудачное описание ее целостной духовной ситуации. Фактически, весьее невроз был в конечном счете психическим выражением этого еедуховного состояния.

Пароксизм тревоги и головокружение, которыеатаковали нашу пациентку, когда она выходила на улицу, был, так ска­зать, «вестибулярным» выражением ее экзистенциальной ситуации.В сходных выражениях актриса, страдавшая страхом сцены, описы­вала ощущения, которые она испытывала во время приступа тревоги:«Все - огромное, все преследует меня - я испытываю ужас от того,что жизнь проходит».1Невротическая тревога является не только прямым психическимвыражением общей тревоги по отношению к жизни, но в индивиду­альных случаях также и средством для достижения цели.

Это сред­ство как таковое только вторично. Иногда, но не всегда, оно служиттому, чтобы тиранить членов семьи или используется для оправданиясебя перед другими или перед своим «я» —как это продемонстриро­вала индивидуальная психология на бесчисленных примерах. Пред­шествуя и сопутствуя этому непрямому использованию невротичес­кой тревоги как средства, как прежде, так и одновременно со вторич­ным качеством тревоги как «аранжировки», тревога всегда имеет пер­вичное значение как выражение.Фрейд справедливо говорит о «невротическом выигрыше» как о«вторичной» мотивировке болезни.

Но даже в тех случаях, когда этавторичная мотивировка действительно имеет место, не было бы оп­равданным прямо ставить пациента перед этим фактом. Ничего хоро­шего не получится, если «бросить ему в лицо», что он только исполь­зует свои симптомы в надежде привязать к себе жену или подчинить' Другая пациентка описывала свои агорафобические переживания, совершеннобез всякого принуждения, в следующих словах: «Точно так, как я часто вижу пустоту вмоей душе, я вижу эту пустоту в пространстве. Я совершенно не знаю, где я и куда яхочу идти».44Доктор и душа: от психотерапии к логотерапиисестру и т.

д. Иначе мы впадем в определенного рода шантаж по от­ношению к пациенту. Мы продолжаем доказывать пациенту, что егосимптом - это только оружие, которое он использует, чтобы террори­зировать членов его семьи, до тех пор пока он не соберет все своисилы и каким-то образом не победит свой симптом -только ради того,чтобы избежать морального осуждения, избавиться от нашего крити­цизма. Этот род психотерапевтического лечения, хотя и может бытьуспешным, по сути дела несправедлив.

Вместо того чтобы формиро­вать лечение, принуждая пациента «пожертвовать» своим симптомом,представляется более разумным подождать, пока психологически релаксированный пациент сам придет к осознанию того, что он исполь­зовал свой симптом как средство реализации его воли к власти поотношению к его окружению или его семье.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,91 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее