Главная » Просмотр файлов » Фролов С.А. Начертательная геометрия 1983

Фролов С.А. Начертательная геометрия 1983 (507837), страница 37

Файл №507837 Фролов С.А. Начертательная геометрия 1983 (С.А. Фролов - Начертательная геометрия) 37 страницаФролов С.А. Начертательная геометрия 1983 (507837) страница 372013-08-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

12. В чем состоит содержание алгоритма решении задачи для определения то. чек пересечения линии с поверхностью? 13. Чем следует руководствоваться при выборе вспомогательной секущей поверхности при определении точек пересечения линии с поверхностью? 14. В каком случае можно для упрощения решения задачи по определению точек встречи прямой с поверхностью применять способ вращения вокруг оси, перпендикулярной плоскости проекции? ГЛАВА Ч1 МЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ В з 6 гл.

1 отмечалось, что при параллельном, в частности ортогональном, проецировании геометрические фигуры, произвольно расположенные по отношению к плоскостям проекций, проецируются на эти плоскости с искажением их метрических характеристик (характеристик, которые могут быть получены путем измерения линейных и угловых величин). Для того чтобы иметь возможность по метрически искаженным проекциям судить о размерах и форме оригинала, необходимо знать способы решения задач по определению неискаженных линейных и угловых величин. Метрическими называются задачи, решение которых связано с нахождением характеристик геометрических фигур, определяем ых ~измеряемых) линейными и угловыми величинами.

Все многообразие метрических задач, в конечном счете, сводится к двум видам: А — задачам на определение расстояния между двумя точками; Б — задачам на нахождение величины угла между двумя пересекающимися прямыми. К метрическим относятся также задачи на построение отрезка и угла с наперед заданным значением соответственно линейной и градусной (радианной) величины. Несмотря на то, что чисто метрические задачи встречаются редко, целесообразно выделить их в самостоятельную группу, включив в нее и те задачи, н которых на промежуточных этапах решения приходится выяснять позиционные отношения между геометрическими фигурами.

В основе алгоритма решения любой метрической задачи лежит инвариантное свойство ортогонального проецирования, заключающееся в том, что любая фигура, принадлежащая плоскости, параллельной плоскости проекции, проецируется на эту плоскость в конгруентную фигуру, т. е. (Ф С()) А (() ~! л, ) Ф'= Ф. Рассмотрим возможные пути решения задач на определение метрических характеристик геометрических фигур. А. Определение расстояний. Решение задач на определение расстояния между точкой и прямой, двумя параллельными прямыми, точкой и плоскостью, прямой и плоскостью, двумя плоскостями, скрещивающимися прямыми, в конечном счете, сводится к нахождению расстояния между двуьля точками.

Чертежи на рис. 248 подтверждают это утверждение. Из этих чертежей видно также, что, прежде чем приступить к решению задачи на определение расстояния между точкой и прямой или двумя параллельными прямыми (рис. 248,а и б), необходимо провести плоскость т, перпендикулярную к прямой (, или опустить перпендикуляр из точки А (А е т или А е () ) на плоскость а (рис. 248 в, г, д е).

Поэтому, прежде чем решать задачи на определение расстояний, выясним характер и последо- !74 Метрические задачи „г 1 г ( а) (л,Ц-б б) (тЛ(-(( ~1 )т.а(-(( )Л,а!=б г) (8(тПр! а( Пзе) )т,г(=б; т-'1 е) )а.9)=е( А) (зис. 248 вательность графических построений, которые должны быть выполнены для построения на эпюре взаимно перпендикулярных прямых, прямой и плоскости, плоскостей. 5 54. ПОСТРОЕНИЕ ВЗАИМНО ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫХ ПРЯМЫХ, ПРЯМОЙ И ПЛОСКОСТИ, ПЛОСКОСТЕЙ Не будет преувеличением утверждать, что построение взаимно перпендикулярных прямых н плоскостей наряду с определением расстояния между двумя точками являются основными графическими операциями при решении метрических задач. Теоретической предпосылкой для построения на эпюре Монжа проекций прямых и плоскостей, перпендикулярных по отношению друг к другу в пространстве, служит отмеченное раньше (см. 5 6) свойство проекции прямого угла, одна из сторон которого параллельна какой-ли- бо плоскости проекции: (АВС =- 90' )/~ ([ВС) )) и,, [ВАЦх, ) АВС' = 90'.

1. Взаимно перпендикулярные прямые. Чтобы можно было воспользоваться отмеченным свойством для построения на зпюре Монжа двух пересекающихся под углом 90' прямых, необходимо, чтобы одна из них была параллельна какой-либо плоскости проекции. Поясним сказанное на примерах. ПРИМЕР 2. Через точку А провести прямую 1, пересекающую прямую а, зггданную отрезком [ВС], под углом 90 (рис.

250). Так как данный отрезок занимает произвольное положение по отношению к плоскостям проекций, мы ие можем, как в предыдущем примере, воспользоваться свойством о частном опучае проецирования прямого угла, поэтому вначале необходимо [ВС] перевести в положение, Рис. 249 ПРИМЕР 1. Через точку А провести прямую 1, пересекающую горизонталь Л под прямым углом (рис. 249) . Так как одна иэ сторон Л прямого угла параллельна плоскости яг, то на эту плоскость прямой угол спроецируется без искажения.

Поэтому через А' проводим горизонтальную проекцию !' 1Л'. Отмечаем точку М' = !'(1Л'. Находим М" (М" ЕЛ"). Точки Ан и М" определяют!" (см. рис. 249,а) . Если вместо горизонтали будет задана фронталь т", то геометрические построения по проведению прямой ! 1 т аналогичны только что рассмотренным с той лишь разницей, что построения неискаженной проекции прямого угла следует начинать с фронтальной проекции (см. рис. 249,б). Лсстраение аэаимна перпендикулярных нрямнх, 115 нрямай и плоскости, нлосксстей параллельное какой-либо плоскости проекции. На рис. 250 [ ВС] переведен в положение, параллельное плоскости хз.

Это сделано с помощью способа замены плоскостей проекции путем замены плоскости и, -'хз )) [ ВС) . В результате такой замены и новой яг системе х~ — [ВС] определяет гориэон. хз тальную прямую, поэтому все дальнейшие простроеиия выполнены так же, как зто было сделано в предыдущем примере: после того, как была найдена точка Мг, ее перевели на исходные плоскости проекции в положение М" и М', эти точки совместно с Ан и А' определяют проекции прямой! . ПРИМЕР 3.

Провести горизонтальную проекцию стороны [ВС] прямого угла АВС, если известны его фронтальная проекция !.АнВнС и горизонтальная проекция стороны [ А'В'] (рис. 251) . РЕШЕНИЕ: 1. Переводим сторону угла [ВА) в положение )! Кз путем перехода от сис- хз темы плоскостей проекций х — к новой и з гт, хг —. гтг 176 Метрические маячь яг х ВЯ А яг х— я~ В Рис. 2Ь1 Рис.

250 делаем точку С) (С) удалена от оси х~ иа расстояние ) Сх, С( ) = )СхС" ) ) . 4. Горизонтальная проекция С' определяется как точка пересечения прямых (С)Сх,)()(СчСх) = С'. 2. Определяем новую фронтальную проекцию [ В",А",) 3. Иэ В) восставляем перпендикуляр к [В1 А ~]. На этом перпеидикуляре апре. 2. Взаимно перпендикулярные прямая и плоскость. Из курса стереометрии известно, что прямая перпендикулярна плоскости, если она перпендикулярна хотя бы к двум пересекающимся прямым, принадлежыцим этой плоскости. Если в плоскости взять не произвольные пересекающиеся прямые, а ее горизонталь и фронталь, то открывается возможность воспользоваться свойством проекции прямого угла, как это было сделано в примере 1, рис. 249. Рассмотрим следующий пример; пусть из точки А е а требуется восставить перпендикуляр к плоскости а (рис.

252) . Через точку А проводим горизонталь )г и фронталь Г плоскости а. Тогда, по определению (АВ),перпендикулярная к плоскости а, должна быть перпендикулярна к прямым Ь и г, т. е. КАМ = ВАК = 90'. Но сторона АМ ( ВАМ)) я,, поэтому (. ВАМ проецируется на плоскость л, без искажения, т. е. В'А М' = 90'. Сторона АК С ВАК)) т, и, следовательно, на плоскость я, этот угол проецируется также без искажения, т. е. и В'А" К" = 90'. Приведенные рассуждения можно сформулировать в виде следующей теоремы: для того чтобы прямая в пространстве была перпендикулярна плоскости, необходимо и достаточно, чтобы на эпюре горизонтальная проекция прямой была перпендикулярна к горизонтальной проекции горизонтали плоскости, а фронтальная проекция к фронтальной проекции фронтали этой плоскости.

Если плоскость задана следами, то теорема может быть сформулирована иначе; для того чтобы прямая в пространстве бы а перпендикулярна плоскости, необходимо и достаточно, чтобы проекции атой прямой были перпендикулярны и одноименным следам плоскости. ПостРоение лзаимно переендикуллрнь<х нрлккк, (77 примой и плоскости, плоскоегеи Рис. 252 Р» .

255 Установленные теоремой зависимости между прямой в пространстве, перпендикулярной к плоскости, и проекциями этой прямой к проекциям линий уровня (следам) плоскости лежат в основе графического алгоритма решения задачи по проведению прямой, перпендикулярной к плоскости, а также построения плоскости, перпендикулярной к заданной прямой. ПРИМЕР 1. Восставить в вершине А перпендикуляр А0 к плоскости <эАВС (рис. 253).

Для того чтобы определить направление проекций перпендикуляра, проводим проекции горизонтали 5 и фронтали ! плоскости ЛАВС. После этого нз точки А' восставляем перпендикуляр к )т,а из А" — и т"'. ПРИМЕР 2. Из точки А, принадлежащей плоскости о (тп )) и), восставить перпендикуляр к этой плоскости (рис.

254). РЕШЕНИЕ. Для определения направления проекций перпендикуляра !' н как и в предыдущем примере, проводим через точку А (А', А") горизонталь й (5', 5"), принадлежащую плоскости и. Зная направление 5', строим горизонтальную проекцию перпендикуляра У (!').5'). Для определения направления фронтальной проекции перпендикуляра через точку А (А', Ан) проводим фрон- таль ! (!', !"") плоскости а. В силу параллельности ! фронтальной плоскости про. екции прямой угол между ! и ! проецируется на лт беэ показ<ения, поэтому проводим !" !.

Г'. На рис. 265 эта же задача решена для случая, когда плоскость а задана следами. Для определения направлений проекций перпендикуляра отпадает необходимость в проведении горизонтали и фрон- Рис. 264. 17оо Метрические задача '1' М Рис. 255 258 Рис. 257 1АВС должна принадлежать плоскости 71 ] АВ] и проходить через точку В (рис. 257). Это условие и определяет ход решения задачи, который состоит в следующем: заключаем точку В в плоскость 7 1]АВ], для этого через точку В проводим гори. зонталь и флонталь плоскости т так, чтобы 6'1А'В и !'"1АоВ".

3. Взаимно перпендикулярные плоскости. Две плоскости перпендикулярны, если одна из них содержит прямую, перпендикулярную к другой плоскости. Исходя из определения перпендикулярности плоскостей, задачу на построение плоскости )), перпендикулярной к плоскости а, решаем следующим путем: проводим прямую 1, перпендикулярную к плоскости а; заключаем прямую 1 в плоскость (). Плоскость )) 1 а, так как () .з 1 1 а. Через прямую 1 можно провести множество плоскостей, поэтому задача имеет множество решений.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,15 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее