Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1335932), страница 80

Файл №1335932 диссертация (Методология межстрановых социальных исследований подходы к достижению эквивалентности сравненийМетодология межстрановых социальных исследований подходы к достижению эквивалентности сравнений) 80 страницадиссертация (1335932) страница 802020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 80)

Mode of questionnaire administration can have serious effects ondata quality / A. Bowling. // Journal of Public Health. – Oxford Academic, 2005. Vol. 7. - P. 281-291.206) Bradburn N. Improving interview method and questionnaire design.

/ N.Bradburn, S. Sudman - San Francisco: Jossey-Bass, 1979. – 214 p.207) Bradburn N.M. Response effects / N.M. Bradburn // Handbook of survey research.Eds. by Rossi P.H., Wright J.D. - New York: Academic Press, 1983. - P. 289-328.208) Bradburn N., Miles C. Vague quantifiers. / N. Bradburn, C. Miles. // PublicOpinion Quarterly. 1979. – Vol.

43. - P. 92-101.209) Braun M. Measurement of Education in Comparative Research / M. Braun, W.Müller. // Comparative Social Research. - 1997. – Vol.16 – P. 163-201.210) Braun M., Mohler P.Ph. Background variables/ in Cross-Cultural SurveyMethods, ed. by J.A. Harkness, F.L. van de Viiver and P.P. Mohler. Hoboken NJ:Wiley, 2003. –P.101-116.211) Brislin R.W. Back-translation in cross-cultural research / R.W. Brislin.

// Journalof Cross- cultural psychology. – Vol. 1, No.3 Sept. – 1970. – p. P. 185-216.212) Brislin R.W. The wording and translation of research instruments / R.W. Brislin. /Field methods in cross-cultural research/ Ed. by Lonner W.J., Berry J.W.– NewburyPark, CA: Sage. -1986. – P. 137-164.213) Brislin R.W., W.J. Lonner, R.M. Thorndike. Cross-cultural research methods. /R.W. Brislin, W.J.

Lonner, R.M. Thorndike. - N.Y.: Wiley & Sons, 1973. - 350 p.214) Broadfoot P. Perceptions of Teaching: Primary School Teachers in England andFrance. / P. Broadfoot, M. Osborn, M. Gilly, A. Bucher. - Cassell, 1993. – 151 p.396215) Broadfoot P., Osborn M., Gilly M., Bucher A. Perceptions of Teaching: PrimarySchool Teachers in England and France. / P. Broadfoot, M. Osborn. M. Gilly, A.Bucher / Cassell, 1993.216) Brown A.

Item response modeling of forced-choice questionnaires. / A. Brown, A.Maydeu-Olivares // Educational and Psychological Measurement. - 2011. – Vol.71.- P. 460-502.217) Brown R.W. Evaluation of total survey error. / R.W. Brown. // The statistician. 1967. - № 17. - P. 335-356.218) Bulmer M. The ethnics of social research. / M. Bulmer // Researching social life. /3rd ed., N.Gilbert (Ed.). – London: Sage, 2008. – P.

145-161.219) Burton J. The Long-Term Effectiveness of Refusal Conversion Procedures onLongitudinal Surveys. / J. Burton, H. Laurie, P. Lynn. // Journal of the RoyalStatistical Society. / Series A (Statistics in Society). – 2006. - Vol. 169, № 3. - P.459-478.220) Calderwood L. Evaluating the immediate and longer term impact of a refusalconversion strategy in a large scale longitudinal study.

/ L. Calderwood, I. Plewis, S.Ketende, T. Mostafa // Survey Research Methods. - 2016. Vol.10(3). - P. 225-236.221) Chambers R., Skinner C. Analysis of Survey Data. / R. Chambers, С. Skinner. –Chichester: Wiley. – 2003.– c.222) Campanelli P. Interviewers, Interviewer Continuity, and Panel SurveyNonresponse. / P.

Campanelli, C. O‘Muircheartaigh. // Quality and Quantity. –1999.– Vol. 33, Issue 1 - P. 59-76.223) Campbell D.T. Convergent and discriminant validation by the multitraitmultimethod matrix / D.T. Campbell, D.W. Fiske. // Psychological Bulletin. – 1959.- Vol. 56(2). – P. 81-105.224) Cantril H. The Pattern of Human Concern. / H. Cantril. - N.J.: Rutgers UniversityPress, 1965. – 427 p.225) Carr L.G. The Srole items and acquiescence / L.G. Carr // American Journal ofSociology. – 1971.

– Vol.36(2). - P. 287-293.397226) Chen C. Motivation and mathematics achievement: A comparative study ofAsian-American, Caucasian-American, and East-Asian high school students / C.Chen, N.W. Stevenson // Child Development. - 1995. – Vol. 66. - P. 1215-1234.227) Chepurenko A., Obraztsova O. Entrepreneurial Activity in Russia in CrossNational Comparison: Global Entrepreneurship Monitor 2006-2007. / A.Chepurenko, O. Obraztsova. // Proceedings of Academy of Innovation andEntrepreneurship.

Ed. by G. Wu, J. Gao, X. Gao, W. Xie. - Bejing: TsinghuaUniversity. - 2008. – P. 448—457.228) Christensen A. Effect of survey mode on response patterns: comparison of faceto-face and self-administered modes in health surveys / A. Christensen, O. Ekholm,C.

Glumer, K. Juel // European Journal of Public Health. - 2014. - Vol. 24, Issue 2. P. 327–332.229) Church A.T. Personality Research in a Non-Western Culture: The Philippines /A.T. Church // Psychological Bulletin - 1987. – Vol. 102(2). - P. 272-292.230) Cieciuch, J., Davidov E., Schmidt P., Algesheimer R. The assessment of crosscultural comparability. / J.

Cieciuch, E. Davidov, P. Schmidt, R. Algesheimer. //The Sage Handbook in Survey Methodology. Eds. C. Wolf, D. Joye, T. W. Smith,Y.-C. Fu. - New York: Sage. - 2016. - P. 630-648.231) Cleland J., Scott C., eds. The World Fertility Survey: An Assessment. / J. Cleland,C. Scott. – New York: Oxford University Press - 1987. – 1058 p.232) Coenders G. Stability of three-wave simplex estimates of reliability / G. Coenders,W. Saris, M. Batista-Foguet, A. Andreenkova. // Structural equation modeling. 1999. – Vol.

6. – P.135-157.233) Comparative impact study of the European Social Survey (ESS). [Электронныйресурс] / ERIC, 2017. – URL:https://www.europeansocialsurvey.org/docs/findings/ESS-Impact-study-Finalreport.pdf (дата обращения 17.05.2019)234) Converse J. M., Presser S. Survey questions: Handcrafting the standardizedquestionnaire. / J.M. Converse, S. Presser. - Beverly Hills: Sage Publications, 1986.- 80 p.398235) Couch A., Keniston K. Yeasayers and naysayers: agreeing response set as a personaliry variable / A. Couch, K.

Keniston // Journal abnormal social psycholology. –1960. – Vol. 60(2). - P. 151-174.236) Couper M.P. Nonresponse in cross-cultural and cross-national surveys. / M.P.Couper, E. de Leeuw. // Cross-Cultural Survey methods. / J.A. Harkness F.J.R. vande Vijver, P.P. Mohler (eds). - New York: Wiley, 2003. – P. 157-178.237) Cross-cultural Survey Guideline [Электронный ресурс]: сайт – URL:http://ccsg.isr.umich.edu/ (дата обращения 15.04.2019).238) CSES [Электронный ресурс] : Comparative Study of Electoral Systems(CSES) : [сайт]. – URL:http://www.cses.org/plancom/module5/CSES5_CoreDemographicsSubcommittee_FinalReport.pdf (дата обращения 09.04.2019).239) Davidov E. Bringing values back in: The adequacy of the European SocialSurvey to measure values in 20 countries.

/ E. Davidov, P. Schmidt, S.H. Schwartz.// Public Opinion Quarterly. - 2008. – Vol.72(3) – P. 420-445.240) Davidov E., Cieciuch J. Measurement equivalence in cross-national research. / E.Davidov, J. Cieciuch, B. Meuleman, P. Schmidt, J. Billiet. // Annual Review ofSociology. - 2014. – Vol. 40. - P. 55-75.241) Davidov E., Schmidt P. Cross-cultural analysis: Methods and applications.Second edition. / Eds. E. Davidov, P. Schmidt, J. Billiet, B. Meuleman. - NY:Routledge.

- 2018. - 684 p.242) de Leeuw E. Trends in household survey nonresponse: A longitudinal andinternational comparison. / E.D. De Leeuw, W. De Heer // R.M. Groves, D.A.Dillman, J.L. Eltinge, & R.J.A. Little (Eds). Survey nonresponse. - New York:Wiley, 2002. - P. 41-54.243) de Leeuw E. To Mix or Not to Mix Data Collection Modes in Surveys / E. deLeeuw // Journal of Official Statistics.

– 2005. - Vol. 21, №. 2. - P. 233–255.244) de Leeuw E., Hox J.J, Dillman D. ed. International handbook of surveymethodology. / E. de Leeuw, J.J. Hox, D. Dillman. – New York, NY: EuropeanAssociation of methodology, Lawrence Erlbaum Assoiates. – 2008. – 560 p.399245) Deming W.E. On errors in surveys. / W.E. Deming. //American SociologicalReview. - 1944. – Vol.

9(4). - P. 359-369.246) Dept S. Developments in translation verification procedures in three multilingualassessment: a plea for an integrated translation and adaptation monitoring tool. / S.Dept, A. Ferrari, L.Wayrynen. // Survey Methods in Multinational, Multiregional,and Multicultural Contexts. / Ed. by J.A. Harkness, B.

Edwards, M. Braun, T.Johnson, L. Lyberg, P. Mohler, B-E. Pennell and T.W. Smith. - New York: Wiley ,2010. – P. 157-176.247) Dept S., Ferrari A., Halleux B. Translation and cultural appropriateness of surveymaterial in large-scale assessments. /S.

Dept, A. Ferrari, B. Halleux //Implementation of large-scale education assessments. Eds. P. Lietz, J. C. Cresswell,K.F. Rust, R. J. Adams. - John Wiley & Sons. - 2017. - P. 153–172.248) DeRouvray C. Designing a strategy for reducing "no opinion" responses inwebbased surveys. / C. DeRouvray, M.P. Couper // Social Science ComputerReview. - 2002. – Vol.20.

- P. 3-9.249) Deutscher I. Asking questions: Linguistic comparability / I. Deutscher//Comparative research methods. E. by D. Warwick, S. Osherson. – NY: PrenticeHall , 1973. - P.163-186.250) Dillman D.A. Mail and Internet Surveys: The Tailored Design Method. / D.A.Dillman / 2nd Edition - New York: John Wiley and Sons. - 2000. - 464 p.251) Dillman D.A. Survey Mode as a Source of Instability Across Surveys. / D.A.Dillman, L.M. Christian. // Field Methods.

– 2005. – Vol. 17(1). – P. 30-52.252) Dillman D.A. Response rate and measurement differences in mixed-modesurveys using mail, telephone, interactive voice response (IVR) and the Internet.[Электронный ресурс] / D.A. Dillman, G. Phelp, R. Tortorа, K. Swift, J. Kohrell, J.Berck, B. Lesser // Social Science Research – 2009. - №38 - P. 1-18 - URL:https://www.bebr.ufl.edu/sites/default/files/Response%20rate%20and%20measurement%20differences%20in%20mixed-mode%20surveys.pdf (дата обращения17.05.2019).400253) Dorer B. Carrying Out ‗Advance Translations‘ to Detect ComprehensibilityProblems in a Source Questionnaire of a Cross-national Survey.

/ B. Dorer. //Translation and Comprehensibility./ Eds. K. Maksymski, S. Gutermuth, S. HansenSchirra. - Berlin: Frank & Timme. - 2015. - P. 77–112.254) Dorer B. European Social Survey. ESS Round 8 Translation Guidelines. / B.Dorer /London: ESS ERIC Headquarters. –2016. – P. 1-49.https://www.europeansocialsurvey.org/docs/round8/methods/ESS8_translation_guidelines.pdf (доступ 19.05.2019).255) Dogan M., Kazancigil A.

Характеристики

Список файлов диссертации

Методология межстрановых социальных исследований подходы к достижению эквивалентности сравненийМетодология межстрановых социальных исследований подходы к достижению эквивалентности сравнений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6401
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее