Главная » Просмотр файлов » 1612725038-55fa95a39ba1d7b48a064b85411ad124

1612725038-55fa95a39ba1d7b48a064b85411ad124 (829006), страница 7

Файл №829006 1612725038-55fa95a39ba1d7b48a064b85411ad124 (Зелевинский 2002 - Лекции по квантовой механике) 7 страница1612725038-55fa95a39ba1d7b48a064b85411ad124 (829006) страница 72021-02-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

16'1: ». е. микрочастица„которую с некоторой точностью мохпю охаракзеФ' зовать импульсом, в значит, и длиной волнь», нс может быть локалю зована точнее, чем в области с Размерами порядка этой длины в»взвар Отсюда ясно, что само представление о волне дс Бройля имеет огра» ниченную применимость и им можно пользоваться голыш, если»»рос~;; ранственную периодичность Ч' можно проследить на длине хшя х нескОльких пе)»иодов. Лвхцнн 3 СООТНОШЕНИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЕЙ звдвчл - '"' З.з. Проследить выполненно сох наопредаланнаатай прн определез ощвЯНЯ На ннлнх»ВСГНГ»Ы С ПОМОЩЬЮ МИКРОННН ВООГОЗН'Г 0' акапл $ Эхдал , г Зый (дврнк длл пннг-панга нодар.

га отражаясь от площадки рвз- ф ахвхнвлш. у.* х ' у схмз. Оценить максимальное число моэм отраженна звдл щ 3-5. Почему в установка Штерна Парлвхэ (см. Рнс Е3) нааользуагал пучок в»омов, омов, в па свободных электронов? звдэчл з-б, ((оказать, что аалн в схему опь э ПО Длфйаллпп НВ ДВУХ ЩЕЛВХ (0М. »зиа .». » ( () ввести детектор, рагнсцэнйующнй гя»охожзгнна частицы через»цель», то внтврфвйангозопнвл картина булы аолнаагью ноквжанв.

Д(атаьтор 4 напыгыввющнй малую Отдлэу Ппп ПГОХаждаппп ЧаСтяцЫ ЧЕРЕЗ щаЛЬ» (риа. 3 1)„дапжал бЫтЬ даататаэпа МВЛ В гмп)нвлап»зн х, чтобы чватнцы, ндущна через щель»», на регистрировались пм, напримай, его рззмеры Лэх» < а2. Но евм двзактор подчюглатал соотношению неопраДаленнаагай, Лрд ж Г»Л хд ж 2»»»о, в значит, двтакгнрувмый импульс огллчн должен быть на 0ЗНГВХОМ МВЛ: Л»э ж Л~», г. е. нмп) льа чаатнцы прн взвнмадейагвнн а да» ах»а)Зам Мапв- Во всех физических ситуациях, когда речь идет о траекториях частиц (см.

задачу 3-1), факги юски подразумеваются волновые пакеты, Размеры которых малы по сравнениго с характер»в»ми размерами опьн та. В отличие от (3.9) общий волновой пакет — — это группа волн с )эаз- личн»ль»г» (хотя и близкими) величинами волнового вектора )г, а значит, и час'»Оты Здесь о»о = (7»о); 7»о — волновой Вектор центра пакета, которгдй описывается распределением амплитуд А(70) в интервале волновых вектоРов глс применимо разложение (3.17): хр(х, ») = )»») А(7») е'1"'-"®1.

(3.18) поь ощыо (3.1?) найдем ") = "'(00" ") ) а?г А(7») Р ((» — 7»о) х — 10»хй) (1, (3.18') гй/а ется нв л»0 > 2»»а2 паола ззога волна проходит до экрана рвасголпна больше а!2, л нс- квжаннв фазы Эз = ха нв этом пути доспп.авт Л(о > Л»» . а»2 =. (Лр'й) а'2 ж ) рвд, что »юлгюсгью разрушает ннтерфараггцг»0о.) Т- с.

Волн ,„„„„, й л „'лно ая Функция пакета есть плоская Волна, Огвсча!Ощая центру йвкцн0о волны нв отверстал в иепрозовчвом экране..'!0 „( о о»о). „амплитуда кото)эОЙ зависит от координат н време»ш Ззмо 0030 лнкции по квднтовой мнхднике лишь через комбинацию х — (г/аз/д/г)а/. Поэтому для всех точек х и и ' ментов времени д связанных условием х — — / = сопя( амплитуда имеет одинаковое значение: пакет движется как одно целое с гру>шовои екорослчью ° =(й). (3.28)> Считая А(к) слабо менюошейся на ширине пакета и интегрируя (3.18);;.-*': легко убедиться, что максимум амплитуды отвечает выбору в (3 1в). сола( =' О. Из (3.18') видно, что этот максимум можно найти, прирзвнн /, вая нулю производную Йр/г//г фазы Зз = (/г — ка) (х — (г/оз/г//г)о/) потц>зз:,':,': тегрального выражения.

При эюм условии сл>аг/ионарной фазы сосеф::. / ние по /г компоненты волновоп> пакета складываются („,конструктив.':,, ная интерференция")„что и приводит к максимальной амплитуде. Если пакет движется свободно, т. е, закон дисперсии (зависимосп,': ' частоты от волнового вектора) имеет вид (3.5), то групповая скоросгь ".:-, х =ха пакет как целое движется с классической скоросглью. Ясно, что если на> частицу не действуют слишком резко менгпощиеся поля„то на каждоМ:: небольшом (по сравнению с неоднородностями потенциала) участке СЗ движсние можно считать почзэ> свободнвям и п(зименять рсзультаг) (3.21).

Сама величина ра будет согласно (1.30) плавно меняться вслед .' стВис дсйствия НОля. Тогда мы получаем квазиклассическое двизкенив( пакета по траектории. Отмстим, чтО рассмотренный ВОлнОВОЙ гшкст В силу диспсрсю> Об-'-, ладает энергетическим разбросом Л с' = Л1 — -~ = — — Лр = огЛр Р ((> 2>п гл а из-за копсчнои протяженности в пространстве В)зсмя прохожденФ этого пакета также конечно: Л/= — '= — '"— (3.23)> /х> Из (3.22) и (3.23) имеем лавана з.

соотношннин ннопрнднлннностей зв нззаяваемое „соопн>ои>е>зг>е неонределенноегпейн энергия - врегак НЗЗ мы фактически уже видели в лекции 2. Это соотношение мя ьх>т г>рг> „сдеиностей на самом деле имеет более глубокий смысл, сея„; 1. дсгальным анализом квантовых измерений 132В, 8 44). занныи с ' Б приближении (3.18) пакет движется как целое по законам классикой мыаи~кю Однако если зависимость И) нслинейна, как (3.5), чсскои м -' „ости разных компонент пакета различны (в (3.17) есть следуюшие чл ' чсньз разложения).

Разные гармоники пакета пройдут за время / „ичиь>с расстояния„т: е. пакет будет расплываться со временем. При „: ззрслслснности импульса Лр расстройка скоростей лля квадратично.„кона дисперсии (3.5) Ло — Лр/и> и расплывание за время г составит Ао 8 г (- Ло — -- / — - - Итак, размер пакета растет приблизительно по т >и />х (Л ) — (Л ) + —— >в (Лх)с В обычнзях условиях эксперимента чисто квантовый эффект расплывания мзл и Отстзст От движсния по трасктО(зии. Задача 3-7. Опсннть расплываннс протонного пучка радиусом 0,( мм с знсргнсй 1 Гзй на аугн в Ю и от ускорителя до счетчика. Задача З-З. Получить результат (3.25) нспосрсдствснным вычнслсннсм нптсграва (3 И).

(Участь слсдун>азий член разло>ксння (33 /').) Залвча ЗИВ Показать, что для релятивистского волнового паксга расплываннс в»аправлсн>нл попсрсчнам к скорости, З>о>>ь>нс продольного в огноп>сннп (/,". 7)2 1(е следует думать„что соотношение неопределенностей имеет в основном негативную ценность, ограничивая применимость классических понятий к микромиру.

Рассмотрим простейшие примеры его исполшовапия для получения новых физических результатов. 1 О ергия связанного соси>анния, Пусть квантовая система находвтся в связанном состоянии (на юшссическом языке — совершает физос движение), причем ее размеры а (областьь где волновая функция ззьгсзтго сглична от нуля) известны из опыта. Тогда неопределенцогть импульса системы Ло — /йа. Основное состояние отвечасг ми((имал -"альве>ну импульсу системы р — Лр. Поскольку величины кинетической кои >з потенциальной энергий имеют одинаковый порядок (теорема ВИ нала . "и"ла >32З, 3 1()), квантовый аналог которой мы дальше докажем), то полн„я, „„, р' />' à — — — — '- (3.2б) 2>л л>а лнкции по квкнтОвои мехднике (ссли уровень отсчета выбран так, что потенциальная энергия обращ ', ется в нуль на бесконечности, то в (3.26) надо писать 1Е1 = — Е) Оценка (3.26) дает для электрона в атоме (а — 10 я см) Е, — 10зц (при переходах между атомными уровнями с разницей энергий такоц( порядка излучакпся электромагнитные волны в улшрафиолетовои „.

оптической областях); для протона или нейтрона в атомном ядр~ (а — 10 'з-10 'з см, М вЂ” 2 10згав) ń— 1 МЭВ (в ЯдеРных псРеходаэ излучазотся у-кванты). Для конкретных систем воз»но>хны более тгвь; ныс оцснки, Лвьпня 3. ОООтНОН/ЕНИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЕЙ зт ,,ню колебательных (вибраз/ио»»ньгх) возбуждений молекулы Эисс1'Н , з ~астоту соответствующего осциллятора с массой /ь/ (пооцеинм ядс „Л„Рной) и УпРУгостью О»1 . ДлЯ оценки величины сЯ экстРаем колебание ло больших амплитуд, эквивалентных а.

При этом полируем вяя фУнкциа электронов сУп(сстгвенно исказитсв, к е. ЭнеРгиЯ .Ния Сй'ат — Е, ИЛИ СЬ( — Еь/ат — йт/(гнат). Отезада ПОЛуЧаеед чт ,нсрззгя колебаний (-Я /1' Е, = й»о = А 1- — — — —;=----.— — 1-- Е„ 11 М ъМл1 аз 1М (3. 29) ,' т. е. сн1е в 10" раз меныне (далекая инфракрасная область).

Мы получили своего рода иерархию возбуждений (по убывающим 11'.-'.:= ' степеням малого параметра адиабатичносги, гл / М): вращение, коленяс ., багязя, электронные возбуждения. Такая же последовательность имеет му-,:;, мес»о и в атомном ядре (там место электронных возбуждений занимання.;: ' ют нуьлонные — изменения состояния одного протона или нейтрона; а";1 кРоме топь в ядре нет такого малого параметра адиабатичности, так что возоузкдеиия разных типов не столь резко разделяются). Вообще, типичной ситуацией в системах многих тел является существование вь/соколсжащих олночастичиых возбуждений и низколежащих коллекттть( ." тканых.

3. //а(1я»Сдав»иослзь злвкизрол»агнииз»»ых погаенз/иолов. В классичесо;::, ков злектродинамике потенциалы р. г с» электромагнитного поля явля'ется оспомогп»сльными понятиями — - в опытах измеряются лишь во~ напряженности полей К, -: гь (именно так интерпретируется калиброОкал воч"ая пнвариантность (32б„р 13) уравнений элсктромагнетпзма) ыгюстся, существуют специфические, экспериментально наблютз мыс кгзантовыс эффекты, зависящие именно от потегшиалов. Эти зй ьекг екгы связаны с фазой волновых функций качестве примера рассмотрим волновой пакет с зарядом в, испытывя1»з» чии о 1онгнй дифракцию на двух щелях (рис.

3.2). Пусть угол дифрак' о'1рсделяемый шириной щелей, мал. Поставим за щелями две мс- Звдвчв 3-10, С помощью согпноюсдия нсопрсдслснносзсй опсшпь рвзмсрм 1' энергию связи основного состояния водородо1юдобного атома, сравнить рсзультвгмс( моделью Ьорв (1.13) (1.!4). 2. Квассификаг/ия ноябре;жт)вний мг»лскулы Обычные (нсполимер1 .: ные) молекулы представляют собой связанныс состояния двух или балы~' 1него числа атомов с линейными размерами а порядка долей наномстрв„з ' Химическая связь в молекуле осуществляется „коллективизированны.';.:-::" ми" электронами, орбиты которых принадлежат сразу нескольким яд-':-;:,; рам.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,96 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6294
Авторов
на СтудИзбе
314
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее