Главная » Просмотр файлов » 1612725038-55fa95a39ba1d7b48a064b85411ad124

1612725038-55fa95a39ba1d7b48a064b85411ad124 (829006), страница 4

Файл №829006 1612725038-55fa95a39ba1d7b48a064b85411ad124 (Зелевинский 2002 - Лекции по квантовой механике) 4 страница1612725038-55fa95a39ba1d7b48a064b85411ad124 (829006) страница 42021-02-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Штерн и другие (1931) показали, что и более сложные образовмшя (например, атомы гелия) обнаружива1от дифрзкцию па кристалле Во всех случаях найденная из опыта длина волны точно отвечала ньгпупьсу частиц в согласии с (1.26). Зааача 1-4. Оценить энергиго электрона в опьпе по дифракции. Найти длину и ""~тогу волны дс Бройля: идя электрона со скоростью и =-1 см/с, с энергией Е = ' 100 Мэв; ляя теплового нейтрона (эисрпм раева ЗТ2 при комнатном' температуре; ' эц =- 11Ь00 К); дяя фугвояьного мяча. Применяя такой же вол1ювой подход к связанныь~ состояниям атома (состояния финитпого хтвижения классической механики), мы 1'олжны получить в стационарном случае карти1 ол о сразу приводит ь постулату Бора (1.9'): для круг и Место „?" заняла картина волн де Бройля (1923).

Предположим„тгто ук пучку частиц с энергией Е и импульсом р соответствует некий волновой процесс с длиной волны т1 и частотой и такими, что 2=2л:т .= — го= —, (1.26) р А 2=, «1= 1,2,. — ' л( Ч«(й, «) = (р (г) е 'о(( = («( (г) е я (1.34) ~-(г' с«д«« «(( м(( Е с -( ь(((, = А р «( К= — =Е— 1((( (1. 30') по:помч Ля(( «((1( = ( 'зт (Д вЂ” !/) «в лн ции по квянтовоимвхдникв стационарная картина возникает, если длина волны укладывается ля ' . орбите целое число раз, т.

с. откуда г = г„= -" = — ««Х илн, в соответствии с (1.26), г„= ««Ьр, а мо-.;: мент импу«~ьса (.„= л(«(г„=- р«„= лл, что совпадает с (1.9'). Здесь ясно ': видно, что квантование (вспомним классическуто струну или волны " в резонаторах) возникает как следствие граничных условий, наложен- '; нь«х на волны де Бройля.

Для того чтобы иметь математический аппарат, пригодный для ре- ,' шения любых квантовых задач„необходимо найти динамическое урав-:.: нение, описывающее распространение волн де Бройля в пространстве н '; ' времени. Ясно, что это уравнение не может быль выведено из предыду- ." щих теорий; со«'ласно принципу соответствия, наоборот, их резуль«а«ьь( до«(жны получаться из реп«е««ий искомого уравнения как определенные:,.

предельные случаи. Мь«придем к нужному уравненюо с помощью неко- з торых правдоподобных аналогий. Пусть имеем волну, заданную комплексной функцией Ч«(К, «). Рас-, п1«ост)зщкенне обычных волн (электро(магнитнь«х нли звт новых) описы- ': ' вается волковым уравнением У нас вместо скорости волны с должна стоять фазовая скорость по нм«(улье частицы выражается через се кинетическую энергию Поскольку фазовая скорость зависит от координат через потенпв- альну«о энергию 1~(Е), распространение волны де Бройля должно напо- минать распространение света в среде с переменным показателем прс- лоылениж л,,цяя к возникноввнив основных квднтовых понятий сасэлаялие имеет вполне определенную сохраня«оСлк«««ианарное с я энергию, поэтому в силу (1.26) соответствующая волна де Броимс(.т определенную час«оту щ = Е«й«, т.

е. Ч«(г. «) зависит от времепн чя лмсст опрсделенн , „Риони «секи: (1.31) г с, для стационарных состояний част.щы В общем случае произвольного лесяяа««коварного деаже««ия зависи- мость Ч' от времени не является чисто гармонической (1.31), энергия уже не сохраняется, и мы вместо Е оставим в (133) производну«о (1.32) ло «(ременн: «1« — — = 1' — -' — ~7«+ («(г', «) Ч«(г, «). «в 1 з((( Итак, мы „получили" волновое уравнение д««я волны де Брой«и, отвечакнлей движению частицы масс«я га во внешнем поле («(г, «),— знаменитое ураенеяие «««ре«)и««гера (1926) соответственно для стационарное (1.33) и общего (1.34) слу(«асв. Отметим сразу очевидные свойщна этого уравнения. 1.

Уравнение П1рсдингера линейно, т. е. волны де Бройля удовлстворякп принципу суперпознции (линейная комбинация ~с„Ч«„нескольких Решений Ч«в(г, «) с пРоизвольными комплексными коэффицие"«вмн с„опять удовлетворяет тому же уравнению). 2 Уравнение 1Предингера имеет первый порядок по времени; поэтому сто рещение полностью определяется значением Ч«(г, «) в пронз«(«(я«щь«й момент времени «о„задание Ч«(р, «в) детерминирует всю даляне«й«лз ю эволюцию системы, дает о ней максимально полную ннформацн«о 3. (1(ормаль««о уравнение 1Лре««дингера (1.34) сразу получается из юьасснческого выра«ксюш полной энергии частицы Е = К + («' = лнкции по квлнтовой мнхяникл зФ2зл) + У, = р ( ) У, если заменить энергию Е и импульс р на операторы дифференцирования по времени н координатам, дейсгвующне на амп литуду волны 1р(г, 1): Е-+ й --, р- -йз7 д.

м' (1.3 . 5):-: (выбор знаков перед 1 в (1.31) и (1.35) произволен, но должен быть раз и наВссгда фикси1зОВан). Остапгся „только" понять физический смысл амплитуды Чз, кото1~ую П1зинято назыв~~ь волловол ЧЭулкнвсв, и ~вяза~~ сс с набл~~~~смымн Величинами, Литература: (12, 27, 34, 47, 54). Сравним общую постановку ~влачи в клас~ич~~к~Й н в к~~нт~вой физике. Под сисл~емой всюду будет пониматься совокупность частиц, вищмодсйствующнх друг с другом и с окружением (необходимой частью которого явля1отся измсрнтельньн: приборы). Примем, что внутренние свойства частиц (массы„заряды, спины и др.) известны нз опьпа. Поведение системь1 описывается в терминах динамических переменных, каждой из которых должен быть сопоставлен способ ее физического определения.

Для классической системы динамические переменные — - это координаты да н импульсы рв частиц системы (либо какие-то функции 4в, Рв), длл полей -- это п~отно~~~ соотвстствУющнх величин В каждой точке (г, г). Прн этом подразумевается, что (по крайней мере, в принципе) можно сколь угодно точно измерить значение любой динамической переменной в данный момент времени, Задание всех мгновенных значений д.„р„определяет конфигурацивз системы — положение изображающей точки в фазовом пространстве. Со временем ЯОнфю урацяя меняется (тОчка движется по фазОВОЙ травя'1О)зии), причем ~аждая фазовая траектория характеризуется набором интегралов движения (в их дОли мог) т вьютупать сами начальныс услоВия лля каздой индивидуальной траектории). Один нлн несколько интегРалов еще могут нс определять полностью траекторию (например, при Рассеянии частицы В цсзггральном поле задание начальной скорости ю нлн эпсргии Б = тлЫ2 определяет множество фазовых траекторий, """1нчающнхся прицельным расстоянием Ь или моментом импульса 1 = лщ.Ь).

Существуют полные наборь1 интегралов движения, каждому пз которых Отвечает лищь Одна фазовая траектория. Можно сказать, что 'гакой набор полностью определяет состояние сисглеиы. В более Общем случае некоторые (или все) интегралы движения из полного н бора могут быть задщпя вероятностно, с помощью каких-либо функций Распределения — это гоже способ описания состояния системы. бщс, состОянпс — этО нсвозмущсннОс ЛВижснис систсмыр Ограни" "енз Ос набором каких-либо условий.

пвкции по кв>«нтовои мвх««никв Очевидно, что условия, харакзсризую!Нис состояние, должны быть;:; взаимно совмсстными «х«>гя и нс обязательно лваксимально полнымп) "::,, Для „ирв>гоовов,>ел!!я" системы в нужном состоянии вт. с. для провсркя:., ВыпОлнсния наложснных условий) нсобходимы физичсскис изл1срсния й: Однако любое измсрснис требует взаимодсйствия системы и измсрн. !: тельного прибора «„набл!Овватсля"), которое наизбежна возмущает снс .':в: ТСМУ. Классические теории основаны на концепции непрерывности; .'" твердые и жидкие тсла, рассматривасмыс в классичсской мсханикс„за- ':: ', ряды классической электродинамики считаются бесконечно делимыми бсз изменсния св«>их сущсствснввьвх свойств.

Именно поэтому вполне сот«'.ствснным кажстся, что вссгда ножн~ сдслать такис изма)>итсльныв ' ! приборы, влияние которых на систему будет ниже любого наперед за- ', данного предела «например, можно уменьшать внутреннес сопротивлс- . нис амперметра или увеличивать эту величину у вольтмстра). Устремляя .' ' к нулю вносимое искажение, мы получим при измерении информацию:.:; о сисгсме,„как таковой". Поэтому в классической физике требование взаимной согласован!- .: " ности условий, характеризующих состояние, удовлетворяется просю " '. ограничением тсх псрсмснных, чьи значсния (или пределы, в которь!х,'.. они лежат) являются динамически связанными.

В гамильюновой ди-: намике независимыми псрсмснными явл>потся координаты и илшульсы, которые и образу>от максимально полный набор. Обычно динами- -.', чсскис задачи формулируются так: если координаты «у и импульсы р„',,: НМСЮт ПРИ Г -- га СООтВСтотВСННО ЗНаЧЕНИЯ д И Ро, КаКОВО ЗНаЧЕНИЕ: а а некоторой функции координат и импульсов Дд„, ра) в момент Г = !'? Кардинальное изменснис в динамику вносит атомистнка: сущсст- ',: ' вуют элементарные структуры, так что некоторые величины не явля- .,:;: ются беспредельно дслимыми.

Но тогда необходимо пересмотреть и: ' процссс измерения. Х«>тя взаимодействие атома и макроскопичсскоп>.: прибора прснсбрсжимо мало влиясг на свойства приб«>ра, оно никогда:.. нс является бссконсчно маль!м. Атом вообще можно изучать ли!Пь по .'; сго взвнвмодсйствиям с друп!Ми объектами (в том числе с его собствснными дубликатами), а тогда влиянис взаимодействия на изучасм!>и ' объект нс мало.

Всегда сущсствуст нижний предел возмущсния, производимого в системе процессом измерения «хотя само значение мо!'а ":;, предела может зависеть от природы эксперимента). Этот предел заложен в атомной, квантованной природе микромира и ис может быть ';: обойден искусством экспериментатора. Болес того, фактическая всличина возмущения в ках«дом частном ': взаимодсйствии неизвсстна, и поэтому нельзя внести количественную поправку Можн«> лишь ожидать, что в большом числе тождественных экспериментов будет некоторый статистичсский разброс возмущений л .ч з. .волнсвли пункции и вв си!ность гз ; . б ос мох«по характеризовать откаонением от срсднсго значе.

-! .нис само имсст нижний предел, что Вела! к Важнсишим ния; О.ГКЛОПСПИ ' Л С!. С ГВ И Я М по теперь пскоторыс виды измсрсний могут стать взаимно ,ссоВЛЮС! ИЛ .мыми, так по будет бсссмыслеино !оворить об одновре- мспнь!х 'г" чпых значсниях некоторых переменных. Действительно, „«„-да м>,1 !'ОВ >, «В«>ч!!и, по псрсменная А имсе! в момснт 1 олреде!Слвое Э!«1!ЧСИ!!С О, " °:, то подразумсвастся, что измсрспие величины А В момент г дало значг ,ни«: о, а в баскова !НО близк~й момснт в)>сл«сни повторнос Взл!арснис даст бесконсч>ю близкое значсние. Однако уже первое изме° фактичсски псрсве!о систсму из сс исходного состояния в со- сг«>ян!>с с Опрсдслспным значсписм пс1>смснной А. При этОм нскОвпрО- лирусл«о -, юс воздействие па систсму 'юлжно было быть лостаточно силь- ным Гвв,!Нве того нижнсго предела, о ж>гором говорилось ранее).

Мох«ет Оказаться, чтО '1акос Возеюйс1вис пОлностыО лишит нас Возможности пред ;: : ! . Ск!св«ггь рсзульгв« измсрспия в олижай!Лий момснт врсмсни другой цели щны В, т. с. в созданном первым измаранном состоянии с опредс- лслньвм зна снись! А нс суп1сствус! опрсделснного значения 8. Тогда это озна !Вот, по сосгояннс, в котором всличины А и в«одновремснно имеют опрсдслснныс значепия, нс К!ожет быль „привотовлепо" — оно физичсски нереализуемо.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,96 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее