Главная » Просмотр файлов » !_Задачи к семинарам

!_Задачи к семинарам (812064), страница 6

Файл №812064 !_Задачи к семинарам (Задачи к Семинарам) 6 страница!_Задачи к семинарам (812064) страница 62021-02-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Таблица 16

Наилучший сценарий

Годы

N, шт.

Sуд.перем., руб./шт.

Sпост., руб.

S, руб./шт.

Цена, руб./шт.

В, руб.

P, руб.

k

NPV, руб.

1

1100

2,7

450

3,1

4,4

4840

1420

0,917

1302

2

1100

2,7

450

3,1

4,4

4840

1420

0,842

1196

3

1100

2,7

450

3,1

4,4

4840

1420

0,772

1096

Итого:

3594

Таблица 17

Наихудший сценарий

Годы

N, шт.

Sуд.перем., руб./шт.

Sпост., руб.

S, руб./шт.

Цена, руб./шт.

В, руб.

P, руб.

k

NPV, руб.

1

900

3,3

550

3,9

3,6

3240

-280

0,901

-252

2

900

3,3

550

3,9

3,6

3240

-280

0,812

-227

3

900

3,3

550

3,9

3,6

3240

-280

0,731

-205

Итого:

-684

Определим вероятности всех сценариев (Табл. 18):

Таблица 18

Вероятности реализации сценариев

Сценарий

Вероятность

NPV, руб.

Наилучший

0,25

3594

Наихудший

0,25

-684

Наиболее вероятный

0,5

1242

Тогда ожидаемый NPV с учетом вероятностей рассчитаем как сумму произведений NPV на вероятности результата:

NPVожид. = 3594*0,25 + (-684)*0,25 + 1242*0,5 = 1348,5 руб.

В общем случае если ожидаемый NPV оказался меньше нуля, то необходимо отвергнуть проект.

Недостатки сценарного анализа:

    1. Определение вероятности наступления события с помощью экспертного метода.

    2. Рассмотрение лишь нескольких дискретных сценариев.

Семинар «ABC анализ»

ABC анализ опирается на гипотезу о том, что в реальности нередко 20% элементов обеспечивают около 80% результата. Эта гипотеза основывается на так называемом принципе Парето, который был выдвинут итальянским экономистом Парето (1848-1923) и утверждает, что в пределах заданной группы или совокупности отдельные объекты имеют гораздо большее значение, чем то, которое соответствует их доле в численности этой группы.

Примером ABC анализа ассортиментной политики может послужить установление приоритетов выполнения управленческих задач. Важнейшие задачи (А-группа), которыми менеджер занимается каждый день, занимают около 15% его общего рабочего времени. Их ценность, в смысле вклада в достижение целей, находится в пределах 65%. Задачи средней значимости (В-группа) занимают около 20% времени и имеют долю в результате также около 20%. Малозначимые задачи требуют, напротив, около 65% времени и обеспечивают лишь примерно 15% достижения целей. Графически связь между объемом задач и значимостью (ценностью) задач с выделением групп А, В, С представлена на рис

Опираясь на пример использования анализа ассортиментной политики для исследования распределения времени менеджера, можно выделить следующие этапы:

a) составление перечня всех задач, которые необходимо выполнить в течение определенного времени (неделя, день);

b) упорядочение задач по их значимости и важности (в последовательности убывания значимости);

c) присвоение каждой задаче номера;

d) оценка задач по ABC принципу: первые 15% относятся к А-группе (очень важные, нельзя делегировать, имеют большое значение для выполнения функции); следующие 20% - В-группа (важные, значительные, можно делегировать); остальные 65% - С-группа (менее важные, незначительные, обязательно делегировать);

e) проверка распределения времени на предмет соответствия важности задач: 65% времени для А-группы; 20% времени для В-группы; 15% времени для С-группы.

f) проведение корректирующих мероприятий с целью формирования ассортиментной политики.

g) проверка В-задач и С-задач на возможность делегирования.

Область применения АВС-анализа распространяется наряду с установлением временных приоритетов на множество других задач. Часто используемый вариант - классификация клиентов предприятия с точки зрения их значимости для успеха фирмы и последующее деление на А-, В-, С-группы. Очень часто АВС-анализ используется для исследования значимости отдельных продуктов предприятия, с точки зрения результата (сбыта, прибыли). Это делается для оптимизации структуры сбытовой программы и очистки программы от невыгодных продуктов.

Задача 1.

Из группы изделий, выпускаемых предприятием, выбрать приоритетные объекты для ФСА с помощью АВС-анализа. Исходные данные представлены в табл. 19.

Таблица 19

Исходные данные

№ изделия

Выпуск, шт./год

Затраты на материалы, д.е./шт.

1.

146 000

80,40

2.

10 000

64,00

3.

5 900

5,80

4.

190 400

10,00

5.

112 800

29,00

6.

1 100

50,50

7.

12 400

8,26

8.

31 000

2,66

9.

24 500

34,88

Решение:

Определяем суммарные затраты на материалы по всем изделиям:

З м = 14600080,40+1000064,00+59005,80+190400·10,00 + 112800·

29,00 +1100 50,50+ 124008,26+310002,66+2450034,88 = 8118204 д.е.

Удельный вес каждого изделия в этих затратах:

1= (146 000 80,4/ 8 118 204) 100 = 14,46%

2 = (10 000 64,0/ 8 118 204) 100 = 7,88%

3 = (5 900 5,80/ 8 118 204) 100 = 0,42%

Аналогично:

4 = 23,45%

5 = 40,30%

6 = 0,68%

7 = 1,26%

8 = 1,02%

9 = 10,53%

Ранжировка изделий по удельному весу в затратах на материалы и разбиение на А, В, С – группы представлена в табл. 20:

Таблица 20

Ранжировка изделий

Нарастание, %

Ранжирование (№ изделия)

Группа (в скобках указан суммарный % в общих затратах на материалы)

40,30

5.

А (78,21%)

23,45

4.

14,46

1.

10,53

9.

В (18,41%)

7,88

2.

1,26

7.

С (3,38%)

1,02

8.

0,68

6.

0,42

3.

По изделиям группы А ФСА будет проведен в первую очередь.

Задача 1.8

Рассчитать цену потребления для каждого вида оборудования и показатель экономического уровня новой технологии НитроКлининг

  • НитроКлининг:

(2)

  • ColdJet:

(3)

Рассчитаем показатель экономического уровня ( для оборудования НитроКлининг (4):

(4)

Модуль 2. Оценка инновационного потенциала

Вопросы к семинарам

Структурные составляющие инновационного потенциала идеи стартапа и существующего предприятия. Качественная и количественная оценка инновационного потенциала.

Оценка инновационного потенциала на микроуровне. Выбор объекта для оценки (существующее предприятие, стартап). Выбор метода оценки, разработка критериев и системы балльной оценки. Расчеты показателей. Графическое представление оценки инновационного потенциала.

Виды объектов интеллектуальной собственности. Виды лицензий. Выбор метода расчета цены лицензии и вид лицензионных платежей в зависимости от особенностей инновации. Расчет цены лицензии.

Задачи.

Задача 2.1.

Используя исходные данные (табл. 3), оценить инновационный потенциал предприятия, входящего в корпорацию. По полученным оценкам представить графическую информацию и дать рекомендации предприятию по полученным данным.

Таблица 1

Исходные данные

Наименование параметра

Обозначение

параметра

Значение

параметра

Количество работников предприятия, обладающие степенями и званиями в отчетном периоде, чел.

Чуч.ст.и.зван.

4

Количество работников предприятия, занятых НИОКР в отчетном периоде, чел.

ЧНИОКР

19

Количество руководителей и специалистов предприятия ,имеющих высшее образование, чел.

РОБР

522

Общее количество руководителей и специалистов предприятия в отчетном периоде, чел. предприятии

PОБЩ

702

Количество работников, прошедших обучение или повышение квалификации в ответном периоде, чел.

Чобуч

592

Затраты на обучение и подготовку персонала в отчетном периоде, тыс.руб.

ЗОБУЧ

2847,405

Общие затраты на технологические инновации в отчетном периоде тыс.руб.

ЗТЕХН.ИННОВ.

516638,405

Собственный капитал предприятия тыс.руб.

Ксобств

1735626

Общая сумма капитала (активов) предприятия

тыс. руб.

КОБЩ

18447391

Общий объем отгруженных товаров, выполненных работ и услуг за отчетный период, тыс. руб.

ПОБЩ

5275736

Затраты на исследования и разработки в отчетном периоде, тыс. руб.

ЗНИОКР

111000

Основные средства, млн. руб.

ОС

974,970

Стоимость вновь введенных основных производственных фондов(ОПФ) в отчетном периоде, тыс. руб.

ОПФН

179769

Среднегодовая стоимость ОПФ за отчетный период, тыс. руб.

ОПФСР

1214948

Объем отгруженной инновационной продукции за отчетный период, тыс. руб.

ПИННОВ

33553681

Затраты на приобретение машин и оборудования в отчетном периоде, тыс. руб.

ЗМАШ.И.ОБОРУД.

194200

Затраты на приобретение технологий в отчетном периоде, тыс. руб.

ЗТЕХНОЛ

66221

Решение

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,06 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов семинаров

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее