1bueno_tommazo_shevlyakova_dar_ya_bazovy y_kurs_ital_yanskogo (781649), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Mentre lavoro, penso sempre che ho bisogno di _________ e chedomenica devo _________ andare a correre nel parco. Devo correre almeno per tre ore di _________.4. La televisione dice che non ci sono concerti rock in _________ e chela polizia non cerca nessuno. È la giornata _________ per andare a correre: mi metto la mia _________ e esco.5. Al posto del parco c’è un _________, pieno di operai, camion, macchine _________ in piena attività.
Sul _________ del parco costruisconoun _________ edificio di ventisette _________.6. È tornato a casa, ha acceso la tv. Ha spento la tv.253УРОК 22 (LEZIONE 22)Упражнение 11. Перескажем текст в прошедшем времени.Упражнение 12. Ответим на вопросы и зададим вопросы товарищу.1. Vicino a casa tua, c’è un parco?2. Frequenti spesso il parco?3. Cosa fai nel parco?4. Nel parco, organizzano dei concerti?5. Ci sono dei criminali, nel parco?6. Di solito preferisci una cena leggera o una cena pesante?7. Vicino a casa tua, ci sono dei cantieri?8. Che cosa costruiscono?Запомните!È una bella giornata, c’è il sole.
—Хороший день, солнечно.Упражнение 13. Для мини-сочинения (письменно).1. Raccontate cosa fate per tenervi in forma.УРОК 23 (LEZIONE 23)§ 1. УПОТРЕБЛЕНИЕ IMPERFETTO /PASSATO PROSSIMO. ФОН /ТОЧЕЧНОЕДЕЙСТВИЕ§ 2. УПОТРЕБЛЕНИЕ IMPERFETTO /PASSATO PROSSIMO. ЗАКОНЧЕННЫЙОТРЕЗОК ВРЕМЕНИ§ 3. IMPERFETTO В ОПИСАНИИ ЛЮДЕЙИЛИ ПРЕДМЕТОВ§ 1. Употребление Imperfetto / Passato prossimo.Фон /точечное действие.Одним из камней преткновения для русского человека, изучающегоитальянский язык, является выбор в прошедшем времени между Imperfetto/Passato prossimo.
Основные случаи употребления Imperfetto представлены в предыдущем уроке, здесь остановимся на проблеме выборамежду данными прошедшими временами.Quando sono uscitа di casa tirava vento. — Когда я вышла из дома,дул ветер.Passato prossimoImperfettoЗавершенное действиеОписание ситуацииQuando sono uscitаTirava vento.Imperfetto употребляется в отношении действий, срок которых неподдается точному определению — сколько времени уже дул ветер,когда он начал дуть и когда он закончился. Imperfetto является свеобразной театральной декорацией, на фоне которой происходят точечные, однократные, конкретные действия человека — Passato prossimo.Однако, проблема в том, что фон может быть представлен достаточнозавуалированно:255УРОК 23 (LEZIONE 23)Prima ho provato a mettere il cactus in salotto, ma là c’era sempre latelevisione accesa. — Сначала я попытался поставить кактус в гостиной, но там был вечно включенный телевизор (мы не знаем, когда еговключили, выключат ли когда-нибудь, и сколько он суммарно проработает, это неважно, это просто фон — в данном случае неблагоприятныйдля установки кактуса).Non mi hanno lasciato entrare nel parco: la polizia cercava un pericolosocriminale.
— Меня не впустили, (так как) полиция искала опасного преступника (искала до прихода главного героя в парк, во время его прихода и продолжила искать после, нашла ли — неважно).Более неявной разновидностью фонового действия является действиев прошлом, не законченное, на фоне которого могло бы произойти чтото, но не произошло:In corridoio il mio cactus non poteva stare (пропущено: e quindi ho portato il mio catus in un altro posto). — В коридоре мой кактус не мог находиться (пропущено: и поэтому я отнес (однократное действие) мойкактус в другое место).К общему значению «фонового действия» относятся также обозначения времени и возраста, потому что они также служат неявно выраженным фоном для каких-то действий:Erano le otto.
— Было 8 часов. Avevo 6 anni. — Мне было 6 лет.Упражнение 1. Поставим глагол в скобках в Imperfetto или Passato prossimo.1. Quando noi(arrivare) __________ al concerto, il tenore (cantare)__________ già. 2. (Esserci) __________ sole, (fare) __________ caldo e io (decidere) __________ di andare a correre un po’. 3.
Noi (avere fame) __________e (andare) __________ al ristorante. 4. Quando io (arrivare) __________ nelparco, il parco (non esserci) __________ più. 5. I genitori (vedere) __________Paolo mentre lui (uscire) __________ dal bar con una bella ragazza. 6. Laura (aprire) __________ la finestra perché (avere) __________ caldo. 7. I tuoiamici (non venire) __________ alla festa perché non (conoscere) __________l’indirizzo. 8. Maria (avere tanta paura) __________ dei ladri che (chiamare)__________ la polizia.
9. (Essere) __________ le undici e tutti i familiari (andare) __________ a letto. 10. Io (volere) __________ trovare il posto per il miocactus in cucina ma senza nessun risultato.256§ 2. Употребление Imperfetto / Passato prossimo.Законченный отрезок времениЕще более сложный случай, который на русский язык переводится несовершенной формой глагола (что делал/а?), а в итальянском требует Passato prossimo: при описании завершенных действий, когда есть маркерывремени, показывающие, что этот отрезок времени прошел и закончилсяк моменту рассказу о нем: ieri, stamattina, stasera, due settimane fa, unmese fa.Sono stata in Italia un anno fa.
— Я была в Италии год назад (на самомделе, побыла в Италии, т.к. я оттуда уже вернулась, действие закончилось).Существуют также временные маркеры, указывающие на временныеграницы: dalle tre alle cinque, due ore, tutto il giorno, tutta la sera, tuttala settimana — определены начало и конец действия, действие «заперто»во временных пределах, поэтому оно закончено:Oggi dalle due alle quattro ho parlato al telefono con i clienti. — Сегодняс двух до четырех я разговаривал по телефону с клиентами (на самомделе, я проговорил два часа, они закончились).Ieri ho lavorato tutto il giorno.
— Вчера я работал (проработал) весьдень.Упражнение 2. Поставим глагол в скобках в нужное прошедшее время.1. Il viaggio (durare) quattro ore. 2. Ieri in discoteca noi ti (aspettare)fino a mezzanotte. 3. Mia sorella (occupare) il bagno dalle dieci del mattino alle tre del pomeriggio. 4. Io (essere) a letto con influenza tutta lasettimana passata. 5. Mercoledì scorso (essserci) lo sciopero dei treni.6.
Mia nonna (essere bloccata) in ascensore per due ore.§ 3. Imperfetto в описании людей или предметовКак уже говорилось, Imperfetto используется при описании качеств,признаков, характеристик, состояний людей или предметов:Marco aveva una bellissima voce. — У Марко был прекрасный голос. Lacena era leggera. — Ужин был легким.257УРОК 23 (LEZIONE 23)И хотя в описаниях будет лидировать глагол essere + прилагательное,нужно помнить, что описание может быть дано и целым словосочетаниемили даже предложением:Il cactus disturbava la mamma, non le piaceva.
— Кактус маме мешал,он ей не нравился.Даетсяописание состояния мамы (дискомфорт), но делаетсяэто«через кактус» — именно он вызывает в ней отрицательную реакцию.Упражнение 3. Поставим глагол в скобках в нужное прошедшеевремя.1. La mamma non (essere) molto contenta del mio acquisto. 2. Il direttorenon (sembrare) contento del mio lavoro. 3. Il corridoio (essere) troppo strettoper il cactus.
4. La sorella non mi ha aperto la porta del bagno. (Essere) strano:perché non (volere) fare la doccia insieme al mio cactus? 5. La televisione accesa (non piacere) al cactus e ho dovuto portarlo in cucina. 6. Nella cameradel nonno (esserci) un grande disordine: le scarpe (essere) sul tavolo, i vestiti(essere) nel frigorifero. 7. Il nonno ha cominciato a parlare con il cactus: (noncapire) che non (essere) una persona. 8. Non ho potuto mettere il cactus sulbalcone perché (essere) una pianta tropicale.
9. Finalmente ho capito! La camera da letto dei genitori (essere) il posto ideale per lui!Il cactusOggi vado in un negozio di piante ecompro un cactus. È un bellissimocactus: è alto due metri, è tutto verdee ha molte spine.Lo porto con me in autobus: gli altripasseggeri non sono molto contenti.Finalmente arriviamo a casa: comincio a cercare un posto dove metterlo.Prima provo a metterlo in salotto, malа c’è sempre la televisione accesa, eforse questo al cactus non piace.Allora lo porto in cucina, dalla mamma. Lei non è molto contenta del258mio acquisto. Mi dice di portarlo via: secondo lei in cucina non c’èposto, il cactus la disturba e lei deve preparare la cena.In corridoio non può stare, perché è troppo stretto.
Forse può starein bagno, dentro la vasca, ma in questo momento mia sorella stafacendo la doccia e la porta è chiusa. Provo a bussare, ma lei nonapre. È strano: perché non vuole fare la doccia insieme al mio poverocactus?Lo porto in camera del nonno. Il nonno è molto contento della nostra visita: nessuno entra mai nella sua stanza. Da lui c’è un grandedisordine: le scarpe sono sul tavolo, i vestiti sono in frigorifero, iltelefono è nell’armadio e le medicine sono sotto il letto.Il nonno saluta il cactus: non capisce che è una pianta, secondo luiè una persona. Si mette subito a conversare con lui; gli chiede seconosce il lago di Garda, e poi comincia a descrivere i grossi pesci,lunghi due metri, che una volta c’erano nel lago di Garda.
Dopo unpo’ capisco che il mio cactus ha bisogno di un posto più tranquillo[di tranquillitа]. Lo porto via, mentre il nonno continua a parlareda solo.Mia madre suggerisce di mettere il cactus sul balcone, ma questonon è possibile: è una pianta tropicale, e sul balcone fa troppo freddoper lui. Allora lo porto nella camera da letto dei miei genitori: è ilposto ideale per lui.
Purtroppo, quando più tardi papà torna dall’ufficio e vede il cactus che occupa metà della stanza con i suoi lunghirami, si arrabbia e mi ordina di riportarlo al negozio.Ma ormai sono le otto, il negozio è già chiuso. Così alla fine cimettiamo d’accordo e decidiamo di mettere il cactus nell’ingresso:lo useremo come attaccapanni.passato prossimo / imperfettoVOCABOLARIOoggiсегодняpianta fрастениеvado (v andare)я идуcomprareпокупатьnegòzio mмагазинalto*зд. высотой259УРОК 23 (LEZIONE 23)tuttoвесьtroppoслишкомverdeзеленыйstrettoузкийspina* fшипbagno mванная комнатаloегоdentroвнутриportareвезтиvasca* fваннаяàutobus mавтобусsta facendoонаaltriдругиеla docciapasseggero mпассажирporta fдверьcontentoдовольныйchiusoзакрытыйfinalmenteнаконецbussareстучатьarrivareприходитьaprireоткрыватьcominciare (a fare) начинатьstranoстранноcercareискатьvuole (v volere)она хочетposto mместоinsieme aвместе сdoveкудаpòveroбедныйmèttereпоставитьnonno mдедушкаprimaсначалаvìsita fвизитprovare* (a fare)пробоватьnessunoниктоlàтамentrareвходитьsempreвсегдаmaiникогдаaccesoвключенstanza fкомнатаforseможет бытьda luiк немуquestoэтоgrandeбольшойpiacereнравитьсяdisòrdine* mбеспорядокalloraтогдаscarpe f, plобувьacquisto mпокупкаtàvolo mстолportar via*уноситьvestiti m, plодеждаsecondo leiпо ее мнениюfrigorìfero mхолодильникlaееtelèfono mтелефонdisturbare*мешатьarmàdio mшкафdeve (v dovere)она должнаmedicina* fлекарствоpreparare la cena готовить ужинsottoподcorridòio mкоридорletto mкроватьpuò (v potere)он можетsalutare*приветствоватьstareбыть,capisce (v capire)он понимаетнаходитьсяpersona fчеловек260принимает душmèttersi a fareприниматьсяi mieiмоиделатьgenitori m, plродителиsùbitoсразу жеideale* [идэале]идеальныйconversare*беседоватьpurtroppoк сожалениюgli*у негоquandoкогдаchièdereспрашиватьpiù tardi*позжеseли (при вводеpapà mпапавопроса)tornareвозвращатьсязнатьvedèreвидетьil lago di Garda* m озеро Гардаoccupare*заниматьpoiпотом(io òccupo)descrìvere*описыватьmetà* fполовинаgrosso*крупныйlungoдлинныйpesce mрыбаramo* mветвьlungoзд.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
