Главная » Просмотр файлов » 1625913100-d6cad281f2175809016f408a26428a91

1625913100-d6cad281f2175809016f408a26428a91 (532420), страница 19

Файл №532420 1625913100-d6cad281f2175809016f408a26428a91 (Кочин 1987 - Векторное исчисление и начала тензорного исчисления) 19 страница1625913100-d6cad281f2175809016f408a26428a91 (532420) страница 192021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Поэтому мы можем датьдругое определение градиента:Г радиентом © назывлется вектор, имеющий направлениебыстрейшего увеличения © и по величине равный производной поэтом у направлению. Из других обозначений градиента о укажем, какнаиболее употребляемое, V ©, где знак V читается „набла*.При этом обозначении мы будем иметь_.V ©— iд<р . . до . , <?©— f- j —j— j~ k ~л—dxИз этой формулы видно, чтоdydzможно рассматризать,(9)как дифе-ренциальный оператор_.

дV =д« T + k dЩ(10)который, будучи применен к скаляру ©, дает grad ©. Этот оператор, ко­торый можно рассматривать также как символический вектор, будет намив дальнейшем рассмотрен более подробно. Его называют иногда опера-тором Гамильтона.Проведем через точку М поверхность уровня функции © и докажем,что вектор градиента © направлен по нормали к этой поверхности уровняв точке М. В самом деле, так как на поверхности уровня © = const, топроизводная по всякому направлению s, лежащему в касательной плос­кости к поверхности уровня в точке М, равнаNнулю, следовательно, для всякого такого напра,S вления по ( 8 )/^Ккcos (grad ©, s) = 0 ,что может быть только, если grad © перпенди­кулярен к поверхности уровня в точке М .Далее очевидно, что grad © направлен в т усторону нормали, куда © возрастает.Ц|>-5 *Связь между градиентом функции © и про­изводной от ср по различным направлениямЧерт.

45.имеет очень простое геометрическое истолко­вание.Проведем через точку М (черт. 45) поверхность уровня © = const,к этой поверхности уровня восставим в точке М нормаль МАГ и отложим по этой нормали вектор М Ar= grad©. Построим далее на М N,как на диаметре, сферу й рассмотрим какой-нибудь луч 'Ms, проходя­щий через точку М и имеющий направление S.

Пусть этот луч пере­сечет сферу в точке К- Так как угол при К в Д МЫ К есть прямой(по известному свойству окружности), то М К является проекцией M NГрадиент.Е го с в ой с т ва .Л инейны йинтеграл.П отенциал111на направление Ms, но проекция grad© на какое-либо направление естьпроизводная <р по этому направлению, следовательно мы получаем, чтоМ К = -рos->Если бы луч Ms' не пересекал сферу, то, продолжив его в другуюсторону, мы нашли бы точку К' и получили бы, чтоos'=—м к.Отметим еще, что если единичный вектор нормали к поверхностиуровня обозначить через п, а производную от функции © по направле*нию этой нормали черезд'о£т0 очевидно будетдъgrad ©Щ -з— п.Б1дпИз формулы= (s, grad ©)вытекает, если через dr = Sds обозначить бесконечно малый векторидущий из точки М в направлении s, следующее соотношение:dy — —— ds = (sds, grad ©) = (dr, grad cp).Иначе это соотношение можно получить следующим образом.

Напи­шем выражение полного диференциала функции ©. д<о . . до~ h p iy +д©-но с другой стороны мы имеем.. < ? © . . < ? © . , д?grad? = ' ^ - | - j ^ + k ^ ,dr — i dx -f- j dy -j- kdz\составляя по известному правилу скалярное произведение этих двух век­торов, мы легко получимd’* — (dr, grad©).( 11 )Это соотношение характерно для grad <р.

Если мы найдем такой век­тор а, что для произвольного dr будетd?= *(dr, а),( 12 )112В екторны йанализто можем утверждать, что а = grad у, ибо dy — {dv, а) = {dv, grad 9 ) при­водит к соотношению (dt, а — grad<p) = 0 , откуда видно, что а — grad<pперпендикулярно к любому направлению, что может быть только, еслиа = grad 9 .2. Разберем несколько примеров вычисления градиента.Самым важным случаем является тот, когда у зависит только от рас­стояния точки до некоторой определенной точки, которую мы выберемза начало координат.Итак, пустьу = у(г).(13)Поверхностями уровня служат концентрические сферы с центром вначале координат.

Нормаль к поверхности уровня совпадает с радиусомвектором, поэтому по величине grad<p равенdy^|у' (г) |, а направленgrad у в ту сторону, куда у возрастает, т. е. при положительном у'(г)Гортом grad у служит — , а при отрицательном у (г) ортом grad у яв-ггляется---- .гТаким образом всегда будетgrad ?(/■) = <?'(*•) у .(14)Этот же результат можно вывести и непосредственным вычислением;рассматриваем у, как сложную функцию х, у, г, заданную через пос­редство г:д у __ dy дгдхdr дх *но»>r = V л;2 -4- V2 4- 22— — --- — 2дс| дх2V И В Ш.——Кгпоэтомудудхх dyду~r dr ' дуу dyд у __ z dyг dr ’ дгг dr ’и значит, ду , . ду , , дулг! -4- vj -f- ^rk dydy rgrad у — i-f j — 1k -£■= --- !1 ~r~ —— .Tdxdy 'dzrdrdr rНаконец, мы можем вычислить grad у (г) и третьим способом, опираясьна формулу (12). Для этого составляемdy(r) — y'(r)dr.Но с другой стороны заметим, чгс, так как(г, 0 = /-21Градиент.Е госвойства.Л инейны йи н т е гр а л .113П отенциалтоd (r, Г) = 2(r, dr) = 2rdr,следовательно,d r = ~ ( r , dr),и поэтомуd ? (r)= = (^ p - r,Отсюда, в силу сказанного о формуле (12), сразу можем написатьgrad <р (г) =<р'(г)--7 г.?(г) = г,г",., чПринимая, напримерлегко докажем, чтоgrad г =(15)grad-l= —-L(16)grad гп — пг"~2г.(17)Прежде чем переходить к другим примерам,в теории градиента формулыgrad (<эф) = grad <р-J- grad «|>докажемосновные(18)grad (©«}>) = © grad <ji-j-<|)grad<p(19)grad F(<p) — F ' (<p) grad ©.(20)Эти формулы являются почти очевидными, ибо, проектируя, напри*мер, обе части равенства (18) на какое-либо направление s, мы полу­чаем^(«p-f-IO _д<? , dtyds ' ds *dsчто, очевидно, представляет собой тождество — производная суммы равнасумме производных.Однако, несмотря на свой простой характер, формула (18) являетсяочень важной, потому что на ней основано сложение векторных полей.Если мы имеем два вектора а и Ь, являющихся градиентами двухфункцийа == grad ср,Ь =» grad ф,то векторс«а-|>ЬН.

В. К о н н , - Векторное исчисление8В ек то рны й114анализбудет градиентом функцииПусть теперь мы имеем поверхности уровня функции <р, построенныедля равноотстоящих значений ©:¥ = •••>? в — З а , <р0 — 2 а » ? о — « * ? о ,? о +а » <Ро +2 а > <Ро +3а-*.и поверхности уровня функциипостроенные для равноотстоящих значе­ний ф, с той же разностью а между двумя смежными значениями< !» = ..., ^о — 3«, 4*0— 2а» % — а> Фо» Ф о + а» ^ о + З а , % + З а. . .Тогда на поверхности уровня<Р +'1' =? о + '! 'обудут лежать линии пересечения поверхностей? =¥ои'V =¥ =<Ро +аи^<Р =?о— аиФ=Фо— а'!'о +а*точно также поверхности уровня<р-И = ¥о + ’1'о + абудут принадлежать линии пересечения поверхностейtP =tP o + ®? = <РоииФ — ^04*= Фо -Ь а»отсюда вытекает приближенный способ построения поверхностей уровняфункции X, который мы поясним черт. 46,На этом чертеже нанесены линии уровня двух семейств*7 = const, ф = const.Г рад иент.Е го с в о й с т в а .Л инейны йи н теграл.П отенциал115Линии уровняX зав constполучаются, если провести диагональные кривые для получившейся сериикриволинейных четырехугольников: легко сообразить, что диагональныекривые другой системы (пунктирные) являются линиями уровня функ­ции <р— ф.В качестве примера возьмем в плоскости два фокуса А и В\ рас­стояние переменной точки Р до фокуса А обозначим через г,, а рас­стояние той же точки до фокуса В обозначим через г2.

Если теперьвзять (р = Г1, то линиями уровня функции <р будут служить концентри­ческие окружности с центром в точке А; точио также для ^ = г2 ли­ниями уровня будут концентрические окружности с центром в точке В.Если теперь, по предыдущему правилу, построить линии уровня функ­ции х = <р-f-ф — Т\-j-/j, то мы, очевидно, получим эллипсы с фокусамиА н В\ъ качестве же линий уровня функции— ф—по‘лучатся, очевидно, гиперболы с теми же фокусами.В качестве второго примера рассмотрим векторное поле а = grad <?гдепричем г, и г2 опять расстояния переменной точки Р до двух фоку­сов А и В.

В электростатике такое поле получается в том случае, еслив точках Л и В находятся отрицательные электрические заряды одина­ковой величины. Чтобы построить графически поле потенциала <р, мыстроим в плоскости чертежа, которой принадлежат точки А и В,семейство окружностей с центрами в точках А и В и с радиусами R,RRRп лвАВ,~2~’ "3~’ Т ' ' * ' " ’ (так как поле симметРично относительно прямойдостаточно рассмотреть поле тольков этой плоскости).

Проводя опятьдиагональные кривые, мы получимлинии уровня <э= const.В каждой точке grad 9 направленпо нормали к линии уровня. Припостроении нужно брать R большим,например, равным R = \0АВ, чтобысетка кривых получилась достаточно_густая.UН о представляет большой интересЧерт. 47.отыскать векторные линии вектораа = grad <р. В только что рассмотренном случае это будут силовые ли­нии, происходящие от двух одинаковых зарядов, находящихся в точкахА и В. Укажем способ построения этих силовых линий, который можетбыть применен и к целому ряду других случаев.Для этого нам предварительно надо найти градиент еще одной функ­ции, а именно, рассматривая в плоскости полярные координаты 0 и гточки М, мы можем рассматривать 6 как функцию точки М .

Линиями8*116В ек торны й анал изуровня этой функции 6 являются, очевидно, полупрямые, выходящиеиз полюса О полярной системы.Поэтому grad b направлен по перпендикуляру к ОМ. Чтобы найтиего величину, достаточно заметить, что бесконечно малому приращениюугла dft соответствует расстояние между двумя бесконечно близкимилиниями уровня, равное dn — rdb, поэтому мы имеем:| ^»1 = ж = т -'Итак, вектор grad0 направлен по перпендикуляру к ОМ (конечнов сторону возрастания6)и по численной величине равен — .Сравнимгего с вектором g r a d r = — ; последний направлен по ОМ и по числен­ной величине равен 1.

Отсюда мы можем вывести заключение, что еслимы повернем вектор grad г на 90° в направлении возрастающих углов 6 ,то мы получим вектор rgradO.Применим этот результат к нашей задаче. Мы имеема = grad ср -----г grad г . --- grad г2.г1г2Повернем теперь в каждой точке этот вектор на 90° против часо­вой стрелки. Вводя углы 0Х и 02 (черт.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
12,72 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7039
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее