VDV-1133 (677787), страница 5

Файл №677787 VDV-1133 (Программированное обучение и контроль по физиологии) 5 страницаVDV-1133 (677787) страница 52016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

20.Ка­кие нерв­ные во­лок­на (аф­фе­рент­ные или эф­фе­рент­ные,ве­ге­та­тив­ные или со­ма­ти­че­ские) от­но­сят­ся к груп­пе А? Ка­ко­ва ско­рость про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по ним?

21.Ка­кие нерв­ные во­лок­на (аф­фе­рент­ные или эф­фе­рент­ные,ве­ге­та­тив­ные или со­ма­ти­че­ские) от­но­сят­ся к груп­пе В? Ка­ко­ва ско­рость про­ве­де­ния по ним?

22.Ка­кие нерв­ные во­лок­на (аф­фе­рент­ные или эф­фе­рент­ные,ве­ге­та­тив­ные или со­ма­ти­че­ские)от­но­сят­ся к груп­пе С? Ка­ко­ва ско­рость про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по ним?

23.Пе­ре­чис­ли­те струк­ту­ры нерв­но-мы­шеч­но­го си­нап­са (ске­лет­ная мыш­ца).Что на­зы­ва­ют кон­це­вой пла­стин­кой?

24.На­ри­суй­те схе­му опы­та,до­ка­зы­ваю­ще­го на­ли­чие нерв­но-мы­шеч­но­го си­нап­са (опыт с при­ме­не­ни­ем ку­ра­ре).

25.Пе­ре­чис­ли­те про­цес­сы,ве­ду­щие к ос­во­бо­ж­де­нию ме­диа­то­ра из пре­си­нап­ти­че­ской мем­бра­ны в си­нап­ти­че­скую щель при пе­ре­да­че воз­бу­ж­де­ния в си­нап­се.

26.Ка­кой ме­диа­тор обес­пе­чи­ва­ет пе­ре­да­чу воз­бу­ж­де­ния с нер­ва на ске­лет­ную мыш­цу? Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные эта­пы это­го про­цес­са.

27.По­че­му при дей­ст­вии аце­тил­хо­ли­на воз­ни­ка­ет по­тен­ци­ал (де­по­ля­ри­за­ция) кон­це­вой пла­стин­ки,не­смот­ря на то,что од­но­вре­мен­но с по­сту­п­ле­ни­ем на­трия в клет­ку ка­лий вы­хо­дит из клет­ки? Ка­ков ме­ха­низм это­го про­цес­са?

28.Пе­ре­чис­ли­те про­цес­сы,ве­ду­щие к воз­бу­ж­де­нию мы­шеч­но­го во­лок­на под влия­ни­ем по­тен­циа­ла кон­це­вой пла­стин­ки. Ло­каль­ным по­тен­циа­лом или рас­про­стра­няю­щим­ся воз­бу­ж­де­ни­ем по­след­ний яв­ля­ет­ся?

29.Ка­ко­во зна­че­ние хо­ли­нэ­сте­ра­зы в функ­цио­ни­ро­ва­нии нерв­но-мы­шеч­но­го си­нап­са?

30.Ка­кая осо­бен­ность окон­ча­ний дви­га­тель­ных нерв­ных во­ло­кон,ин­нер­ви­рую­щих ске­лет­ные мыш­цы,обес­пе­чи­ва­ет воз­мож­ность воз­бу­ж­де­ния мы­шеч­но­го во­лок­на под дей­ст­ви­ем все­го лишь од­но­го им­пуль­са?

31.Что та­кое ми­ниа­тюр­ные по­тен­циа­лы кон­це­вой пла­стин­ки,ка­ков ме­ха­низм их воз­ник­но­ве­ния?

32.На­зо­ви­те осо­бен­но­сти пе­ре­да­чи воз­бу­ж­де­ния че­рез нерв­но-мы­шеч­ный си­напс по срав­не­нию с про­ве­де­ни­ем воз­бу­ж­де­ния в нерв­ном во­лок­не.

33.Объ­яс­ни­те при­чи­ны од­но­сто­рон­не­го про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния в хи­ми­че­ском си­нап­се.

34.На­зо­ви­те ви­ды воз­мож­ных ан­ти­дром­ных влия­ний в нерв­но-мы­шеч­ном си­нап­се.

35.Ка­ко­ва при­чи­на воз­мож­ных ан­ти­дром­ных элек­три­че­ских влия­ний с мы­шеч­ных во­ло­кон на мо­тор­ное нерв­ное окон­ча­ние в об­лас­ти нерв­но-мы­шеч­но­го со­еди­не­ния, чем это мо­жет со­про­во­ж­дать­ся?

36.Как и по­че­му из­ме­ня­ет­ся воз­бу­ди­мость нерв­но­го окон­ча­ния в об­лас­ти нерв­но-мы­шеч­но­го со­еди­не­ния в ре­зуль­та­те ан­ти­дром­но­го ме­ха­ни­че­ско­го влия­ния мы­шеч­но­го во­лок­на?

37.Ка­кие хи­ми­че­ские из­ме­не­ния в об­лас­ти нерв­но-мы­шеч­но­го си­нап­са мо­гут ухуд­шать его функ­цию?

38.Что на­зы­ва­ют си­нап­ти­че­ской за­держ­кой,чем она объ­яс­ня­ет­ся?

39.На­ри­суй­те схе­му опы­та на (нерв­но-мы­шеч­ном пре­па­ра­те),по­зво­ляю­ще­го ис­сле­до­вать ла­биль­ность нер­ва,нерв­но-мы­шеч­но­го си­нап­са и мыш­цы.

40.Че­му рав­на ла­биль­ность нер­ва,нерв­но-мы­шеч­но­го си­нап­са и мыш­цы?

41.В ка­ком зве­не (нерв,нерв­но-мы­шеч­ный си­напс,мы­шеч­ное во­лок­но) в пер­вую оче­редь раз­ви­ва­ет­ся утом­ле­ние при дли­тель­ном раз­дра­же­нии нер­ва нерв­но-мы­шеч­но­го пре­па­ра­та? Как это до­ка­зать в экс­пе­ри­мен­те?

42.На­зо­ви­те при­чи­ны ухуд­ше­ния нерв­но-мы­шеч­ной пе­ре­да­чи при утом­ле­нии.

43.В чем за­клю­ча­ет­ся тро­фи­че­ское влия­ние нер­ва на мыш­цу,осу­ще­ст­в­ляе­мое че­рез нерв­но-мы­шеч­ный си­напс?

44.Ка­кие ве­ще­ст­ва яв­ля­ют­ся ме­диа­то­ра­ми в нерв­но-мы­шеч­ных си­нап­сах глад­кой и по­пе­реч­но­по­ло­са­той мышц?

45.Что та­кое сен­сор­ный ре­цеп­тор?

46.По­сред­ст­вом ка­ко­го уни­вер­саль­но­го для всех сен­сор­ных ре­цеп­то­ров про­цес­са осу­ще­ст­в­ля­ет­ся вос­при­ятие раз­дра­же­ний?

47.На ка­кие две груп­пы де­лят­ся ре­цеп­то­ры по ско­ро­сти адап­та­ции? На­зо­ви­те ре­цеп­то­ры,от­но­ся­щие­ся к ка­ж­дой из них.

48.Что по­ни­ма­ют под пер­вич­ны­ми и вто­рич­ны­ми ре­цеп­то­ра­ми?

49.Ка­кие из ре­цеп­то­ров(пе­ре­чис­ли­те) от­но­сят­ся ко вто­рич­ным, ка­кие - к пер­вич­ным ре­цеп­то­рам?

50.Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные свой­ст­ва ре­цеп­то­ров.

51.Что на­зы­ва­ют адап­та­ци­ей ре­цеп­то­ров? Как из­ме­ня­ет­ся час­то­та импуль­сов в аф­фе­рент­ном нерв­ном во­лок­не при адап­та­ции ре­цеп­то­ра?

52.Что та­кое функ­цио­наль­ная мо­биль­ность ре­цеп­то­ров,ка­ко­во происхождение это­го яв­ле­ния?

53.Пе­ре­чис­ли­те ре­цеп­то­ры,об­ла­даю­щие спон­тан­ной ак­тив­но­стью.

54.Ка­кое зна­че­ние име­ет спон­тан­ная ак­тив­ность ре­цеп­то­ров?

55.На­зо­ви­те ло­каль­ные по­тен­циа­лы,воз­ни­каю­щие при воз­бу­ж­де­нии первич­ных и вто­рич­ных ре­цеп­то­ров.

56.Ло­каль­ным или рас­про­стра­няю­щим­ся яв­ля­ет­ся ре­цеп­тор­ный по­тен­циал,где он воз­ни­ка­ет,ка­ко­во его зна­че­ние?

57.Ло­каль­ным или рас­про­стра­няю­щим­ся яв­ля­ет­ся ге­не­ра­тор­ный по­тен­циал,где он воз­ни­ка­ет,ка­ко­во его зна­че­ние?

58.Пе­ре­чис­ли­те по­сле­до­ва­тель­ность про­цес­сов,при­во­дя­щих к воз­ник­но

ве­нию им­пульс­но­го воз­бу­ж­де­ния в пер­вич­ных и вто­рич­ных ре­цеп­то­рах.

59.Где воз­ни­ка­ет по­тен­ци­ал дей­ст­вия при воз­бу­ж­де­нии сен­сор­но­го ре­цеп­то­ра?

60.Ка­кое влия­ние ока­зы­ва­ет на ре­цеп­то­ры сим­па­ти­че­ская нерв­ная сис­те­ма?

_____________________

1.В чем за­клю­ча­ет­ся глав­ное струк­тур­ное от­ли­чие,влияю­щее на ско­рость про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния в мие­ли­ни­зи­ро­ван­ных нерв­ных во­лок­нах но­во­ро­ж­ден­но­го от та­ко­вых у взрос­ло­го? Ка­кая часть этих во­ло­кон мие­ли­ни­зи­ро­ва­на к мо­мен­ту ро­ж­де­ния?

2.Уве­ли­чи­ва­ет­ся или умень­ша­ет­ся по­тен­ци­ал по­коя нерв­но­го во­лок­на с воз­рас­том? По­че­му?

3.Пе­ре­чис­ли­те от­ли­чия по­тен­циа­ла дей­ст­вия нерв­ных во­ло­кон но­во­ро­ж­ден­но­го от та­ко­во­го у взрос­ло­го.

4.Ка­ко­вы осо­бен­но­сти про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну но­во­ро­ж­ден­но­го по срав­не­нию с про­ве­де­ни­ем воз­бу­ж­де­ния у взрос­ло­го?

5.На­зо­ви­те фак­то­ры,обес­пе­чи­ваю­щие уве­ли­че­ние ско­ро­сти про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по нерв­ным во­лок­нам с воз­рас­том.

6.По­че­му ско­рость про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по мие­ли­ни­зи­ро­ван­ным нерв­ным во­лок­нам у но­во­ро­ж­ден­но­го зна­чи­тель­но (в два раза) мень­ше,чем у взрос­лых?

7.Пе­ре­чис­ли­те фак­то­ры,обес­пе­чи­ваю­щие уве­ли­че­ние ско­ро­сти про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния с воз­рас­том по без­мя­кот­но­му во­лок­ну.

8.По­че­му уве­ли­че­ние мем­бран­но­го по­тен­циа­ла без­мя­кот­но­го нерв­но­го во­лок­на уве­ли­чи­ва­ет ско­рость про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния в про­цес­се рос­та ор­га­низ­ма?

9.У но­во­ро­ж­ден­ных или де­тей бо­лее стар­ше­го воз­рас­та воз­бу­ди­мость нер­вов ни­же? По­че­му уве­ли­че­ние диа­мет­ра без­мя­кот­но­го нерв­но­го во­лок­на в про­цес­се рос­та ор­га­низ­ма ве­дет к уве­ли­че­нию ско­ро­сти про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния.

10.К ка­ко­му воз­рас­ту у де­тей за­кан­чи­ва­ет­ся со­зре­ва­ние нер­вов и ско­рость про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по ним ста­но­вит­ся как у взрос­лых?

11.Как из­ме­ня­ет­ся дли­тель­ность реф­рак­тер­ной фа­зы и ла­биль­ность нерв­но­го во­лок­на в про­цес­се его со­зре­ва­ния ?

12.Ка­кие из­ме­не­ния,ха­рак­те­ри­зую­щие струк­тур­ную зре­лость мя­кот­ных нерв­ных во­ло­кон, про­ис­хо­дят в них по­сле ро­ж­де­ния ре­бен­ка?

13.Ка­кие свой­ст­ва и элек­тро­фи­зио­ло­ги­че­ские по­ка­за­те­ли ха­рак­те­ри­зу­ют функ­цио­наль­ную зре­лость мя­кот­ных нерв­ных во­ло­кон? Как они ме­ня­ют­ся в про­цес­се со­зре­ва­ния во­ло­кон?

14.Ка­кие из­ме­не­ния,ха­рак­те­ри­зую­щие струк­тур­ную зре­лость без­мя­кот­ных нерв­ных во­ло­кон,про­ис­хо­дят в них по­сле ро­ж­де­ния ре­бен­ка?

15.Ка­кие свой­ст­ва и элек­тро­фи­зио­ло­ги­че­ские по­ка­за­те­ли ха­рак­те­ри­зу­ют функ­цио­наль­ную зре­лость без­мя­кот­но­го нерв­но­го во­лок­на? Как они ме­ня­ют­ся в про­цес­се со­зре­ва­ния во­ло­кон?

ФИ­ЗИО­ЛО­ГИЯ МЫШЦ

(од­но за­ня­тие)

1.На­зо­ви­те ос­нов­ные струк­тур­ные эле­мен­ты мы­шеч­но­го во­лок­на,обес­пе­чи­ваю­щие его воз­бу­ж­де­ние и со­кра­ще­ние.

2.Ка­ко­во функ­цио­наль­ное зна­че­ние сар­ко­лем­мы в вы­пол­не­нии со­кра­ти­тель­ной функ­ции мы­шеч­но­го во­лок­на?

3.Что пред­став­ля­ет со­бой мио­фиб­рил­ла,ка­ко­во ее зна­че­ние в ме­ха­низ­ме мы­шеч­но­го со­кра­ще­ния?

4.Что пред­став­ля­ет со­бой сар­ко­плаз­ма­ти­че­ский ре­ти­ку­лум,ка­ко­во его зна­че­ние в ме­ха­низ­ме мы­шеч­но­го со­кра­ще­ния?

5.На­зо­ви­те струк­тур­ную и функ­цио­наль­ную еди­ни­цы изо­ли­ро­ван­ной мыш­цы и дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та в ор­га­низ­ме.Что на­зы­ва­ют дви­га­тель­ной еди­ни­цей?

6.На ка­кие груп­пы по ско­ро­сти со­кра­ще­ния де­лят­ся дви­га­тель­ные еди­ни­цы,ка­ко­ва про­дол­жи­тель­ность их со­кра­ще­ния?

7.На­зо­ви­те груп­пы мышц,со­стоя­щие пре­иму­ще­ст­вен­но из бы­ст­рых или мед­лен­ных мы­шеч­ных во­ло­кон.

8.На­зо­ви­те функ­цио­наль­ные от­ли­чия бы­ст­рых и мед­лен­ных дви­га­тель­ных еди­ниц.

9.Пе­ре­чис­ли­те свой­ст­ва мы­шеч­ной тка­ни.

10.Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные функ­ции ске­лет­ных мышц.

11.Что на­зы­ва­ют со­кра­ти­мо­стью мыш­цы? Что яв­ля­ет­ся не­по­сред­ст­вен­ной при­чи­ной со­кра­ще­ния (уко­ро­че­ния) мыш­цы?

12.По­че­му по­тен­ци­ал дей­ст­вия счи­та­ет­ся ини­циа­то­ром мы­шеч­но­го сокра­ще­ния? Дай­те со­от­вет­ст­вую­щие по­яс­не­ния.

13.На­ри­суй­те по­тен­ци­ал дей­ст­вия ске­лет­ной мыш­цы,по­лу­чен­ный при внут­ри­кле­точ­ном от­ве­де­нии.Ука­жи­те его ам­пли­ту­ду в мВ.

14.На­ри­суй­те,со­пос­та­вив во вре­ме­ни,по­тен­ци­ал дей­ст­вия и цикл одиноч­но­го со­кра­ще­ния ске­лет­ной мыш­цы.

15.Опи­ши­те крат­ко роль ио­нов каль­ция в ме­ха­низ­ме мы­шеч­но­го со­краще­ния.

16.На ка­кие про­цес­сы,обес­пе­чи­ваю­щие со­кра­ще­ние мыш­цы,рас­хо­ду­ет­ся энер­гия АТФ?

17.Опи­ши­те цепь со­бы­тий,обес­пе­чи­ваю­щих ос­во­бо­ж­де­ние энер­гии АТФ при мы­шеч­ном со­кра­ще­нии.

18.Что яв­ля­ет­ся не­по­сред­ст­вен­ной при­чи­ной сколь­же­ния ни­тей ак­ти­на и мио­зи­на,обес­пе­чи­ваю­ще­го мы­шеч­ное со­кра­ще­ние ? По­че­му?

19.Ак­тив­ным (с за­тра­той энер­гии) или пас­сив­ным (без за­тра­ты энергии) яв­ля­ет­ся про­цесс рас­слаб­ле­ния мыш­цы?

20.Ка­кой из про­цес­сов,обес­пе­чи­ваю­щих мы­шеч­ное рас­слаб­ле­ние,яв­ля­ет­ся ак­тив­ным, ка­кой - пас­сив­ным?

21.Что яв­ля­ет­ся при­чи­ной сколь­же­ния ни­тей ак­ти­на и мио­зи­на от­но­ситель­но друг дру­га при рас­слаб­ле­нии мыш­цы.

22.На­зо­ви­те две фа­зы те­п­ло­об­ра­зо­ва­ния в мыш­цах.Ка­ким пе­рио­дам мышеч­но­го со­кра­ще­ния со­от­вет­ст­ву­ет пер­вая из них?

23.На ка­кие про­цес­сы рас­хо­ду­ет­ся энер­гия вос­ста­но­ви­тель­но­го те­п­лооб­ра­зо­ва­ния в мыш­цах?

24.Опи­ши­те крат­ко ис­точ­ни­ки энер­гии,обес­пе­чи­ваю­щие ре­син­тез АТФ.

25.На что рас­хо­ду­ет­ся энер­гия (ука­жи­те рас­пре­де­ле­ние в про­центах),ос­во­бо­ж­дае­мая при мы­шеч­ном со­кра­ще­нии? Ка­ков КПД мыш­цы?

26.На­зо­ви­те ти­пы со­кра­ще­ния мышц.

27.На­зо­ви­те три фа­зы оди­ноч­но­го мы­шеч­но­го со­кра­ще­ния.Ка­кой ос­новной про­цесс про­ис­хо­дит в пер­вую фа­зу?

28.Ка­кие фак­то­ры влия­ют на си­лу оди­ноч­но­го мы­шеч­но­го со­кра­ще­ния?

29.По­че­му уве­ли­че­ние си­лы раз­дра­же­ния мыш­цы уве­ли­чи­ва­ют си­лу ее со­кра­ще­ния?

30.По­че­му пред­ва­ри­тель­ное уме­рен­ное рас­тя­же­ние изо­ли­ро­ван­ной мыш­цы уве­ли­чи­ва­ет си­лу ее со­кра­ще­ния при оди­ноч­ном раз­дра­же­нии?

31.До ка­кой сте­пе­ни не­об­хо­ди­мо рас­тя­нуть изо­ли­ро­ван­ную мыш­цу,что­бы си­ла ее ак­тив­но­го со­кра­ще­ния в изо­мет­ри­че­ском ре­жи­ме бы­ла мак­си­маль­ной при оди­ноч­ном раз­дра­же­нии? По­че­му?

32.Как и по­че­му бу­дет из­ме­нять­ся си­ла ак­тив­но­го со­кра­ще­ния мыш­цы,ес­ли ее пред­ва­ри­тель­но рас­тя­нуть бо­лее дли­ны со­стоя­ния по­коя,а за­тем,пе­ред ка­ж­дым по­сле­дую­щим раз­дра­же­ни­ем уве­ли­чи­вать сте­пень ее рас­тя­же­ния?

33.Что на­зы­ва­ют те­та­ни­че­ским со­кра­ще­ни­ем мыш­цы? Ка­кое яв­ле­ние ле­жит в ос­но­ве ме­ха­низ­ма те­та­ну­са?

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
758,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7031
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее