Главная » Просмотр файлов » прагматика фольклора

прагматика фольклора (550619), страница 22

Файл №550619 прагматика фольклора (Прагматика фольклора) 22 страницапрагматика фольклора (550619) страница 222015-11-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

В первый рвп прнехзша когда, зазпла и скезела: ну, Хозяин, Хозяюшка, примите меев па житье на бмгьс, вот и все. (ФА, Бел20-129) Посредством таких, высказываний совершают определенное социальное дейпзззззг. - просьбу, и используют свойственную ей модз ль рс ~ззззззго аз«та" . дзз)зеззтззв, Практическая задача — препорученис дворовому "заботы о приобретенном скоте или домовому — о своей семье, рспииегся за счет «хзвззрзззгиззя речевого акта, автором которого, еззхжззззвшсь выступает сам говорящий,"в Совершая его, он орисптнрошш нз, па з«:зззеггзззяй ему раисе "зекст, но на определеннук1 стршсгшо речзшого позюдюззя, Существование этой стратегии в тредпщш ш цвщслшзт гош ршеппе гоззорягци»з заданного ею социс о з ь и т ? д з и й с т ш 1 я От з трптсшш пронкння, ззмеюьцего адресатом человека, точно так зке з*одерзкпщегп ззбз)пппепззз., директив и мотивировку, прошение духа хозвппа зггзззз"зшгтся ритмической организацией и наличном рифм, ',За«лужины т шшмашш и обилие димннутивов в вас«нюрах: спи зззззользуззззхвз квк в «збзрз«1110»зз«ях, так н в основной части выскжзыззазшзз 1«бзвезепз1кззе, «хпмюпзка», «соседушко», «доможирушко», «атамапузпко», «шпзшзекззззко», «коровузпка», «подворыщею, «ночка»).

И сслп ритм и рпфма .- универсальные маркеры ритуализироваппых форм рсчн, то дгмипутивы появляются в ней в тех случаях, когда в фокусе рс ш озззкзз пзазтгшз адресат и та сфера реальности, которая ему припнгыввстсв либо как сфера его контроля, либо как объект, на который дсеокпы бьггь транспонированы свойства адресата: «Как ты, милая ниточка«крепко сидишь, так, милая животишко, крепко стада держись». 1ТРМ, № 148).

з«Ср. Леве«евсеев е. Е. Слееввскеь еберзе', С. 200-207. Диминутивы не используются в сюжетной части заговоров, опв появляются тогда, когда говорящий апеллирует к адресату, чем илв келз бы он не был: духом, коровой, человеком или предметом, Несколько забегая вперед, заметим, что диминутивные произ. водные слова свойственны не только заговорам и оберегам, но и причитаниям, что зюзволяет предположить совпадение в ряде параметров поддерживаемых этими фольклорными жанрами социальных процедур, а следовательно, наличие специфических отношений, существующих между причетом и заговором.

В любом случая в магической речи, обращенной к силам в ситуации перехода, изменение прагматического шаблона касается в основном динамических параметров,и не предполагает изменение статуса говорящим. Он обращается к баяшзику так же, как обратился бы к соседу, но, для того чтобы его высказывание пересекло границу реальности, оно должно быть определенным образом организовано. Он инициатор ггросьбы к силам, имеющий нужду и знакпций, за счет использования каких речеповеденческих моделей его просьба должна быть услышана. Уровень доступа к магической реальности таким говоршцим этим и ограничивается: он к ней взывает, но не действует в ней.

Когда выпускаешь, так как просишь... научила меня тетка; Лесовая Богородица, Полевел Богородица, Храни и береги милого рота, Пой и корми. На утренней зорьке выпускай, На вечерней †дом пригоняй. Она в домой тебе гонять будет. Вот женщина тут никак не могла выгнать в лес годовалого теленка, я ее в ваучнла: выйдешь на дорогу, вот и проси Богородзшв Поклонишься жз все стороны и просшпь. Теленочек стал холезь у пей Меня тоже нужда еьшуднва. Тшювочек у меня по деревне рзгзбежвлсв, хру«ккп ззазвпвзезз Л зш деревне ема зззавззп заросла. Первый рзю бежю ешк почек да е увел е ему, де и зшпибшс Озз сразу-та вз ямз«ш,е козел, как ~ ш рз*еугу Мз«и ~з.ззвзззз 'рзе1«вз) в Никольскую, а оп все под ~порол. В и зшеветь вн*еем ~зе и гу.

1Реплешшве» с этим телепочкоы в дшшй полеты е, прем и. Лез«везя 11«во)кпппш, Пшк. ваа Богородица, помопз мее т«лспо ше х ез р опзм з ез~зпзз, Очувствовался )теленочек), к корове ношззл. 1ФЛ, Гпппзо 9) Наряду со страм1гззсй аш лзшцпп к зхзззг-хо.ззпзпу в пределах переходных ситуаций применим П иной тяп ззз",йсчззвззз. Возможность 89 выделения различных стратегий в пределах одной социальной ситуации и при применении !»дней к той же, в соответствии с устоявппгмися предсташквшями, жанровой формы — заговора, дает основание считать, чта с точки зрении прагматики формальные (поэтические) пакэзшгелн той или иной фольклорной формы не определяют ее функциональных х!лрактеристик исчерпывающим образом. Опи составл»п«п лици пекатарукэ часть параметров, определяюп1их прагматический лпаб;юц.

'?Зш социального действия меняется в зависимости от и!«лия!опия одного из параметров. В данном случае излшпенпе стр»»гш ин апредшшется изменением статуса и роли говорящаго, а вмс»гге с ппмп и пространства, н котором разворачивается действие, Ва-!и!рш !х, я фокусе речи оказывается сам говорящий: Мецэ мэмэ учила, когда ?юдвтся теленочек, чтобы грыжи не было, пика!; ш с»0 мак люкрага цс гляди --. т»шуцючка вля бычок.

И потом надо шаги, с ссбк ц»шток, наложить ш«кранты в 3 рээа прикуси: «Заговариваю дэкг и грл!жи, ьгг 12 !рыж». (ФА, Ваш20-22) Пер! д цамц ш р!)к!рлпл! ннпый акт -- говорящий сообщает о том, чта ! и шшсрп!ает речевой акт особого типа — заговор (срл «прикгы» «я пршашышпа», «кшгп»э» - «я клянусь»). Соэгршакшцш мш и кк;кпй шл ж<!нп!пна перемещает себя относительна сакральной грашщы через символическое действие: она обнажает ! а.!юну к »откр! пияут и«л|к»с! !, Существует строгий запрет н -!том цшюцк шш; ха шйкп абркжшот скот непременно с повязанцымп ! Иа па !и ! »лцак!ллп!.

11ш;ш цц ы !!с!к и!~ х кп! к ска! у, г голой г<икшай тоже не ходи. Это ват жнякц !и рэ !ульян г, кцшш! двора, )(о!апп!у пе поправи!ел, если голова ба ! цлэткц й шгт ! ~ !лилл э!1е«1юшжгн к, другой раз поеду, у меня все рэк:э сэч доил лц1юк 11рецэу круп!й ра», так, пошюдв, н с подойником идет и плэшк цац рел !!шаш,! и шя'.»ьш П пышке, Он эньл это. (ФА, Веэ!2»од!0) На фоне этога абщеп »вш!тпа! о шп!рша !кзн!акение галаны «понимающей ко скотине» сг!шашш! к асобгшю !лл!ачнмым.

У нас свекровь, скатшш кэк:!эб !чы !! помшала, Мастит у коровы, грудняк, ана какие та слова пэюрила, эгзк мэми гйюхсд»в»своими, волосы длинные были. Ко скатнпс пшшма;ш. (Мшпа!а, 1098) Хозяйка сознательно нарушает;!ш!р щ выкцдит на границу конфликта. Эта акция предполагает ар!шальную степень ответственности говорящей. Использование псрфармат~ва в качестве условия его результатнвнаст~, как отмечал Дж. Остин, имеет соответствие ллежду осуществляемым в акте речи действием и статусол! того лица, которое производит речовой акт В фокусе речи располагается сам говорящий, обнаружявакпций собственную краэтивпу!о роллс «я заговариваю грыжу». Р?!л уровне действия — инверсия. Защемляется, закусывается грыжа, то есть та, которая защемляет, (Срс при ушибе нужно сказать «Мистечко, мистечко, не ты меня зшпибило, я тебя зашибила» ТР?у?, ?У«84.) Еще один пример использова!пля этой модели (обратим внимание на то, что на вопрос о словах следует ответ, в котором описывается действие, связанное с символическим преобразованием пространства): ...

я ват знаю, как выпустить нада первый день на волю... первый день весной на волю выпускать, знаю... <А как выпустить-тау> 1?ада там говорить слова... чА какие слова?> Надо взять топор, тут протянуть веревку ва дверях, где буду корову пускать нз дома, у коровьей двери веревку протянешь и ват так чертишь (чертнт вдаль косяка с внутренней егоровы двери воображаемым топором), чертишь в гаваршпь: «Черчу, черчу ат запада, ат востока н до запада.

ат земли да неба своему милому животу Золупжс, чтоб пакта ее не видел: нн волк, нн волчица, нн медведь, нн медведица, ни собака и не рве«амана, нша»кпе звери, в не лесовые, ве полевые, чтобы казалась мая скотину!вкэ теньем, да кореньем, да большим каменьем. Тьфу, аминь, ва веки веков». Трв раза вэдо проговорить...

вот гак праве«та дэк надо н сюды тонар класть (перед порогом са внутренней стороны), этот тонар класть сюды, в тут чтобы никто не зашел в эта время в этв эвери. И коровушку выпускай с Вагам. Потом коровушка с паля првдсг, достанешь веревочку, топор, все убвраешь. сА так нужно веревочкой все эта чертить, дау> Нет, топарэм, топором черчу все, веревочка тут клад»на.

(ФА, Ваш20-87) Символическая акция — черчеиье топором по веревке, производимая на пороге, через который должна переступить скотина, обнаруживает свой преобразовательный смысл в заговорной речи. Зш говарпваю!цая совершает перфорл!этивный акт„результатом которогс! являются преобразования взаимпага «вйд»чпш» к сц«ра!ц.пом пространстве. Ра!юскця г?лшипу межд!' р<!шьцостимп сабствшшаручно н по сваей иппци!л!нне, зацпм!ш погр!шп шу!о !ю:пщ!па, апа создает граню!у невидимости лк жду «! поим» и «чу!ким», На основании '»тпх црплк!р!и! мо!кпа аакжпу! ! общую схему позиционирования гашйншкьга !гпюспт!.л1,па ш к!ь го кв к»тш!.

Перная ступень ответствг!ш!к;тп: я включан кажный для маня объект в 90 пространство компетенции «си.эю Вторая ступень ответственности; я перемещаюсь в это пространство н действую в нем нарэлне с друг?«ми «сильными» акторамн, теми, кта в состоянии воздействовать на объекты и менять их свойства. Кровь заговаривать тсокс вот, кто поранится, прибегают, кровь заговорю... ?ВМ можото, ла?> Тоже знаю, поранится — прибежит ко лсве, кому кровь надо зсиаворию. «Например?И Человек, Иваном зовут, иоцо имя знать и, эсечит, заговариваю кровь, что: «Встану я, раба Божья, Александра, перекрестясь и блэл«юловяссь пойлу я взо дверей во двери, из ворот в иорспв„во чис"то иоле, во чистом поле темной остров, в темном оп«рова сяие моро, в ение море синий камень.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
72,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее