Главная » Просмотр файлов » В.Н. Васюков - Общая теория связи

В.Н. Васюков - Общая теория связи (1266496), страница 9

Файл №1266496 В.Н. Васюков - Общая теория связи (В.Н. Васюков - Общая теория связи) 9 страницаВ.Н. Васюков - Общая теория связи (1266496) страница 92021-08-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

В качестве базиса данного пространства можно принятьлюбые 8 линейно независимых ненулевых векторов. ◄Пример 2.4. Передача речевых сигналов в системах мобильной связи 2поколения выполняется на основе цифровых методов, включающих а) анализсигнала в передающей части, б) кодирование и передачу его признаков поцифровому радиоканалу и в) синтез речевого сигнала в приёмнике на основеэтих признаков. При синтезе сигнала в приёмной части сотового телефонастандарта D-AMPS так называемый сигнал возбуждения формируется каклинейная комбинация векторов, хранящихся в устройстве памяти в виде двух«кодовых книг» [6]. Каждая из них представляет собой набор из 128 двоичных векторов (кодовых слов), состоящих из 40 компонент, и, следовательно,принадлежащих 40-мерному пространству.

Однако фактически эти векторыпринадлежат 7-мерному подпространству, натянутому на семь 40-мерных базисных векторов. Поэтому нужный для синтеза сигнала возбуждения 40мерный вектор однозначно задаётся семью числами – координатами относительно этого базиса. Таким образом, вместо передачи по каналу двух 40битовых кодовых комбинаций в стандарте D-AMPS передаются две семибитовые комбинации, что существенно экономит ресурсы канала.◄2.5. Метрика, норма и скалярное произведениеПредставление о сигналах как о векторах позволяет определить количе-ственную меру различия между сигналами через расстояние между векторами. Для этого вводится функционал34 d ( x, y ) , определяющий для каждой пары векторов x и y некоторое неотрицательное число.

Этот функционал называется метрикой, а пространство в результате становится метрическим.Метрика должна удовлетворять следующим очевидным свойствам расстояния, формулируемым в виде аксиом (знак  читается «только если»)34Функционалом называется отображение, ставящее функции (или нескольким функциям) в соответствиечисло49a) d ( x, y )  0 и d ( x, y )  0  x  y (расстояние между различными векторами положительно);b) d ( x, y )  d ( y, x) (расстояние симметрично),c) d ( x, z )  d ( x, y )  d ( y, z ) (выполняется неравенство треугольника).Отметим, что на одном и том же множестве сигналов можно задать различные метрики, при этом получаются разные метрические пространства.Например, на множестве L(T ) всех аналоговых сигналов, заданных на интервале [0, T ] можно определить следующие метрики [4]:T1)d1 ( x, y )   | x(t )  y (t ) | dt ,01/ 2T22) d 2 ( x, y )    | x (t )  y (t ) | dt 0,3) d3 ( x, y )  max | x(t )  y (t ) | и т.п.t[0,T ]На множестве l всех дискретных сигналов, заданных для n  ,  ,можно ввести метрики1) d 4 ( x, y ) | x[n]  y[n] | ,n 1/ 2 2) d5 ( x, y )    | x[n]  y[n] |2  n 3) d6 ( x, y )  maxn , ,| x[n]  y[n] | и т.д.Иногда полезной оказывается числовая характеристика сигнала, аналогичная длине вектора.

Такой характеристикой служит норма. Функционал,исполняющий роль нормы вектора x и обозначаемый x , должен удовле-50творять следующим интуитивно понятным условиям, формулируемым в видеаксиомa). x  0 и x  0  x  0 ,b). x  y  x  y , (неравенство треугольника) x |  | x .c).Норму, как и метрику, можно ввести различными способами. Для аналоговых сигналов чаще всего применяется нормаTx22 | x(t ) | dt Ex ,0Tпричем квадрат нормы E x   | x(t ) |2 dt имеет смысл энергии сигнала. Находят0TTтакже применение нормы x 1   | x(t ) |dt и x0pp | x(t ) |pdt .

Выбор той или0иной нормы зависит от решаемой задачи.Аналогично вводится норма для дискретных сигналов. Наиболее частоиспользуются нормы x2n | x[n] |2 и x 1 | x[n] | . Пространство сn заданной на нём нормой называется нормированным. Следует отметить, что,как и в случае метрики, способ задания нормы влияет на свойства пространства и должен выбираться в соответствии с решаемой задачей.Сравнивая аксиомы метрики и нормы, нетрудно заметить их сходство. Вчастности, всегда можно (но не обязательно)35 метрику определить как нормуразности векторов:d ( x, y )  x  y .35В некоторых случаях целесообразно задать метрику и норму независимо друг от друга51Например, в пространстве дискретных сигналов норме x2можно со1/ 2 поставить упомянутую выше метрику d5 ( x, y )    | x[n]  y[n] |2  n , кото-рая обобщает на бесконечномерный случай евклидову метрику (расстояниенаходится«потеоремеПифагора»).Аналогично,метрика1/ 2Td 2 ( x, y )    | x(t )  y (t ) |2 dt 0является обобщением евклидовой метрики напространство континуальных сигналов.В большинстве практических задач, связанных с анализом и обработкойсигналов, центральную роль играет операция, называемая скалярным произведением36.

Ввести скалярное произведение можно, определив для произвольной пары векторов из данного линейного пространства число (скаляр) изсоответствующего поля  . Таким образом, скалярное произведение представляет собой функционал. Скалярное произведение комплексных векторовx и y , обозначаемое ( x, y ) должно удовлетворять следующим условиям (аксиомам) [4]:a) ( x, y )  ( y, x)* ,b) ( x   y, z )   ( x, z )   ( y, z ) ,c) ( x, x)  0 и ( x, x)  0  x  0 .Здесь  и  – произвольные комплексные числа, знак * в условии а)обозначает комплексное сопряжение величин.

Условие b) означает линейность скалярного произведения относительно первого из операндов. Учитывая а) и b), можно записать( x, y   z )  ( y   z , x)*   * ( y, x)*   * ( z , x)*   * ( x, y )   * ( x, z ) .36Иногда скалярное произведение назвают внутренним произведением52Пространство со скалярным произведением называется унитарным (эрмитовым, предгильбертовым). Из условия с) следует, что через скалярноепроизведение можно задать норму, определяемую выражениемx  ( x, x ) .Далее можно через норму определить метрику как норму разности векторов.

Если полученное таким образом пространство полно (то есть вместе слюбой сходящейся последовательностью векторов содержит предел этой последовательности [4]), то оно называется гильбертовым пространством37.Отметим, что в конечномерном случае гильбертово пространство являетсяевклидовым. Таким образом, гильбертово пространство является обобщением евклидова пространства на бесконечномерный случай. Наиболее часто втеории сигналов используются именно гильбертовы пространства.Пример 2.5.

Множество аналоговых сигналов ограниченной энергии, за-данных на конечном интервале [0, T ] , становится гильбертовым пространством, если определить скалярное произведение выражениемT( x, y )   x(t ) y* (t )dt ,0а норму и метрику, соответственно, выражениямиTx2 | x(t ) | dt02Tи d ( x, y )  | x(t )  y(t ) | dt .20Это пространство принято обозначать L2 (T ) .

Если носитель сигнала –вся вещественная (временная) ось, то пространство сигналов ограниченнойэнергии обозначается L2 (, ) или просто L2 . ◄Пример 2.6. Множество дискретных сигналов (последовательностей)бесконечной протяженности становится гильбертовым пространством, еслиопределить скалярное произведение выражением37Названо в честь Д. Гильберта (1862 – 1943) – выдающегося немецкого математика53( x, y ) x[n] y*[n]n и ввести норму и метрику выражениямиx22| x[n] | и d ( x, y ) n | x[n]  y[n] |2 .n Пространство, содержащее все последовательности конечной нормыx 2 , обозначается l2 и называется пространством квадратично суммируемыхпоследовательностей.

◄Пример 2.7. Важную роль в теории сигналов и цепей играют нормиро-ванные пространства L1(T ) и l1 аналоговых и дискретных сигналов с нормами, определяемыми соответственно выражениямиTx 1   | x(t ) |dt и x 1 0| x[n] | .n Эти пространства не являются гильбертовыми. ◄2.6. Гильбертово пространствоВведение такой характеристики, как норма, позволяет сравнивать сигна-лы между собой, т.е. определить, какой из сигналов «больше», «сильнее».Метрика даёт возможность судить о различии сигналов – если расстояниемежду сигналами велико, то они сильно отличаются друг от друга.

Дополнительная возможность сравнения сигналов возникает при введении скалярногопроизведения. Этим и определяется важная роль гильбертовых пространств,как моделей для пространств сигналов.Для каждого унитарного пространства [6] справедливо неравенствоШварца | ( x, y ) |2  ( x, x)( y, y ) , которое можно переписать в виде| ( x, y ) | 1.x2 y2Смысл неравенства Шварца в том, что в гильбертовом пространстве, как и вевклидовом, скалярное произведение двух сигналов не может превзойти по54модулю произведения их норм.

Для евклидова векторного пространства известна формула скалярного произведения(a, b)  a  b cos  ,где  обозначает модуль вектора. По аналогии для пространства вещественных38 сигналов можно определить угол cos  между ними выражением( x, y ).x2 y2Рассмотрим три частных случая.

В первом случае ( x, y )  x2y 2 , тогдаcos   1 , а  =0. Векторы коллинеарны и различаются только длиной; этоозначает, что сигналы x и y имеют одинаковую форму и могут отличатьсятолько нормой. Второму случаю соответствует равенство ( x, y )   x2y 2,при этом cos   1 ,    . Векторы имеют противоположные направления,сигналы имеют одинаковую форму, различаются знаком и, возможно, нормой.

Большой практический интерес представляет третий случай, когда дляненулевых сигналов x и y скалярное произведение ( x, y )  0 , тогда сигналыназываются ортогональными ( cos   0 , а   90 ). Можно сказать, что первый и второй случаи соответствует максимальному сходству сигналов, тогдаортогональность означает их максимальное несходство.Пример 2.8.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
701,53 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее