Главная » Просмотр файлов » Ильин В.А., Кузмак Г.Е. Оптимальные перелеты космических аппаратов (1976)

Ильин В.А., Кузмак Г.Е. Оптимальные перелеты космических аппаратов (1976) (1246628), страница 103

Файл №1246628 Ильин В.А., Кузмак Г.Е. Оптимальные перелеты космических аппаратов (1976) (Ильин В.А., Кузмак Г.Е. Оптимальные перелеты космических аппаратов с двигателями большой тяги (1976)) 103 страницаИльин В.А., Кузмак Г.Е. Оптимальные перелеты космических аппаратов (1976) (1246628) страница 1032021-01-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 103)

(2.2.69) ), Итак, задача 1 сводится к двухточечной краевой задаче для векторов фазовых (г, Ч) и сопряженных (р, з) переменных, удовлетворяющих системам уравнений (2 1.18), (2.1.19) и (2.2.21а), (2.2.22) соответственно. Для определения двенадцати фазовых и сопряженных переменных и моментов времени го и 1~ имеем четырнадцать скалярных условий (12.2.3), (12.2.4), (12.2.10), (12.2.34), (12.2.35), (12.2.36) . Любое решение этой краевой задачи, удовлетворяющее условиям строгой локальной оптимальности, приведенным в разделе 2.2.1, определяет оптимальный импульсный перелет орбита ИСЗ вЂ” орбита ИСМ. Трудность получения решения рассматриваемой краевой задачи обусловлена весьма сложной структурой соотношений (12.2.34) — (12.2.36) относительно фазовых переменных н моментов зо и гь Из (12.2.36) видно, что краевые условия в начальной и конечной точках перелета должны рассматриваться совместно.

Входящие в соотношения (12.2.34), (12.2.35) векторы ягабйу,(Ч,оз), как зто следует из результатов з 10.2 и з 10.3, определяются достаточно сложными соотношениями и в общем случае могут быть найдены лишь численно (см. ниже). Практически может идти речь лишь о численном решении поставленной краевой задачи. Для применения в этом случае стандартных итеративных процедур решения двухточечных краевых задач необходимо иметь исходное приближенное решение задачи, которое, в свою очередь, должно быть получено независимо, вне рамок рассматриваемой краевой задачи.

Рассмотрим теперь задачу П. Вариация функционала (12.2.20) такова: » )2,2) ПЕРЕЛЕТЫ ОРБИТА ИСЗ вЂ” ОРБИТА ИС ПЛАНЕТЫ вЂ” ЗЕМЛЯ 555 Учитывая, что 1) перелеты Земля — планета и планета — Земля в задаче П связаны лишь условиями (12.2.18) и (12.2 19), 2) вид вариаций 6Са) и 6С22 с точностью до индексов одинаков, 3) условие трансверсальности (12.2.23) получается из равенства бг7а) — — 0 после исключения в нем членов, связанных с промежуточными импульсами, и вариаций 6Ч+а и 6Ч) (см. раздел 2.2.1), яа основании (12.2.23) и (12.2.37) запишем условие трансверсальности для задачи П в виде бб»ра(Чсфа) + На бза (Ра, бга) (аа,бЧа ) + + ббр» (Чсф )) — Н) 61» + (Р), 6)») + (з) р 6Ч~ ) + + 661 2 (Чсф 2) + Н2 бга (Р2, бг») — (З2, 6Ч2 ) + + 661»з (Чсф3) — Нз бгз+ (Рз, бга) + (зз, 6ЧЗ ) = О. (12.2.38) Преобразуя (12.2.38) аналогично тому, как это сделано в случае задачи 1 с соотношением (12.2.23), и учитывая связи 622 — бга — — О, (12.2.39) бг — 61 =О, (12.2.40) получим для задачи 11 соотношения (12.2.34), (12.2.35) и ягаббр»(Ч,фз) — аз = О, (12.2.41) 8габс»'р»а(Ч,фз) + аз = О.

(12.2.42) Вместо же (12.2.36) имеем Рта)1 ЬУ, в + На — (РР П ) + ) — и,†.р )р-, ° ) / = с, )122»») "в/ ((»-»»р„— ",) — с, с)р-,,с,)) с ((»»»». ") с Аà — )ра,с) / = с. )»2»»») р» / Таким образом, для определения 24 фазовых и сопряженных переменных в моменты й и четырех дат г», » = О, 1, 2, 3, связанных условиями (12.2.18), (12.2.19), имеем 26 скалярных краевых Условий (12,2.3), (12.2.4), (12.2.11), (12.2.12), (12.2.34), (12.2.35), (12 2 41) — (12.2.44). Применительно к краевой задаче 11 остается в силе все оказанное относительно краевой задачи 1.

При этом краевая задача П смазывается, естественно, намного сложнее краевой задачи 1. боб ОПТПТП1ЗАЦИЯ ТРАККТОРИП ПОЛЕТА К ПЛАНЕТАМ 1гл. хп Перейдем теперь ь задаче П!. Поскольку в функцпонале (12.2.22) член ЛУз — — О, условие трапсверсальности для задачи !П совпадает с (12.2.38),если в этом соотношении положить базгз=О, Однако, в отличие от задачи П, вследствие условия (12.2.21) ва- риация ЬЧ,ф з теперь несвободна. Переписывая соотношение + (12,2.21) в виде Ирзз = (Чз+ — ЪЪ(!з) Чз В в (!з)) .—.= сопзг (!2.2.45) и варьируя его, получим аЛ3, 1Ч ф з, 6Чз~) — (Чрез, — ~ ! ) баз -= О.

Таким образом, вариации б!с, 6!з и ЬЧз связаны соотношениями (12.2.39), (!2.2.46). Что касается остальных вариаций, то они не отлпчшотся от соответствующих вариаций в задаче П. В результа- те для задачи П! получим соотногпення (12.2.34), ()2,2Л5), (12.2.41), (12.2.44) и соотношение ! (а аа „вЂ”,! Нн, — ар,и )! аа,,- г,~ 1а + ~ — Нз + (Рз Пе)]1*6!з-г(вз 6Чз ) = О (!2 2 41') Из ('!2.2.39), (12.2.46) и (12.2.47) следует, что в качестве неза- висимой вариации целесообразно взять ЬЧз Исключая б!о н бгз с помощью (12.2.39) и (12.2.46) из (12.2.47), получим, прправ- пнвая нулю множитель при бЧз+: ! ~( .ар ., Ф) нн,' — Рр1.з.Р);- Р 1 г .Р $ — нг ' (аг,н )$, )Ра — (Ра, +! =Р.

1122ар) "О /1, Таким образом, в задачае 111 для определения 24 фазовых и сопряженных переменных в моменты Д и четырех дат 1„1=0а 1, 2, 3, связанных условиями (12.2.18), (12.2.19) и (12.2.21), имеем 25 краевых условий (12.2.3), (12.2,4), (12,2,11), (12.2.12), (12.2.34), (12.2.35), (12.2.41), (12.2.48) вместо (12.2.42) ) и (12.2.44). Все сказанное вьппе относительно трудностей решения краевых задач ! и П в равной мере относится и к .краевой зада- че П1. Слояпрость краевых задач ! — П! оптимизации перелетов ста- вит под сомнение практическую возможность и целесообразность их непосредственного решения в рамках вариационного подхода при отсутствии регулярного метода нахождения исходных прибли- женных решений этих задач.

о гог~ ПЕРВЛВТЫ ОРБИТА ИСЗ вЂ” ОРБИТА ИС ПЛАНВТЫ вЂ” ЗВМЛЯ 537 Рассмотрим теперь другую постановку задач 1 — П1, позволяюгдую обойти отмеченные трудности. Остановимся сначала на задачах 1 и П. Предположим, что моменты 1„ г = О, 1 (задача 1) или 1 = О, 1, 2, 3 (задача 11) заданы. Тогда в каждый из моментов й оказываются заданными радиусы-векторы и векторы скорости орбитального движения планет.

Как следует из проведенного выше анализа условий трансверсальности, они для моментов го и й в задачах 1 и П дают соотношения (12.2.34), (12.2.35), а для моментов 4г и 4г в задаче П вЂ” аналогичные соотношения (12.2.41), (12.2.42). В каждой из точек Ге 1= О, 1, 2, 3, краевые условия оказываготся зависящими от фазовых и сопряженных переменных только в этой точке. В результате краевые задачи для перелетов Земля — Марс и Марс — Земля в задаче 11 оказываются независимыми и могут решаться порознь. В задачах 1 и П в каждой из точек 44, 1 = О, 1, 2, 3, аппарату сообщается импульс скорости. Кроме этого, на оптимальной траекторич возможны промежуточные импульсы в точках, отличных от крайних точек гелиоцентрических участков. Поскольку количество и положение этих промежуточных импульсов заранее неизвестно, задачи 1 и Н по-прежнему остаются достаточно сложными задачами оптимизации многоимпульсных перелетов.

Предположим теперь, что среди оптимальных траекторий перелета в задачах 1 и П имеются такие, на которых промежуточные гелиоцентрические импульсы скорости отсутствуют. Тогда перелеты Земля — планета и планета — Земля происходят по кенлеровым орбитам между точками, заданными радиусами-векторами (12,2.3), (12.2.4) и (12.2.11), (12.2.12), и полностью определяются датами Гь ог и 4г, 44 соответственно.

Поскольку в этом случае дог = 47гг = О, (12.2.49) соответствующие функционалы (12.2.9) и (12.2.20) являются заданными функциями дат 7;: бог = Со4(го, г4), Сог = Соз(зо, 1ь Гь Гз) ° Оптимизация перелетов в этом случае сводится к отысканию оптимальных дат 14, г = О, 1, 2, 3, доставляющих минимумы функционалам (12,2.50) и (12.2.51). Таким образом, вместо вариационных задач 1 и П имеем соответственно следующие экстремальные задачи. Задача Та.

При заданных орбитах ИСЗ и ИСМ определить даты го и 44 и соответствующие гелиоцентрические кеплеровы дуги, удовлетворяюгцие изопериметрическому условию (12.2.10) и доставляющие минимум функционалу (12.2.50) при выполнении ~равных условий (12.2.3), (12.2.4). 588 ОПТИМИЗАЦИЯ ТРАЕКТОРИЙ ПОЯЕТА К ПЯАИЕТАМ 1ГЛ, Х„ Задача Па.

При заданных в моменты старта и прибытия орби тах ИСЗ и ИСМ определить даты Гэ, !1, Гм Гз и соответствующи~ гелиоцентрические кеплеровы дуги, удовлетворяющие изопериметрическим условиям (12.2.18), (12.2.19) и доставляющие минимум функционалу (12.2.51) при выполнении краевых условий (12,2,3), (12.2.4), (12.2.11), (12.2.12). Пусть задачи !а и Па решены.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6401
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее