Perevod_uchebnika_anglyskogo_yazyka_dlya _tekhni_002 (564050), страница 21
Текст из файла (страница 21)
Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующимсловам и словосочетаниям:1.номер2.крошечный3.вряд ли измениться4.сигнал позвонить в звонок в установленное (определенное)время5.разделитесь на два равных частей6.наблюдайте, что используется к спортивным соревнованиямвремени, таким как гонка, к фракции (небольшая часть) секунды7.место между рукой и рукой8.не причал, медленно9.smth., который помогает smb. помнить, не забывать10.запустите или начните процесс11.Герц (Гц)12.скоростьЦифровые часыВ цифровых часах механические детали традиционныхмеханических наручных часов были замещены вибрирующимкварцевым кристаллом, чтобы держать время. Вибрирующимкварцевым кристаллом управляют точные радиосхемы.
Одно изпреимуществ кварца - то, что это очень устойчиво. Искусственныекварцевые кристаллы, используемые в цифровых часах, разработаны,чтобы вибрировать до 32,768 периодов в секунду, когда ток отбатареи пройден через них.Эти колебания производят электрические импульсы. Когдаимпульсы едут через радиосхемы микрокристалла, их коэффициентпостепенно делится на два. Результат - частота пульса одной всекунду.каждый секундные запуски импульсом микрокристалл, чтобыотправить сигналы жидкокристаллическому дисплею, чтобыопередить цифры на одну секунду. Импульсы также используются,чтобы управлять различными функциями.
Такие цифровые часымогут показать день и дату; это может иметь тревогу и напоминаниеи может действовать как секундомер с точностью до 1/100-ойсекунды.Упражнение3. Прочитайте следующие определения компьютерныхтерминов, дайте русские эквиваленты выделенных слов и словосочетаний.Переведите предложения.Технические средства означают различные типыоборудования компьютер составы.2.Техническиесредствакомпьютеравключаютцентральный процессор (CPU), который является основой и мозгомкомпьютера.3.Устройства ввода и вывода, способные кпомещению информации в компьютер и вытаскивание его из него,являются типами периферийного оборудования. Периферийныеустройства - модули, соединенные с ЦП: устройства ввода,устройства вывода и запоминающие устройства.4.Самый простой и наиболее распространенный типустройства ввода - клавиатура, содержа клавиатуру пишущеймашинки.5.Лазерный принтер - своего рода устройство вывода,чтобы печатать информацию.6.Программное обеспечение означает, что программыдолжны были управлять компьютерным оборудованием.7.Эти программы находятся на дисках, жесткихдисках в компьютере или гибких дисках, или на CD-ROM, то есть,ПЗУ на компактных дисках, который можно поставить или запастибольшую сумму информации.
Диск - запоминающее устройство,сделанное из плоских круговых пластин с поддающимисянамагничиванию поверхностями. Жесткий диск - диск, сделанныйиз твердого магнитного материала и используемый в качествезапоминающего устройства. Гибкий диск (также названныйдискетой) является диском, сделанным из гибкой пластмассы, накоторую данные хранятся на магнитных дорожках.
Следы - области,маркированные на поверхности диска. Дисковод - электронныймеханизм, который фактически читает то, что находится на диске. В1.жестких дисках диск и привод встроены в единственный модуль.8.Текстовой процессор - компьютер, используемый,чтобы записать документы, буквы и отчеты или программноеобеспечение, которое используется с этой целью.9.Базы данных - программы, которые позволяют Вамзапасать, смотрите на или измените большое количество информациибыстро и легко.10.Графика - изображения и символы, которые можетпроизвести программа вычислительной машины.11.Дополнительную копию на гибком диске вызывают,резервная копия, копия данных или программного обеспечения,обычно держала в случае, если первоначальный диск поврежден илиуничтожен.12.Ошибка, возможная в машинной операции, также,вирус - задача программного обеспечения или погрешность впрограмме. Отладка средств, исправляющих погрешностипрограммы или ошибки.13.Люди посылают электронное письмо (электроннаяпочта) сообщения со справкой Интернета, система, которая пускаеткомпьютерам соединяться телефонными линиями.14.Ноутбук - портативный компьютер, взвешивающийприблизительно 2 - 4 к г 15.С устройством, названным"мышью", можно сделать многие вещи, нажимая на различныезначки.16."Мышь" - малое устройство ввода на вершине,которой есть одна или больше кнопок для того, чтобы связаться скомпьютером.17.Щелкание - основное действие "мыши", чтобыразместить курсор, чтобы закрыть окно и т.д.18.Значок - малое изображение, представляющеепредмет, процесс или функцию.Упражнение4.
Заполните пропуски, образуя общеизвестные компьютерныетермины. Запомните их.1.2.3.4.5.данные...интегрированный... или чипмягкий...... ROMтрудно...6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.дискета...... дисквход, выход...супер...материальный...... сетьмини-...... копияквинта... компьютер... процессорэлектронный...... возрастфотон...... писательключ...лазер...мини-...Упражнение5. Заполните таблицу на словообразование.Глагол, существительноеПрилагательноесоздать...притяжательныйдействие...конкурироватьконкурентоспособныйпритянуть......сравнительныйрасход...смысл...масса...Упражнение6. Назовите прилагательные с суффиксом ible/-квалифицированный, означающие:1)это может быть сделано, может существовать,2)это не может быть сделано, не может существовать,3)4)5)6)7)8)9)это может использоваться;это может быть получено, может использоваться;на это можно положиться;на это нельзя положиться;который может быть подвергнут сомнению;который не может быть подвергнут сомнению;абсолютно важный.произойти;произойти;Упражнение7.
Заполните таблицу на словообразование.СуществительноеПрилагательноеНаречие......сомнительнодоступность-возможность♦ •••••...полезный-возможнонадежностькачество......количество...интенсивнонезаменимость...-Упражнение8. А. Назовите 15 - 20 ключевых слов и выражений на тему"Компьютер".В. Говорите о:Много людей становится грамотным компьютером(имейте опыт работы с компьютерами и знайте, как использовать их).Вы - грамотный компьютер? Вы обнаруживаете большинствокомпьютеров «удобным для пользователя -» (удобный)?2.Интернет и его влияние на нашу повседневную жизнь.Это может помочь людям из разных стран изучать английский язык?УРОК 61.Модальные глаголы и их эквивалентыГлагол, чтобы вызватьСочетания Более длинный по, из-за, вследствие,благодаря Суффиксы - мыс;-ance/ence; "знаток";-ful;-/essТекст 6A.
в Пространственном тексте6B. Составной текст Керамики 6C.Древний Сталелитейный Секретныйтекст 6D. Британский МузейПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯУпражнение1. Прочитайте диалоги, обращая внимание наупотребление модальных глаголов.A: Можно обойтись без большого количествавещей. В: Вы не можете обойтись без едыили воды.A: О, да, Вы можете! Можно обойтись без еды в течение многихнедель и без воды в течение многих дней.
B: Ну, Вы не можетеобойтись без воздуха или только в течение очень короткоговремени.A: Можно ли записать без пера? B: Нет, конечно, я не могу.A: У меня должен быть новый словарь.B: Почему должен Вы? Вы не нуждаетесь в новом словаре. У Васесть много словарей.A: Я хочу видеть г-на Z.В:Я сожалею. Я боюсь, что он может не быть в.A: Но возможно он может быть.B: Нет, сэр. Он может не вернуться в течение некоторого времени.A: Я могу ожидать.B: Он может не быть в до двенадцать.A: Я могу ожидать, пока он не находится в.B: Он может отсутствовать весь день.A: Я могу пойти в кино?B: Нет, не сегодня, завтра.A: Разве я не могу пойти сегодня? Завтра название буквы Z неможет прибыть. Могу я идти домойс Названием буквы Z впоследствии?B: О, нет, Вы не должны сделать этого.A: Да ведь не так ли?B: Поскольку Вы не должны быть дома поздно.A: Ну, тогда, Название буквы Z может прийти домой со мной?B: Да, он может сделать это.A: Могу я иметь деньги, пожалуйста.B: О, очень хорошо.Упражнение2.эквивалентами.Заменитемодальныеглаголысоответствующими1.
Студенты должны сдать экзамены в январе. 2. Она можетговорить французский язык хорошо. 3. Можно взять эту книгу дозавтра. 4. Каждую неделю мы должны изучать новые слова. 5.1переменных недалеко от моей работы. Я могу пойти автобусом,или я могу идти. 6. Можно войти. 7. Мы можем взять эту книгу отбиблиотеки. 8.
Она не может сделать этой работы вовремя. 9. Ондолжен пойти в Санкт-Петербург в течение нескольких дней. 10.Мы можем видеть электрические устройства всюду.Упражнение3. Поставьтеотрицательной формах.предложенияввопросительнойи1. Мы смогли читать ту статью в библиотеке. 2. Некоторымстудентам разрешат сдать экзамены в декабре. 3. Необходимочитать эту книгу. 4. Мы будем в состоянии кататься на конькахзимой. 5. Мой друг должен принять участие в конференции. 6.Студенты нашей группы должны были пойти в завод на прошлойнеделе. 7. Им позволили продолжать их исследование.Упражнение4.
Переведите предложения, обращая внимание на переводмодальных глаголов.1. Все должны знать иностранный язык. 2. Чтобы сделатьсуперкомпьютеры, мы нуждаемся в чрезвычайно разработаннойэлектронике и новых материалах. 3. Нужно сделать работувовремя. 4. Студенты должны знать историю своего института. 5.Разработкановые материалы не означают, что старые материалы должны терятьсвое значение. 6. Marie Curie нуждалась в лаборатории иоборудовании для ее исследования. 7.
Каждый институт долженгордиться их известными мензурками. 8. Нужно знать, что "рентген"- модуль (единица) излучения.Упражнение5. Замените был бы на, используемый к, где возможно, ипереведите.1. Не провел бы часы в Третьяковской галерее. 2. НебоTsiolkov-полагало, что ракеты будут использоваться длякосмического полета. 3. Много раз Bell и Watson повторили бы ихэксперименты. 4. Это стало известным, который новый автомобильпокажут на выставке.
5. Электричество прошло бы через металлы, ноне будет проходить через древесину. 6. Я попросил, чтобы мой другпомог мне, но он не будет, он сказал, что я мог сделать все без егосправки. 7. Он вставил бы библиотеку, когда он готовился к своемуэкзамену.Упражнение6.эквивалент.Выберитеправильныймодальныйглаголилиегоможно вычислить - (должен, может, должен) вычислять; быть всостоянии выполнить - (имеют к, быть в состоянии к, бытьпозволенными) выполняют; нельзя предсказать - (не может, недолжен, не быть в состоянии к) предсказывают; должны начаться в10 - (имеют к, может, быть к) начинаются в 10; следует знать (должен, может, потребность) знают; не нужно создавать - (не может,не должен, не должен) создавать; необходимо использовать (должен, быть позволенным, может) использовать; можно взять этукнигу - (должен, может, может) брать эту книгу; упорно не желатьсделать - (потребность, не был бы, должен) делать.Упражнение7.
Переведите предложения.1. Он может читать и писать по-английски. 2. Она должна сделатьэту работу в конце месяца. 3. Теперь студенты могут войти ваудиторию. 4. Она может заниматься здесь. 5. Он должен прочитатьэту статью. 6. Можно мне взять ваш учебник? 7. Я должен пойти вбиблиотеку и взять книги. 8.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
