Главная » Просмотр файлов » Т.А. Иванова. Избранные труды

Т.А. Иванова. Избранные труды (774560), страница 39

Файл №774560 Т.А. Иванова. Избранные труды (Т.А. Иванова. Избранные труды) 39 страницаТ.А. Иванова. Избранные труды (774560) страница 392017-06-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

— Т. И.) ухарской формы, я ие раз утешал себя тем, что эта форма завладевает главным образом такими словами, которые в данном профессиональном (иногда очень узком) кругу упоминаются чаще всего: форма илана су!цествует только среди чертежников; то)ззпа— в кондитерских; супа — в ресторанных кухнях... Пожарные говорят факела»зз. О том, что форма именительного множественного на -а в некоторых случаях действительно может являться особенностью профессиональной речи, свидетельствуют, например, «Правила правописания и произношения некоторых слов и выражений, принятых в военноморском языке», утвержденные вице-адмиралом Алафузовым и согласованные с С.

П. Обнорским. Так, по этим «Правилам» в военноморском языке закрепляется употребление форм лойлояна, штур иана, мичмана'-"". Любопытной иллюстрацией «профессионализма» формы лзичмана может служить следующий диалог пехотного офицера с гардемарином Морского корпуса в романе Л. Соболева «Капитальный ремонт»: «А юнкера флота тоже могут произвести в мичманы? — Так точно, в мичмана. Юрия это забавляет, но штабс-капитан запыхтел: два подряд исправленные ударения его бесят. Но флот во многом отличается от армии»'".

Однако несмотря на то, что многие формы на -а распространены только в профессиональной речи и находятся за пределами литературного " Грот. Филологические разыскания, Т. 1. С. 441. и Обиорский С. П. Русское прааописание и язык а практике издательств Л Иза. АН СССР.

Сер. УП. 1934. С. 471-472. " Чуковский. Живой как жизнь. С. 1Π— 11. "Правила правописания и произношения некоторых слов н выражений, принятых а аоенно-морском языке. М., 1944. С. 7. " Соболев Л. Капитальный ремонт. Л., ! 935. С. б. 143 языка, считать их «грамматическими профессионализмами», как они неудачно названы Д. Н. Шмелевым, невозможно". Именительный множественного на -а — форма общерусская, широко распространенная в разных русских говорах, живом разговорном языке, разновидностью которого является профессиональная речь, и неуклонно возрастающая и в литературном языке.

Преимущественное употребление тех или иных форм на -а наблюдается не вообще в профессиональном языке, а лишь, как правильно вслед за С. П. Обнорским заметил К. И. Чуковский, «в данном (курсив мой. — Т. и.) профессиональном (иногда очень узком) кругу»", т. е. чертежники могут и не употреблять форму сбаката, как и пожарники форму плана.

Следовательно, за пределами данной профессиональной среды формы на -а могут оказаться, как писал С. П. Обнорский, «либо редкими в употреблении, либо вовсе без употребления»". Поэтому представляется совершенно неоправданной попытка А. С. Фидровской объяснить широту образования форм на -а от профессиональной лексики «фактором семантической аналогии»зз. Вряд ли кто-либо другой, кроме медиков, употребляет форму скальпеля', приводимую А. С. Фидровской наряду с формами гпрапспоргпа, кзпигпера и под., первая из которых распространена только в профессиональном языке моряков, а вторая — у осветителей.

Думается, что в обьяснении этого факта совершенно правы те, кто, подобно Д. Н. Шмелеву, устанавливают зависимость образования формы на -а от частотности данного слова в речиз4 Здесь важно внести лишь одно уточнение: определяющей оказывается не столько частотность слова, сколько частотность самой формы мн.

ч, Так, слово суп безусловно частотно не только в языке поваров и официанток. Однако все, кроме работников общественного питания, употребляют его, как правило, в ед., а не мн. ч. Поэтому только последние, ежедневно имеющие дело не с каким-либо одним супом, употребляют форму супа. В связи с этим представляется вполне закономерной тенденция к переходу некоторых форм именительного множественного на -а в категорию слов р1цгайа гапгшп. Так, в Ак.

сл. форма ед. ч. слова потрох, сопровождаемая пометой усгпар., дается после формы мн. ч. потроха. Таким образом, значительное распространение форм на -а от профессиональной лексики должно быть поставлено, с одной стороны, в связь с тем, что большинство профессионализмов являются заимствованными словами закономерных для образования именительного мно- '" Шмелев Д. Н. Некоторые вопросы развития н нормализации современного русского языка Л Изв АН СССР. ОЛЯ. 1962.

Т. ХХ1. № 5. С. 430. " Чуковский РС Живой как жизнь. С. 471-472. и Обкорский. Русское правописание и язык. С. 471 — 472. " Фидровская. К вопросу о процессе. С. 43-47. и Шмелев. Некоторые вопросы. С. 430. жественного на -а акцентологических типов, с другой — в зависимость от частотности формы мн. ч. тех или иных профессиональных слов в тех или иных узкопрофессиональных кругах. Проникновение форм именительного множественного на -а из профессионального языка и диалектов в литературный язык зависит от определенных отношений между областной или профессиональной лексикой и лексикой обшелитературной.

1. Если какой-то профессионализм или диалекгизм был неизвестен литературному языку, то он проникает в литературный язык в той форме именительного множественного, в которой он употреблялся в профессиональной речи или в русских говорах. Таковы, например, обшелитературные формы на -а областного или профессионального происхождения: лавра (авт. речь), очерк А. Пушкаря, «Известия», 11. 111. 1965; карбаса (авт.

речь) — Леонов, т. 2, 143, или карбаза (авт. и чуж. речь) — Б. Костюковский, Повесть о мужестве, «Сов. Россия», 7 и 1О. У111. 1960. 2. Если профессиональное или областное слово, от которого известно употребление формы на -а, имеет литературный синоним, то подобныс формы, как правило, остаются за предслами литературного языка. Таковы, например, областные: паугпа (слепни), вереда (нарывы), кочета (петухи), но срл кочета' (авт. речь) — Горький, Гор. Окуров, т. 9, 93; (чуж. и авт.

речь) — Шолохов, Поди. целина, 26, 138, 139, 144, 328; профессиональные: гагпангеля (штанген-циркули). 3. Некоторые областные и профессиональные формы на -а от обще- литературных слов проникают в литературный язык как вольная или невольная дань той профессиональной или областной среде, какую изображает или откуда вышел тот или иной писатель.

Таковы, например, формы в чуж. и авт, речи у К. М. Станюковича боцчана' (т. 1, 356, 371, 374, 375, 562; т. 2, 224, 296, 471), лшчжана (т. 1, ! 79, 192; т. 2, 372, 564, 574, 590), штурмана (т. 2, 221, 590); в аат. речи у Д. Н. Мамина-Сибиряка — бора (т. 1, 175; т. 8, 299)„в авт. речи у А.

И. Куприна — каупера (т. 2, 47); в авт. речи у М. Горького — долга (т, 21, 92). 4. Способствует закреплению профессиональных форм на -а от некоторых обшелитературных слов отсутствие у них в основном значении форм мн. ч, Таковы обшелитературные формы специального значения: веса (атомные), сахара, пороха. Употребление форм именительного множественного на -а оказывается дифференцированным в отдельных стилевых разновидностях современного литературного языка.

Так, в научном языке, в языке государственных, дипломатических, юридических документов, т. е, в книжных стилях современного языка, естественно преобладает употребление формы на -ы(и)". " Фидровская А. С. Имена существительные мужского рода с формами ив -л в именительном падеже множественного числа. Казань, 196! . С. 13 — 14.

145 Например, в «Московском словаре» К. И. Самойлова употребляются формь> лис«ли, ло>1л>аны, флюгеры, а в «Справочной книге по собаководству»вЂ” пойнтеры и сеттеры (248), хотя Сл. л. пр. указывает форму пойнтера как единственно возможную, а форму сет>пера снабжает пометой «в профессион. речи» В языке современной публицистики и художественной литературы, несмотря на все усилия корректоров и литературных редакторов, направленные на искоренение «некультурной» формы на -а, она все же получает значительное отражение, и не только при передаче чужой речи. См., например, в авт. речи формы: бочка' — Конашевич, О себе, о своем деле («Новый мир», 1965, № 9, 23); плинтуса' — Евг. Лопухов, Лес и деньги («Известия», 19.

1Х. 1965); «Лолн>са холод໠— «Известия», 12. 11. 1965; пресса — Кочетов, Братья Ершовы, ч. П, 94; пуделя' — Эренбург, Люди, годы, жизнь («Новый мир», 1965, № 1, 105); соуса — Эренбург, Люди, годы, жизнь, т. 1, 511; трюфеля' — перевод Л. Черной романа Ремарка «Жизнь взаймы», 142. Вряд ли подобные формы представляют лишь невольную дань «того илн иного автора внелитературной, просторечно-разговорной стихии языка», — как о том писала А.

С. Фидровская". Думается, что в объяснении этого факта ближе к истине Б. В. Горнунг, который считает, что общераспространенность стихийно сложившегося и также стихийно принятого «не может не отражаться в языке лучших писателей, публицистов и ораторов данной эпохи»». Отражение формы на -а в языке публицистики и художественной литературы, как стилистически мотивированное при передаче чужой речи, так и стилистически нейтральное в авторской речи, — непреложное свидетельство «об>цепринятости» ее в живом русском языке. Знаменательно при этом, что в язь>ке поэзии употребление форм на -а значительно возрастает.

Это, несомненно, находится в связи с тем, что корректоры и редакторы тут бессильны: из песни «ф о р м у» не выкинешь. Поэтому у Маяковского„например, мы находим формы рупора (т. 6, 321); тарта (т. 1О, 117); у Пастернака — выпуска (газет) (151); колера (54); у А.

Вознесенского — выговора (69); рефлектора' (84); у К3. Друниной — госпиталя' (8); свитера' (73) н т. п. Вместе с тем это обусловлено и особенностями поэтического языка, который, как писал Л. В. Щерба, «традиционно допускает такие слова (и формы. — Т. И,), которые вовсе невозможны в обыкновенной речи»". Отсюда возникновение своеобразных поэтизмов, экспрессивность которых подчеркнута формой на -а; ср., например, у Маяковского — воздуха (т.

2, 120; т. 8, 326); у С. Кирсанова — юга и севера (101); у А. Вознесенского — тира (9). " Фидровская Л. С. Имена существительные. С. 1О. » Рорнунг Б. В. Ответы на вопросник по норме Л Вопросы культуры речи. М., 19б5. Выл. б. С. 211. "Щерба. Современный русскнй лктературный язык. С. 12!. Таким образом, в современном русском литературном языке выделяются по характеру их соотношения с формами на -ы следующие разряды форм именительного множественного на -а: 1.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,22 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее