Главная » Просмотр файлов » Монография Равочкин (Философия права)

Монография Равочкин (Философия права) (814201), страница 14

Файл №814201 Монография Равочкин (Философия права) (Проблемы права в освещении современных философских концепций) 14 страницаМонография Равочкин (Философия права) (814201) страница 142020-10-04СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Поэтому феноменологический анализ, предполагающийисследование отдельных смысловых структур языковых выражений, долженосновываться на теории языка, а не рассматриваться в качестве явленияполностью независимого от теоретических установок и достижений лингвистикии философии языка»162.Произведенное обращение к работе лингвистов является вовсе неслучайным, поскольку оно поможет гораздо лучше понять процессыинституционализации. Социальные институты, согласно Д. Норту, выступают«правилами игры» и тем самым осуществляют контролирующее воздействие наповедение людей, предполагая определенные санкции за резкое удаление отустановленныхмоделейкакпредопределенныхобразцовнормальногоповедения163.

Генезис любых институтов начинается именно с коммуникативныхвзаимодействиймеждудвумясубъектами,когдадействиядругогопредсказуемы, вследствие чего итоги такого контакта относительно легкопредвидеть и спрогнозировать. В последующем, с развитием коммуникации ирасширением круга вступающих в нее субъектов «институциональный мир,существовавший в первоначальной ситуации <…> теперь передается другим»164.Феноменология позволяет рассматривать институт в качестве типизациипривычныхдействий,разделяемыхиндивидами,которыепринадлежатопределенным социальным группам165.

Именно так происходит объективация162 Песина С.А. Тарамышева П.С. Феноменология и естественный язык // Новое слово в науке и практике:гипотезы и апробация результатов исследований. 2014. № 13. С. 135.163 Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. – М.: Фондэкономической книги «Начала», 1997. – 180 с.164 Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / пер.

с англ.Е.Руткевич.М.:Медиум,1995.323с.[Электронныйресурс].–Режимдоступа:https://gtmarket.ru/laboratory/basis/4783/4788 (Дата обращения: 12.03.2020)165 Романов И.Б. Правообразование с позиций феноменологии права // Право и государство: теория и практика.2014. № 7 (115). С. 12-16; Харитонов Л. А. Феноменология права: проблемы и перспективы // Юридическаямысль. 2007. № 1 (39). С. 28-34.институтовкакрезультатачеловеческойдеятельности,являющихсясоциальными интеграторами, постоянно нацеливающими индивидов навоспроизводство их (со)обществ и соответствующих отношений166.

В своюочередь связь между индивидом и конституируемым социальным мироммаркируется не иначе как «диалектическая».Развертывание современной социальной реальности уже давно вышло изколей«линейного»пути,болеетого,дажетопологическийвариант,предлагаемый П. Бурдье, что следует из работы К. И. Потаповой, не будетполностью адекватен и не сможет дать ее исчерпывающие описания167. Высокийуровень(само)сознанияиумениемыслитьвзначенииобладанияинтерпретативными навыками становятся важными для современного человека,напрямую определяя успешность его включения в различные по масштабамгерменевтические поля, создаваемые теми или иными группами. Сегодняобщество продуцирует и транслирует огромное количество идей, часть изкоторых может стать инструментом для преодоления социальных кризисов, анекоторая, даже наиболее маргинальная часть из них – и вовсе будетпретендоватьнареализациюдоминантногодискурсаспоследующейдеконструкцией и реконфигурацией традиционных институтов.В первую очередь, навыки и умения создавать интерпретации позволяютиндивиду через понимание согласовывать свой жизненный мир с другимимирами, включаться в них и осознавать различные аспекты социальнойреальности: «Своя повседневность признается нормальной, не нарушающейпределов здравого смысла.

И те, кто разделяют этот жизненный мир, получаютособый статус. В то время как иные, молчаливое большинство, погруженное всвою повседневность, маркируется как нейтральное. А те, кто покушается настабильностьжизненногомира,оцениваютсякаквраги.Жизньвпотребительском обществе предъявляет свои требования к выживанию, по166Примечательно, что первоначально функции социального контроля задаются посредством объективацииинститутов, а необходимость создания дополнительных контролирующих механизмов появляется лишь вслучаях неэффективности текущих процессов институционализации.167 Потапова К.И.

О характере реальности. Очерк социальной феноменологии // Вестник Воронежскогогосударственного университета. Серия: Философия. 2016. № 3 (21). С. 180-186.своему жесткие, как и правила кочевников или первобытных охотников. Одно изних – требование нравственной и интеллектуальной адекватности. <…>Ценностно-смысловые предметности, идентичности – все это возникает на стыкежизненных миров, на границе контакта индивидуума и общества»168.Итак, существование социальной реальности, как и протекающих в нейпроцессов, так и находящихся явлений, напрямую зависит от того, в какой мереиндивиды будут ее осознавать, но при этом нельзя игнорировать тот факт, чтосознаниепрактическидетерминированным.посредствомлюбогоРеальностьреализуемыхиндивидапроцессовиндивидуальныхиявляетсяявленийролей,тосоциальнообеспечиваетсяестьблагодарятипизированному поведению.

Только одновременно с этим, ролям, которыеисполняют индивиды в условиях конкретного социального порядка, придаетсяопределенный объективный смысл, что и позволяет категорировать их и позднееустановить характеристики для более адекватного понимания. Таким образом, всоответствиисфеноменологическойметодологией,основусоциальнойреальности составляет смыслообразующая деятельность индивидов, а выбор ихповедения уже зависит от соотнесения их действий с конкретнымизначимостями.2.2 Контекстуальный характер формирования представлений о праве169Феноменологическаяконцепцияимеетделосформированиемпредставлений о праве и его конституированием в жизненных мирах, чтодостаточно часто приводит к противоречию между образами идеального исправедливого права в определенном обществе и их соответствию закрепленнойнагосударственномуровнесистемезаконодательныхнорм.Анализ168 Тимощук Е.А.

Конструирование социальных процессов в феноменологии Питера Бергера // Цифровойученый: лаборатория философа. 2019. Т. 2. № 3. С. 83.169Основу данного параграфа составляет текст научной статьи: Равочкин Н.Н. Роль контекста приформировании социально-политических представлений // Евразийский юридический журнал.

2018. № 2 (117). С.367-370.феноменологии в предыдущем параграфе позволил увидеть, что в основе любыхвзаимодействий и коммуникаций лежит неоднородная контекстуальнаяреальность. Отсюда логичным выглядит обращение к одной из ключевыхпроблем,актуализированнойфеноменологией–контекстуальномуформированию представлений о праве170.По мнению автора, изучение контекста, прежде всего, позволяет понятьтот фундамент развития социального знания, который определяет и формируетправовую мысль. Смеем заявить, что историческая ситуация достаточно сильнопредопределяет интеллектуальную мысль, позволяющую узреть сущностьсоциальных субъектов.

Еще Платон в своем диалоге «Теэтет»171 обратилвнимание на известное читателю отличие истины от мнения. Так, спор, которыйвозникает в рамках приведенного диалога, относится к интеллектуальномупротивостоянию между софистами и Сократом, который, напомним, и самявляется их учеником. По сути, релятивистский тезис Протагора о человеке «какмере всех вещей» не дает адекватного понимания истины. Вполне закономерно,что такое понимание истины не способствует реальному развитию науки, как ине позволяет получить такие знания, которые мы могли бы маркировать как«достоверные».Результатом дискуссии, приведенной Платоном в «Теэтете»172, становитсяутверждение о том, что знание представляет собой информацию, позволяющуюобнаружить сущность предмета, процесса или явления.

Такая информацияможет быть постигнута исключительно рациональным способом, но при этомона не является определенной τεχνική как набором умений, обеспечивающиминдивиду возможность сделать что-либо руками. Таким образом, знание ни вкоей мере не может являться мнением, поскольку оно находится в самой вещи173.Следовательно, знание независимо от восприятия, мышления и вообще от170 Равочкин Н.Н. Роль контекста при формировании социально-политических представлений // Евразийскийюридический журнал.

2018. № 2 (117). С. 367-370.171 Платон. Теэтет // Платон. Собрание сочинений в 4 т. Т. 2. – М., 1993. – С. 192-274.172 Там же.173 Равочкин Н.Н. Роль контекста при формировании социально-политических представлений // Евразийскийюридический журнал. 2018. № 2 (117). С. 367-370.психофизиологических особенностей конкретного индивида, как, впрочем, и отличных устремлений человека к определенной выгоде. Знание как таковое можети вовсе не требовать объяснения, поскольку его познание осуществляется припомощисозерцания,ввидучегооноявляетсясамодостаточнымисамоочевидным174.Приведенные характеристики знания, как и способы его получения,позволяют сделать следующий вывод.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,31 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее