VDV-1133 (677787), страница 4

Файл №677787 VDV-1133 (Программированное обучение и контроль по физиологии) 4 страницаVDV-1133 (677787) страница 42016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

48.В ка­кие фа­зы по­тен­циа­ла дей­ст­вия элек­три­че­ский гра­ди­ент спо­соб­ст­ву­ет или пре­пят­ст­ву­ет вхо­ду на­трия внутрь клет­ки?

49.Дви­же­ние ка­ко­го ио­на и в ка­ком на­прав­ле­нии че­рез мем­бра­ну клет­ки обес­пе­чи­ва­ет нис­хо­дя­щую часть по­тен­циа­ла дей­ст­вия? За­тра­чи­ва­ет­ся ли при этом энер­гия?

50.Ука­жи­те ус­ло­вие и дви­жу­щую си­лу,обес­пе­чи­ваю­щие вы­ход ио­нов ка­лия из клет­ки во вре­мя ее воз­бу­ж­де­ния.

51.Что яв­ля­ет­ся дви­жу­щей си­лой,обес­пе­чи­ваю­щей вы­ход ио­нов ка­лия из клет­ки в фа­зу ре­вер­сии по­тен­циа­ла дей­ст­вия?

52.Ка­кая си­ла обес­пе­чи­ва­ет вы­ход ио­нов ка­лия из клет­ки,ка­кая -пре­пят­ст­ву­ет это­му в фа­зу ре­по­ля­ри­за­ции по­тен­циа­ла дей­ст­вия?

53.В ка­кие фа­зы по­тен­циа­ла дей­ст­вия кон­цен­тра­ци­он­ный и элек­три­че­ский гра­ди­ен­ты спо­соб­ст­ву­ют или пре­пят­ст­ву­ют вы­хо­ду ио­нов ка­лия из клет­ки, обес­пе­чи­вая раз­ви­тие этих фаз?

54.Ка­ко­вы при­чи­ны воз­ник­но­ве­ния от­ри­ца­тель­но­го (де­по­ля­ри­за­ци­он­но­го) и по­ло­жи­тель­но­го (ги­пер­по­ля­ри­за­ци­он­но­го) сле­до­вых по­тен­циа­лов?

55.Опи­ши­те уст­рой­ст­во мик­ро­элек­тро­да.

56.С ка­кой це­лью при­ме­ня­ют мо­но­по­ляр­ные элек­тро­ды при ис­сле­до­вании элек­три­че­ских яв­ле­ний клет­ки? Ка­ко­вы со­от­но­ше­ния раз­ме­ров ак­тив­но­го и референт­но­го элек­тро­дов при мо­но­по­ляр­ном спо­со­бе ре­ги­ст­ра­ции и сти­му­ля­ции?

57.Оха­рак­те­ри­зуй­те элек­тро­ды при би­по­ляр­ном спо­со­бе ре­ги­ст­ра­ции и сти­му­ля­ции.С ка­кой це­лью при­ме­ня­ет­ся би­по­ляр­ный спо­соб ре­ги­ст­ра­ции по­тен­циа­лов?

58.Пе­ре­чис­ли­те свой­ст­ва ло­каль­но­го по­тен­циа­ла.Как из­ме­ня­ет­ся воз­бу­ди­мость тка­ни при его воз­ник­но­ве­нии?

59.Пе­ре­чис­ли­те свой­ст­ва рас­про­стра­няю­ще­го­ся воз­бу­ж­де­ния.Ка­кие раз­дра­же­ния (по си­ле) вы­зы­ва­ют ло­каль­ный по­тен­ци­ал и по­тен­ци­ал дей­ст­вия?

60.Как из­ме­ня­ет­ся фа­за на­рас­та­ния по­тен­циа­ла дей­ст­вия и его ам­пли­ту­да при дей­ст­вии раз­лич­ной кон­цен­тра­ции бло­ка­то­ров на­трие­вых ка­на­лов?

Занятие 2-е

ОЦЕНКА ВОЗБУДИМОСТИ.АККОМОДАЦИЯ.ЛАБИЛЬНОСТЬ

1.Что на­зы­ва­ют воз­бу­ди­мо­стью? Ка­кие тка­ни об­ла­да­ют воз­бу­ди­мо­стью?

2.На­зо­ви­те не­воз­бу­ди­мые тка­ни.Чем прин­ци­пи­аль­но от­ли­ча­ет­ся от­вет­ная ре­ак­ция на раз­дра­же­ние воз­бу­ди­мой и не­воз­бу­ди­мой тка­ни?

3.Как в опы­те ус­та­но­вить, яв­ля­ет­ся ли ткань воз­бу­ди­мой или не­воз­бу­ди­мой.

4.На­зо­ви­те кри­те­рии,с по­мо­щью ко­то­рых оце­ни­ва­ют уро­вень воз­бу­ди­мо­сти тка­ни.

5.Что та­кое по­ро­го­вый по­тен­ци­ал? Как он обо­зна­ча­ет­ся?

6.Что та­кое кри­ти­че­ский уро­вень де­по­ля­ри­за­ции кле­точ­ной мем­бра­ны (кри­ти­че­ская ве­ли­чи­на мем­бран­но­го по­тен­циа­ла)? Как он обо­зна­ча­ет­ся?

7.Что по­ни­ма­ют в фи­зио­ло­гии под си­лой раз­дра­жи­те­ля?При­ве­ди­те при­ме­ры.

8.Что та­кое по­ро­го­вая си­ла раз­дра­жи­те­ля? В ка­кой за­ви­си­мо­сти она на­хо­дит­ся от воз­бу­ди­мо­сти?

9.Ка­кой по­ка­за­тель(по­ро­го­вый по­тен­ци­ал или по­ро­го­вая си­ла) наи­бо­лее точ­но ха­рак­те­ри­зу­ет уро­вень воз­бу­ди­мо­сти тка­ни? Ка­ко­во со­от­но­ше­ние по­ро­го­во­го по­тен­циа­ла и сте­пе­ни воз­бу­ди­мо­сти тка­ни?

10.Ка­кой по­ка­за­тель (по­ро­го­вый по­тен­ци­ал или по­ро­го­вая си­ла раз­дра­жи­те­ля) и по­че­му ча­ще ис поль­зу­ет­ся в экс­пе­ри­мен­таль­ной прак­ти­ке для оцен­ки уров­ня воз­бу­ди­мо­сти тка­ни?

11.Что на­зы­ва­ют ре­о­ба­зой?

12.Что та­кое по­ро­го­вое вре­мя дей­ст­вия раз­дра­жи­те­ля? Ука­жи­те вто­рое на­зва­ние для по­ро­га вре­ме­ни ?

13.За­ви­сит ли ве­ли­чи­на по­ро­го­вой си­лы раз­дра­жи­те­ля от вре­ме­ни его дей­ст­вия? Ка­ко­ва за­ви­си­мость ме­ж­ду сверх­по­ро­го­вой си­лой раз­дра­жи­те­ля и вре­ме­нем его дей­ст­вия на ткань,не­об­хо­ди­мы­ми для вы­зо­ва воз­бу­ж­де­ния тка­ни?

14.На­ри­суй­те кри­вую си­лы-вре­ме­ни,от­ра­жаю­щую за­ви­си­мость ме­ж­ду си­лой раз­дра­жи­те­ля и вре­ме­нем его дей­ст­вия, не­об­хо­ди­мы­ми для вы­зо­ва воз­бу­ж­де­ния.

15.На­ри­суй­те кри­вую си­лы-вре­ме­ни и обо­значь­те на ней точ­ку,со­от­вет­ст­вую­щую по­ро­го­вой си­ле и по­ро­го­во­му ("по­лез­но­му") вре­ме­ни.

16.Что на­зы­ва­ют хро­нак­си­ей?

17.Как и во сколь­ко раз из­ме­ня­ет­ся хро­нак­сия по­пе­реч­но­по­ло­са­той

мыш­цы по­сле де­ге­не­ра­ции ее дви­га­тель­но­го нер­ва?

18.На­зо­ви­те три обя­за­тель­ных ус­ло­вия раз­дра­же­ния тка­ни,при ко­то­рых

воз­ни­ка­ет воз­бу­ж­де­ние.

19.Ка­кой эф­фект воз­ни­ка­ет при дей­ст­вии на ор­га­низм (ме­ст­но) электри­че­ско­го то­ка сверх­по­ро­го­вой си­лы ульт­ра­вы­со­кой час­то­ты? Воз­ни­ка­ет ли им­пульс­ное воз­бу­ж­де­ние? По­че­му?

20.Ка­кое яв­ле­ние раз­ви­ва­ет­ся в воз­бу­ди­мой тка­ни при мед­лен­но на­рас­таю­щем сти­му­ле? В чем оно вы­ра­жа­ет­ся?

21.Ка­кой фор­мы элек­три­че­ский ток сле­ду­ет при­ме­нять для оп­ре­де­ле­ния ре­о­ба­зы, по­че­му?

22.Из­ме­не­ния ка­ких свойств кле­точ­ной мем­бра­ны воз­бу­ди­мой клет­ки ле­жат в ос­но­ве яв­ле­ния ак­ко­мо­да­ции? Опи­ши­те его сущ­ность.

23.На­зо­ви­те фа­зы из­ме­не­ния воз­бу­ди­мо­сти при им­пульс­ном воз­бу­ж­де­нии.

24.Ка­ко­вы пред­став­ле­ния о про­ис­хо­ж­де­нии аб­со­лют­ной реф­рак­тер­но­сти? Срав­ни­те с ме­ха­низ­мом раз­ви­тия ак­ко­мо­да­ции.

25.Сфор­му­ли­руй­те по­ляр­ный за­кон раз­дра­же­ния по­сто­ян­ным то­ком воз­бу­ди­мой тка­ни.

26.По­че­му при за­мы­ка­нии це­пи по­сто­ян­но­го то­ка воз­бу­ж­де­ние воз­ни­ка­ет под ка­то­дом?

27.По­че­му при раз­мы­ка­нии це­пи по­сто­ян­но­го то­ка воз­бу­ж­де­ние воз­ни­ка­ет под ано­дом?

28.Как ме­ня­ет­ся воз­бу­ди­мость тка­ни в зо­не дей­ст­вия ка­то­да и ано­да при про­хо­ж­де­нии по­сто­ян­но­го то­ка че­рез ткань? Как на­зы­ва­ют­ся эти из­ме­не­ния воз­бу­ди­мо­сти?

29.По­че­му в зо­не дей­ст­вия ано­да при про­хо­ж­де­нии по­сто­ян­но­го то­ка воз­бу­ди­мость по­ни­жа­ет­ся?

30.По­че­му в зо­не дей­ст­вия ка­то­да воз­бу­ди­мость при про­хо­ж­де­нии по­сто­ян­но­го то­ка по­вы­ша­ет­ся?

31.Что на­зы­ва­ют ка­то­ди­че­ской де­прес­си­ей?

32.Что на­зы­ва­ют ла­биль­но­стью (функ­цио­наль­ной под­виж­но­стью) тка­ни?

Кто впер­вые ввел это по­ня­тие и пред­ло­жил ис­поль­зо­вать по­ка­за­тель ла­биль­но­сти для ха­рак­те­ри­сти­ки функ­цио­наль­но­го со­стоя­ния тка­ни?

33.Что яв­ля­ет­ся ме­рой ла­биль­но­сти?

34.От че­го за­ви­сит ла­биль­ность тка­ни?

35.В ка­кой за­ви­си­мо­сти на­ходит­ся ла­биль­ность тка­ни от дли­тель­но­сти ее реф­рак­тер­ной фа­зы?Дайте соответствующие пояснения.

36.Как в опы­те оп­ре­де­ля­ют ла­биль­ность тка­ни?

37.Че­му рав­на ла­биль­ность нер­ва,ске­лет­ной мыш­цы и нерв­но-мы­шеч­но­го

си­нап­са?

38.Как ме­ня­ет­ся ла­биль­ность тка­ни при дли­тель­ном без­дей­ст­вии ор­гана,при утом­ле­нии и по­сле де­нер­ва­ции?

39.Что на­зы­ва­ют яв­ле­ни­ем ус­вое­ния рит­ма раз­дра­же­ния,кто его открыл?

40.Ка­ки­ми свой­ст­ва­ми,обес­пе­чи­ваю­щи­ми био­элек­три­че­ские яв­ле­ния (потен­ци­ал по­коя и по­тен­ци­ал дей­ст­вия),об­ла­да­ет кле­точ­ная мем­бра­на? От че­го за­ви­сят эти свой­ст­ва?

41.Что яв­ля­ет­ся не­по­сред­ст­вен­ной при­чи­ной су­ще­ст­во­ва­ния по­тен­циа­ла по­коя?

42.Что обес­пе­чи­ва­ет не­оди­на­ко­вую кон­цен­тра­цию анио­нов и ка­тио­нов внут­ри и сна­ру­жи воз­бу­ди­мой клет­ки?

43.Что по­ни­ма­ют под про­ни­цае­мо­стью кле­точ­ной мем­бра­ны? От че­го она за­ви­сит?

44.Что по­ни­ма­ют под про­во­ди­мо­стью ио­нов в элек­тро­фи­зио­ло­гии? От че­го она за­ви­сит?

45.Ка­кой опыт до­ка­зы­ва­ет глав­ную роль ио­нов ка­лия в про­ис­хо­ж­де­нии по­тен­циа­ла по­коя? Опи­ши­те его суть.

46.Как и по­че­му из­ме­нит­ся ве­ли­чи­на по­тен­циа­ла по­коя,ес­ли про­ни­цае­мость кле­точ­ной мем­бра­ны ста­нет оди­на­ко­вой для всех ио­нов,а на­трий-ка­лие­вая пом­па бу­дет про­дол­жать ра­бо­тать ?

47.Дви­же­ние ка­ких ио­нов и в ка­ком на­прав­ле­нии обу­слов­ли­ва­ет вос­хо­дя­щую и нис­хо­дя­щую час­ти пи­ка по­тен­циа­ла дей­ст­вия?

48.Опи­ши­те опыт,до­ка­зы­ваю­щий, что воз­ник­но­ве­ние по­тен­циа­ла дей­ст­вия свя­за­но с диф­фу­зи­он­ным то­ком на­трия внутрь клет­ки.

49.Что яв­ля­ет­ся дви­жу­щей си­лой и что яв­ля­ет­ся ус­ло­ви­ем,обес­пе­чи­ваю­щи­ми вход на­трия в клет­ку во вре­мя ее воз­бу­ж­де­ния?

50.В ка­кие фа­зы по­тен­циа­ла дей­ст­вия кон­цен­тра­ци­он­ный гра­ди­ент обес­пе­чи­ва­ет вход на­трия внутрь клет­ки?

51.Спо­соб­ст­ву­ет или пре­пят­ст­ву­ет элек­три­че­ский гра­ди­ент вхо­ду на­трия внутрь клет­ки при ее воз­бу­ж­де­нии (вос­хо­дя­щая часть пи­ка по­тен­циа­ла дей­ст­вия)?

52.В ка­кие фа­зы по­тен­циа­ла дей­ст­вия кон­цен­тра­ци­он­ный и элек­три­че­ский гра­ди­ен­ты спо­соб­ст­ву­ют или пре­пят­ст­ву­ют вхо­ду на­трия внутрь клет­ки?

53.Влия­ние элек­три­че­ско­го или кон­цен­тра­ци­он­но­го гра­ди­ен­та для ио­нов на­трия силь­нее в фа­зу ре­вер­сии по­тен­циа­ла дей­ст­вия? Ка­кой факт об этом сви­де­тель­ст­ву­ет?

54.Что яв­ля­ет­ся дви­жу­щей си­лой,обес­пе­чи­ваю­щей вы­ход ио­нов ка­лия из клет­ки во вре­мя воз­бу­ж­де­ния?

55.Что яв­ля­ет­ся ус­ло­ви­ем,обес­пе­чи­ваю­щим вы­ход ио­нов ка­лия из клет­ки во вре­мя ее воз­бу­ж­де­ния? Ка­ков ме­ха­низм его реа­ли­за­ции?

56.В ка­кие фа­зы по­тен­циа­ла дей­ст­вия кон­цен­тра­ци­он­ный гра­ди­ент яв­ля­ет­ся дви­жу­щей си­лой для ио­нов ка­лия,вы­хо­дя­щих из клет­ки?

57.Спо­соб­ст­ву­ет или пре­пят­ст­ву­ет элек­три­че­ский гра­ди­ент вы­хо­ду ио­нов ка­лия из клет­ки во вре­мя ее воз­бу­ж­де­ния?

58.В ка­кие фа­зы по­тен­циа­ла дей­ст­вия кон­цен­тра­ци­он­ный и элек­три­че­ский гра­ди­ен­ты спо­соб­ст­ву­ют или пре­пят­ст­ву­ют вы­хо­ду ио­нов ка­лия из клет­ки?

59.Влия­ние кон­цен­тра­ци­он­но­го или элек­три­че­ско­го гра­ди­ен­та для ио­нов ка­лия силь­нее в фа­зу ре­по­ля­ри­за­ции по­тен­циа­ла дей­ст­вия? Ка­кой факт об этом сви­де­тель­ст­ву­ет?

60.По­че­му пре­кра­ща­ет­ся даль­ней­шее на­рас­та­ние вос­хо­дя­щей час­ти пи­ка по­тен­циа­ла дей­ст­вия во вре­мя воз­бу­ж­де­ния клет­ки? С чем это свя­за­но?

ФИ­ЗИО­ЛО­ГИЯ НЕР­ВОВ,СИ­НАП­СОВ И РЕ­ЦЕП­ТО­РОВ

(од­но за­ня­тие)

1.Ка­ко­вы функ­ции ос­нов­ных струк­тур­ных эле­мен­тов нерв­но­го во­лок­на: мие­ли­но­вой обо­лоч­ки,мем­бра­ны осе­во­го ци­лин­д­ра,ней­ро­фиб­рилл?

2.На­зо­ви­те фи­зио­ло­ги­че­ские свой­ст­ва нерв­но­го во­лок­на и его функ­ции.

3.Ка­ков ме­ха­низм рас­про­стра­не­ния воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну? Ка­ко­ва роль пе­ре­хва­тов Ран­вье в про­ве­де­нии воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну?

4.Что по­ни­ма­ют под саль­та­тор­ным про­ве­де­ни­ем воз­бу­ж­де­ния? В ка­ких нерв­ных во­лок­нах встре­ча­ет­ся саль­та­тор­ное,в ка­ких -не­пре­рыв­ное про­ве­де­ние нерв­но­го им­пуль­са?

5.Что та­кое фак­тор на­деж­но­сти в про­ве­де­нии воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну? При­ве­ди­те его ма­те­ма­ти­че­ское вы­ра­же­ние.

6.В чем пре­иму­ще­ст­во скач­ко­об­раз­но­го рас­про­стра­не­ния воз­бу­ж­де­ния над не­пре­рыв­ным его про­ве­де­ни­ем вдоль всей мем­бра­ны?

7.По­че­му при скач­ко­об­раз­ном рас­про­стра­не­нии воз­бу­ж­де­ния энер­гии рас­хо­ду­ет­ся мень­ше,чем при не­пре­рыв­ном вдоль всей мем­бра­ны?

8.Пе­ре­чис­ли­те за­ко­но­мер­но­сти про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну.

9.Ка­ки­ми воз­дей­ст­вия­ми мож­но бло­ки­ро­вать про­ве­де­ние воз­бу­ж­де­ния по нер­ву,не пе­ре­ре­зая его?

10.Как до­ка­зать дву­сто­рон­нее про­ве­де­ние воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну?

11.По­че­му про­ве­де­ние воз­бу­ж­де­ния в нерв­ном во­лок­не яв­ля­ет­ся без­дек­ре­мент­ным?

12.В чем фи­зио­ло­ги­че­ское зна­че­ние изо­ли­ро­ван­но­го про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну?

13.Как до­ка­зать изо­ли­ро­ван­ное про­ве­де­ние воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну?

14.Ка­кие струк­тур­но-функ­цио­наль­ные осо­бен­но­сти мя­кот­ных и без­мя­кот­ных нерв­ных во­ло­кон влия­ют на ско­рость про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по ним?

15.По­че­му боль­шая ам­пли­ту­да по­тен­циа­ла дей­ст­вия и боль­шая его кру­тиз­на уве­ли­чи­ва­ют боль­шую ско­рость про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну?

16.По­че­му уве­ли­че­ние диа­мет­ра нерв­но­го во­лок­на ве­дет к уве­ли­че­нию ско­ро­сти про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по не­му?

17.По­че­му уве­ли­че­ние рас­стоя­ния ме­ж­ду пе­ре­хва­та­ми Ран­вье ве­дет к уве­ли­че­нию ско­ро­сти про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по нерв­но­му во­лок­ну?

18.Опи­ши­те опыт по оп­ре­де­ле­нию ско­ро­сти про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по нер­ву и прин­цип рас­че­та ско­ро­сти.

19.Опи­ши­те опыт Н.Е.Вве­ден­ско­го,до­ка­зы­ваю­щий прак­ти­че­скую не­утом­ляе­мость нер­ва.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
758,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее