Главная » Просмотр файлов » 1625913956-ab00255e9903dcaf7042f91c26c49388

1625913956-ab00255e9903dcaf7042f91c26c49388 (532685), страница 73

Файл №532685 1625913956-ab00255e9903dcaf7042f91c26c49388 (Гинзбург 2012 - Основы квантовой механики (нерелятивистская теория)) 73 страница1625913956-ab00255e9903dcaf7042f91c26c49388 (532685) страница 732021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 73)

Так, приm ∼ 1 г и v ∼ 1 см/с углы дифракции на шаре радиуса a ∼ 1 см – порядкаθ ∼ (~/mva) ∼ 10−27 . Увидеть это рассеяние можно было бы лишь на расстоянияхa θ−1 ∼ 1027 см (размер видимой Вселенной).§ 17.8.Ограничения подходаОбсудим теперь некоторые ограничения развитых выше подходов к изучениюреальных физических задач.• Иногда сама концепция потенциала требует уточнения. Простейший пример– рассеяние электрона на атоме (изучавшееся в разд. 17.3.3). При более точномподходе, помимо детализации структуры рассеивателя, т.

е. отдельного учёта полей,создаваемых ядром и отдельными электронами, и учёта возможного возбужденияэлектронных состояний в атоме, необходимо учитывать обменное взаимодействиерассеивающегося электрона с электронами атома. Последняя поправка никак неможет быть сведена к простой модификации потенциала.• При переходе к релятивистским задачам становится существенным запаздывание (как запаздывающие потенциалы в электродинамике).

В таких задачах следует учитывать зависимость взаимодействия от времени, что не описывается какимнибудь простым потенциалом. При описании столкновений элементарных частицконцепция потенциала чаще всего не работает, здесь оказывается важным рождение и поглощение частиц в промежуточных состояниях.

Для этих задач разработаныдругие подходы.• Выше задачи рассеяния рассматривались в предположении, что начальное(и конечное) состояния – плоские волны. В действительности начальные и конечныесостояния реализуются как некоторые волновые пакеты – суперпозиции плоскихволн с некоторым разбросом импульсов ∆ p. В большинстве задач отличие волновых пакетов от плоских волн не приводит к заметным эффектам. Однако естькласс задач, в которых это отличие может приводить к серьёзным наблюдаемымэффектам. Так, амплитуда тормозного излучения при рассеянии ультрарелятивистских электронов на встречных протонах или позитронах в коллайдере очень сильноменяется уже при ничтожном изменении переданного импульса, меньшем ∆ p.

Приэтом в конечном состоянии невозможно различить электрон, испытавший рассеяние, которое обусловило тормозное излучение, и электрон, который не испыталрассеяния, а просто имеет немного другой импульс в пределах пакета – возникаетинтерференция вкладов разных электронов – происходит переход от суммы излучений отдельных электронов к излучению сгустка электронов как целого (наподобиегромадного ядра).• Бесконечный радиус действия кулоновских сил (нулевая масса фотона) приводят к трудностям в постановке и решении задач с участием заряженных частиц. Ужепри получении формулы Резерфорда (разд. 17.3.2) для того, чтобы избежать появления расходящихся выражений на промежуточных этапах вычисления, мы заменилиГлава 17.

Рассеяние298кулоновское поле более быстро убывающим полем 1/r → e −µr /r cо вспомогательным параметром µ (µ = mγ c/~, где mγ – масса фотона), и устремили µ к нулю(регуляризация).Рассмотрим в качестве примера Комптон-эффект (γe → eγ) и вычисление его сечения с помощью Борновской теории возмущений. В этой задаче ряд теории возмущений есть разложение по постоянной тонкой структуры α. В первом неисчезающемприближении этой теории получается простое конечное выражение для амплитудыКомптоновского рассеяния и сечения f = α f1 , dσ (1) = A|f1 |2 (при низких частотахэто – формула Томсона, известная из курса электродинамики, A – коэффициент).При вычислении первой поправки по α к этому сечению два обстоятельства создают большие трудности.

Во-первых, поправка к сечению dσ (1) расходится. Вовторых, на опыте энергия и импульс фотона измеряются с некоторой конечной погрешностью ε, и не существует способа отличить состояния электрона с 4-импульсом(E, pc от состояния электрон + фотон с 4-импульсом электрона E ′ + ω, pc + kпри k = ω, если E ′ и E, p и p′ достаточно близки, и энергия фотона ω < ε (если быфотон имел конечную массу mγ , достаточно было бы иметь ε < mγ c 2).

Поэтому наблюдаемой величиной является не сечение простого Комптон-эффекта, а сечениеКомптон-эффекта с возможным дополнительным излучением любого числа мягкихсопутствующих фотонов, чья суммарная энергия меньше ε. В получившемся суммарном сечении «страшные» эффекты компенсируют друг друга. Спасение пришлов изменении постановки задачи рассеяния.Если ввести, как раньше, малую конечную массу фотона µ, вычисление поправкипорядка α к амплитуде и сечению Комптон-эффекта даёт f = α f1 + α2 (f2 + g ln µ),dσ = Aα2 | f1 |2 + 2Aα3 Re[ f1∗ (f2 + g ln µ)].

При µ → 0 поправка оказывается расходящейся и к тому же отрицательной (инфракрасная катастрофа)! В том жепорядке по α сечение двукратного Комптон-эффекта (e + γ → e + γ + γ) с излучением дополнительного «мягкого»[ фотона с энергией,] меньшей малой величины εрасходится так, что dσs2 = Aα3 f3 + Re(f1∗ g) ln(ε/µ) . Сумма же обоих этих вкладов уже не содержит µ – переход к пределу µ → 0 стал законным. Эта сумма даётконечное сечение наблюдаемого процесса рассеяния с испусканием дополнительного «мягкого» фотона.

Цена вопроса – появление в ответе величины погрешностиизмерения энергии ε.§ 17.9.Задачи1. Получить в борновском приближении дифференциальное сечение рассеянияи указать критерий применимости для потенциалов−µrа) V = (g(Юкава); б) V = Are −br ;{/r)e−U при |r| < a,в) V =(прямоугольная яма).0при |r| > a2. Вычислить сечение упругого рассеяния быстрых электронов атомом водородав основном состоянии.3. Быстрый электрон упруго рассеивается протоном, находящимся в основном состоянии в поле U = mω 2 r2 /2. Вычислить дифференциальное сечение.17.9. Задачи2994.

Для сферической потенциальной ямы (барьера) с радиусом R найти сечение рассеянияа) в борновском приближении;б) для медленных частиц (включая и резонансное рассеяние – ср. [7] , задача13.35).5. Найти фазы для рассеяния в поле V(r) = a/r 2 при a > 0. При ma/~2 ≪ 1 найтидифференциальное и полное сечения.6. Найти дифракционную картину, возникающую при упругом рассеянии электроновв газе двухатомных молекул. Расстояние между атомами в молекуле a.

Потенциал,создаваемый каждым атомом, имеет вид V(r) = (λ/r)e −r/r0 . Предполагается, чтоλ ≪ ~2 /ma2 ; молекулы ориентированы хаотично. Для a ≈ 3r0 ≈ 3 Åоценить,при каких энергиях можно наблюдать эту картину. Рассмотреть случаи большихи малых переданных импульсов.Разобрать ту же задачу, не конкретизируя вид потенциала V(r). Выяснить, как повиду угловой зависимости дифференциального сечения можно находить a.7. Получите амплитуду рассеяния во втором борновском приближении.8. Вычислить в борновском приближении фазы рассеяния для потенциала22U(r) = U0 e −r /a .9.

Найти сечение рассеяния медленных частиц (s- и p-волновые вклады) на потенциале V(r) = −Gδ (r − a). Рассмотреть случай, когда в таком поле есть связанноесостояние.10. Вычислить фазы для рассеяния в поле U(r) в борновском приближении.Приложение АКвантовая механика на компьютере§ А.1.Постановка задачиВ программе Quant [13] многие физические ситуации моделируются для одномерного кусочно постоянного потенциала вида рис. 2.1, и это моделирование осуществляется по немного видоизменённому варианту схемы, изложенной в конце § 2.5с примерами в §§ 2.6, 2.7. При подходящем числе делений таким способом можноаппроксимировать любой потенциал. В отличие от изложения в гл.

2, в программе сшивки осуществляются не справа налево, а слева направо. Поэтому в задаче о связанных состояниях можно вычислять коэффициент при растущей направоасимптотике правее области действия сил B(E), и для определения уровней решатьуравнение B(E) = 0.В практических вычислениях вводятся единица длины a и соответствующая единица энергии ε0 = ~2 / (2ma2) (для электрона при атомном размере a = 0, 5 · 10−8 смимеем ε0 = 13, 6 эВ, для протона в ядерном размере a = 10−13 см (1 ферми)ε0 ≈ 20 МэВ). Далее рассматриваются безразмерные величины√x̃ = x/a , Ẽ = E/ε0 , Ũ = U/ε0 , ψ̃ = ψ / a.После этого уравнение Шредингера и условие нормировки в случае дискретногоспектра принимают вид−d 2 ψ̃ (x̃)+ Ũ (x) ψ̃ (x̃) = Ẽ ψ̃ (x̃) ,d x̃ 2∫|ψ̃ (x̃)|2 d x̃ = 1 .(А.1)В последующем тексте этого приложения значки тильда опускаются.Общие указания к выполнению работПредлагаемые упражнения следует рассматривать как численный эксперименти отнестись к этой работе и её результатам так же, как к нормальному лабораторному эксперименту.

Основная часть работы состоит в выполнении программыдействий, приведённой ниже. Эта программа действий специально составлена так,чтобы оставить у студента свободу выбора параметров и характера описания получающихся результатов. Эффект выполнения работы и понимание основ квантовоймеханики будут усилены, если после её выполнения Вы обсудите результаты с коллегами, решавшими те же задачи для других значений параметров. С этой цельюА .2. Свободное движение . Волновой пакет301рекомендуется вести детальный протокол наблюдений (как в лабораторном эксперименте), зарисовывая основные черты наблюдаемой картины и записывая параметры, отвечающие наиболее интересным, на Ваш взгляд, явлениям.

В перечне задачдля решения с помощью программы Quant [13] читатель найдёт множество проблем, дополняющих набор, приводимый ниже. Эти задачи не входят в минимальныйкорпус задач квантовой механики, но понимание соответствующих вопросов создаётхорошее дополнение для углублённого понимания курса и последующей исследовательской работы.

Программа и её простые модификации удобна и для решениямножество других проблем, позволяя обнаружить новые явления в физике твёрдоготела, оптике, теории строения молекул и т. п. В большинстве случаев после обнаружения этих явлений их удаётся понять и без компьютерного моделирования, нотрудно заранее догадаться об их существовании.Технические указания по использованию программы для решения тех или иныхчастных задач находятся в инструкции по управлению [13].Параметры ям можно менять в очень широких пределах, но для некоторых их значений используемая точность вычислений недостаточна. Этоможет привести к внешне бессмысленным результатам.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,64 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее