Главная » Просмотр файлов » Krinchik-GS-Fizika-magnitnyh-yavlenii

Krinchik-GS-Fizika-magnitnyh-yavlenii (1239154), страница 11

Файл №1239154 Krinchik-GS-Fizika-magnitnyh-yavlenii (№12. Исследование магнитных свойств аморфного ферромагнетика при помощи магнитометра) 11 страницаKrinchik-GS-Fizika-magnitnyh-yavlenii (1239154) страница 112020-10-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Результаты этой операции представлены в табл. 1.13. Правильность ее проведения можно проверить, Таблица 1.!3 Комбинации о- и и-орбитвлеб лигвидов, соответствувги(ие иеприводимым представлениям ввх, ег, 1(„, ттг группы Оп Рис. 1.17. Выбор систем коордииат длп тнгаидов при октавдрическом окружении ! 2 — (г — + — ) в 1 — (2гв+2гв — г( — гв — гв — гв) 3)г 2 бв' 1 — (гт — гв) т'2 1 = (гв — гв) гг2 1 = (гв — гв) т'2 1 — (х,+у.— хв у.) Рх ! 2 — (хт+у,— хв — у,) 1ы Ру 1 — (х,+у( — хв — у ) 1 — (хе+у(+хв+ув) 1 2 (хв+ув+((в+ус) 1 — (хт+ув+х +ув) бху Зв бб щне орбитали магнитоактнвного иона.

Схематически волновую функцию, соответствующую молекулярной орбнтали, можно записать следующим образом: в(г= аф(Г) — ', р ~~~а(тр(, (1.9.1) ( где тр(Г) — волновая функция магнитоактивного иона, преобразую(цаяся при операциях точечной группы симметрии молекулы как неприводнмое представление Г, а ~ а(тр( — линейная комбинация ( волновых функций лигандов, преобразующаяся как то же самое представление Г.

Теперь уже возможно «размазыванне» й-орбитали по всей молекуле, так как перекрестные члены для двух частей функции (1.9.1) не обращаются в нуль, Приведем для примера операцию составления молекулярных орбиталей для магнитоактивного иона в октаэдрическом комплексе. Рассмотрим молекулу РеОб. Атомные орбитали иона Рев+ нам уже известны, и обозначения нх введены в теории кристаллического поля ($ 1.8).

Остановимся на рассмотрении орбиталей лигандов. Для каждого лиганда введем свою систему координат, при этом ось г пусть будет всегда направлена к центральному иону (рис. 1.17). При таких обозначениях линейные комбинации г-ор- чиян + б8 применяя операции симметрии группы Оь к выписанным функциям. Аналогичное разложение приводимого представления и-связи на иеприводямые представления /ыо /1я, /,„и /эя дает соответствующие м-орбятали лигандов, два типа из которых приведены в табл.

1.13. Теперь мы получили возможность составлять линейные комбинации (!.9.1), принадлежащие одному и тому же неприводимому представлению. Выпишем одну из них с симметрией ея 1 Фх* э* — — ас/м э*-'; ~ — (г,— га-Г га — гь). (1.9.2) 2 На рис. 1.18 представлена схематически эта орбиталь, а также одна из орбиталей /,я с я-связями.

Коэффициенты а и р в выраже- Рис. 1.18. Молекулярные а- и и-орбитали. Слева ея-орбиталь центрального иона х' — уэ и орбиталь лигандов уэ(г, — гэ+Л, — гэ), справа /эя-оибиталь центрального иона ху н орбиталь лигандов '/э(Хч Гуэ+Хэ+у~) ииях типа (!.9.2) определяют степень смешивания орбиталей лигандов и магнитоактивного иона. Случай равного участия орбиталей, полного смешивания, а= =~=-~!/У2 соответствует чисто ковалентной связи. Случай а=[ и Р=Π— это ситуация, описываемая теорией кристаллического поля. Как и при расщеплении энергетических уровней кристаллическим полем, при образовании молекулярно-орбитальных уровней система в целом получает возможность понизить энергию за счет образования уровней, лежащих ниже исходных. Такие молекулярные орбитали в теории химической связи называют связывающими, а те орбитали, энергия которых оказывается более высокой— разрыхляющими или антисвязывающими.

Если исходный уровень не изменяет своей энергии, то орбиталь называется иесвязывающей. Например, если вообще пренебречь и-связями (а для этого имеются некоторые основания, поскольку из-за ориентации орби- талей лигаидов и-связи оказываются значительно менее прочными, чем о-связи), то молекулярные орбитали /ая, очевидно, окажутся несвязывающими, поскольку лнгаидиые /, -орбитали в пх образовании ие участвуют. и /у / / / у — (' 5 гг / С / ТТТ[а., / /т/ „; / г//и/ т,, ',1ч, Г У /и/ ги ьп х[ ~ -4.~ д! га /и ь~х григ/ .." 8 /г ~ / ' ~~е~ ~ т/и~~4 ~~с „/ д а ху тат тэ гГ/й ~~ г 6 Н/у ти/ г ~ у у у Рис. !.19.

Схема молекулярно-орбитальных уровней в октаэдрическом ком- илексе ГеО„ и тетраэдрическом комплексе ГеОч [6): ! — орбнтали иона Ге'-, 2 — молекулярные орбитали октаэдрнческого комплекса, 3 — орбиталн кислорода, 4 — молекулярные орбитали тетраэдрнчсского коиилекса, Б — орбиталн иона Геэ- .[тя связывающей орбнталн электронная плотность в области между лигандом и переходным ионом увеличивается. Обычно в этом случае а и Р имеют один знак. Если же в этой области электронная плотность уменыпается, то а и Р имеют разные знаки и орбиталь является аитисвязывающей. Антисвязывающие орбитали отмечаются обычно звездочкой. На рис.

1.!9 представлена схема молекулярно-орбитальных уровней в октаздрическом комплексе ГеОа и тетраэдрическом комплексе ГеО,. На этом рисунке слева и справа показаны уровни энергии магнитоактивного иона Ееэ', а в центре — уровни энергии свободного лиганда. Изображены также и энергетические уровни объединенных орбиталей металла и лигандов, наглядно иллюстрирующие многое из того, что было сказано выше.

Видно, что в образовании данной молекулярной орбитали могут участвовать одновременно и о- и я-связи. Понятно также, что расщепление с/-уровня свободного иона в кристалле (в данном случае это расстояние между антисвязывающими уровнями и" и 1р) может существенно измениться в теории молекулярных орбиталей по сравнению с теорией кристаллического поля. Отметим одну существенную особенность молекулярно-орбитального подхода при рассмотрении оптических и магнитооптических эффектов в кристаллах.

Дело в том, что в приближении кристаллического поля все энергетические уровни для любой конфигурации г(-электронов имеют одинаковую четность, а правила отбора запрещают оптические переходы между уровнями одной четности, поэтому невозможно в этом приближении объяснить появление интенсивных линий поглощения в фиолетовой и ближней ультрафиолетовой области спектра. Между тем в схеме молекулярно-орбитальных уровней (рис. 1.19) имеются уровни различной четности, и наличие таких переходов (А, В, С, О, Г) удается легко объяснить. Этн процессы называются процессами переноса заряда, потому что фактически здесь идет речь о переходе электрона с орбитали анпона кислорода О' на орбпталь катиона переходного иона Ре'" Картину молекулярных орбиталей полезно иметь в виду и при решении более сложных задач физики магнитных явлений — построении теории обмена и в особенности косвенного обмена в ферродиэлектриках через немагнитные ионы (см.

~ 2.9). Таким образом, мы видим, что молекулярно-орбитальный подход является безусловно шагом вперед по сравнению с обычной теорией кристаллического поля. Почему же в таком случае конкретные расчеты по методу кристаллического поля проводятся значительно чаще„чем по методу молекулярных орбит? Дело в том, что надежные численные методы расчета порядка следования уровней и расстояний между ними для второго метода практически пока не разработаны. Главным образом эти трудности связаны с введением дополнительных неизвестных параметров в методе молекулярных орбит — параметров смешивания орбиталей а и р, отчего понижается надежность расчетов и при сравнении теории с экспериментом приходится пользоваться только качественными соображениями даже в таком вопросе, как порядок следования энергетических уровней, не говоря уже о величинах расщеплений и обобщении теории на случай низкосимметричного окружения переходных ионов лигандамн. й ЬШ.

МАГНИТНЫЕ СВОЙСТВА ИОНОВ В КРИСТАЛЛАХ Итак, настало время применить тот арсенал знаний, который мы накопили при построении собственных функций н собственных значений энергии парамагьитного иона в кристалле для анализа его магнитного поведения, хотя следует заметить, что некоторые важные выводы в этом отношении мы уже успели по ходу дела получить. При рассмотрении этой задачи мы ограничимся случаем 70 'Ур ррц~р~р рррр с «трез ' Яр~ем (1 ° 10 1) Яв = Рв(й 28)Н $= ъез сумму И» р ~ рассматривать как основную часть, а Ясэ+ Я„,„— Собственные функции Я,„„,р+ Я„р„„обозначим (Г, 5, Мэ), где Ясз =.

Зх',5 -1-Я,р„„ будем как возмущение где à — индекс неприводимого представления точечной группы симметрии для основного невырождсниого орбитального уровня, Поскольку ии Я„р„„, ни Я,„ртр не смешивают орбитальные и спиновь|е состояния, то собственные функции (!.10.2) будут произведениями вида ,Г).~8, Я,). (1 Д0.8) Вычислим поправку к энергии основного уровня /Г) за счет энергии возмущения во втором приближении теории возмущений ~(г'~Р нй,гйз!г) р Я =. (Г ~Я„--Я Г)=2рзНЬ вЂ”,У,' г ~г Ег Вг (1.10.4) Таким образом, мы провели операцию усреднения по орбитальным функциям, сохранив операторную форму только для операторов спина. Видно, что влияние спин-орбитального взаимодействия на энергию орбитального синглета сказывается только во втором порядке теории возмущений.

Исключим из полученного выражения явнчю зависимость от орбитального момента 1., поскольку операторы 1- урке фактически отсутствуют, сохранив ес в неявном виде в коэффициентах слагаемых, зависящих явно от спиновых операторов (операция введения спнн-гамнльтопиана !81) 71 промежуточной величины кристаллического поля. рассмотрение случая слабого поля (редкоземельные ионы) во многом аналогично, хотя здесь н есть особенности, связанные с «замораживаниемр орбитального момента. Выдсление на первый план задачи о переходных ионах группы железа оправдывается тем, что влияние кристаллического поля на рсдкоземельные ионы начинает сказываться только при низких температурах. Задача в общем виде формулируется так: найти связь между системой орбитальных моментов, которые, как мы видели, связаны с решеткой и системой спиновых моментов, непосредственно взаимодействующих с внешним магнитным полем.

Эта связь осуществляется спин-орбитальным взаимодействием. Таким образом, в соответствии со сказанным в гампльтопнане переходного иона У,фф —— — 2РВ Н5 — 2РВЦ У Л„25уос— В,ь — 52 ~ Л„25„5с — рй ~2,Л„,,Н„Нт, (1.10.5) где т~Р Г1Е„!Г') 1Г(Ет!Г) . вт =,1„ гас г г Или в записи через эффективные й-факторы = ~(Р дюо„52 — РЛут5 3,— )22 Л,о„о,), (1.10.6) (1.10.7) где так называемый ег-тензор двт = 2(6в, — $Лв,).

(1. 10.8) Второй член в (1.10.7) играет большую роль в парамагнитном резонансе, поскольку он определяет величину так называемого нулевого (при Н=О) расщепления основного уровня. Рассмотрим его влияние на конкретном примере аксиальной симметрии окружения парамагннтного иона. Для случая аксиальной симметрии Л,„= Л„„= Л,, Л„= Л,. (1.10.9) Тогда где е) = ~2(Л; — Л,). Если пренебречь последним членом в (1.10.7), то спин-гамильтони- ан запишется так; Явфф к а 12ВО252 Й.3-12В (0252 '! ~у5у) т' Г 2 1, ! .

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,33 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее