Главная » Просмотр файлов » Учебник - Как понимать квантовую механику - Иванов М.Г.

Учебник - Как понимать квантовую механику - Иванов М.Г. (1238820), страница 86

Файл №1238820 Учебник - Как понимать квантовую механику - Иванов М.Г. (Учебник - Как понимать квантовую механику - Иванов М.Г.) 86 страницаУчебник - Как понимать квантовую механику - Иванов М.Г. (1238820) страница 862020-10-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 86)

Более того, рост сельского населения часто мог даже снижать суммарное производство продовольствия за счёт измельчения хозяйств, истощенияпочв и деградации (люмпенизации) населения.Такое положение с необходимостью вело к переходу от сельскохозяйственного общества к постсельскому, которое должно было решить проблему переизбытка сельского населения в условиях роста производительноститруда. Мы знаем один тип постсельского общества — индустриальный, однако можно легко вообразить (и найти в истории) целый ряд различныхпостсельских обществ, различающихся тем, какой общественный институт17.4. П ОСТ - КАКОЕ - ТООБЩЕСТВО479поглощает в них избыток сельского населения.

Такой общественный институт («ведущий институт») должен сосредоточить большинство населенияи большинство усилий общества, более того, можно ожидать, что сельскоехозяйство окажется по отношению к этому институту в подчинённом положении, будет им поглощено, подобно тому, как в индустриальном вариантепостсельского общества оно подчинено промышленности (поглощено ею).Были ли другие варианты постсельского общества, отличные от индустриального? Были, но не выдержали конкурентной борьбы с обществами, пошедшими по индустриальному пути развития.

При этом некоторыеиз нижеперечисленных обществ сопротивлялись достаточно долго (агониянекоторых продолжается до сих пор). Можно вообразить следующие варианты развития («спектр») постсельского общества (в квадратных скобкахуказан ведущий институт):• Феодально-бюрократическое (управляющее) общество [управление].Прототипы: средневековый Китай, феодальная Европа.• Промышленное (индустриальное) общество [промышленность] — тотвариант, который мы считаем единственным. Прототипы: страны Запада и СССР в середине XX века.• Военное общество [армия] — главный конкурент. Прототипы: казачьиобщины, Спарта, средневековая Япония, кочевые общества.• Общество потребления [цирк].

Прототипы: Рим в эпоху упадка, некоторые восточные государства в периоды разложения.• Религиозное (теократическое) общество [церковь]. Прототипы: древние теократии Старого и Нового Света.• Философское общество [школа]3 . Прототипы: некоторые древнегреческие полисы.Все перечисленные сценарии предполагают некоторое развитие промышленности, но только индустриальный вариант делает промышленностьведущим институтом, в остальных вариантах промышленность только обслуживает ведущий институт и сельское хозяйство.По аналогии с квантовой механикой можно сказать, что перечисленные состояния являются собственными для невозмущённого гамильтониана. Для полного гамильтониана собственные состояния являются суперпозициями перечисленных, однако одна из компонент всегда много больше3 В данном случае уместно слово «философское», а не когнитивное, научное или информационное, поскольку на тот момент философия оказывается практически единственной отраслью фундаментального светского знания.480ГЛАВА 17остальных, и состояния невозмущённого гамильтониана по-прежнему пригодны для классификации состояний.17.4.2.

Постиндустриальное обществоПромышленное общество переросло себя, когда производительностьтруда в промышленности поднялась настолько, что промышленное производство стало возможным усилиями меньшинства населения. Одновременно оказывалось освоено большинство платёжеспособных рынков, существующих при данном уровне техники. Начиная с этого момента, ростгородского населения тормозит производительность промышленного труда.Более того, рост городского населения часто даже снижает суммарное промышленное производство за счёт загрязнения окружающей среды, ростадоли непроизводительного труда и деградации (старения и люмпенизации)населения.Такое положение с необходимостью ведёт к переходу от индустриального общества к постиндустриальному, которое должно решить проблему переизбытка населения, занятого в промышленности, в условиях ростапроизводительности труда. Считается общепризнанным, что есть один типпостиндустриального общества –– информационный, он же «общество потребления», однако можно легко вообразить целый ряд различных постиндустриальных обществ, различающихся тем, какой общественный институтпоглощает в них избыток населения, ранее занятого в промышленности.Такой общественный институт («ведущий институт») должен сосредоточить большинство населения и большинство усилий общества, более того, можно ожидать, что промышленность окажется по отношению к этомуинституту в подчинённом положении, будет им поглощена, подобно тому,как в индустриальном варианте постсельского общества сельское хозяйствоподчинено промышленности (поглощено ею).Есть ли другие варианты постиндустриального общества, отличные отинформационного и общества потребления? По всей видимости есть, номожно ожидать, что только один из них выдержит конкурентную борьбус обществами, пошедшими по иным путям развития.

При этом некоторые из нижеперечисленных обществ возможно будут сопротивляться достаточно долго (агония некоторых может длиться целые исторические эпохи). Можно вообразить следующие варианты развития («спектр») постиндустриального общества (в квадратных скобках указан ведущий институт):• Бюрократическое (управляющее) общество [управление]. Прототипы:САСШ как управляющий центр мировой экономики, СССР как плановое государство.17.4. П ОСТ - КАКОЕ - ТООБЩЕСТВО481• Космическое (гипериндустриальное) общество [высокотехнологическая тяжёлая промышленность (аэрокосмическая)]. Прототип: СССР.• Военное общество [армия]. Прототипы: отчасти Израиль.• Общество потребления [телевидение]. Прототипы: Нидерланды, страны «скандинавского социализма», в какой-то мере старые члены ЕЭСи САСШ.• Религиозное (теократическое) общество [церковь].

Прототипы: Израиль, Иран, Арабские Эмираты.• Познающее (когнитивное) общество [университет]. Прототип: университет с учебно-производственными подразделениями промышленной и сельскохозяйственной направленности.Под «информационным обществом» в современном понимании можетпониматься как управляющее общество, так и познающее.Все перечисленные сценарии предполагают некоторое развитие информационных технологий, но только управляющий и познающий варианты включают информационные технологии в ведущий институт, в остальных вариантах информационные технологии только обслуживают ведущийинститут и промышленность.

При этом управляющий и познающий варианты предполагают разную техническую политику и разное направлениеразвития в информационных технологиях.Некоторые государства приведены как прототипы сразу для нескольких типов постиндустриального общества, поскольку сейчас (в процессеперехода) они находятся в суперпозиции соответствующих состояний сосравнимыми амплитудами.17.4.3. Структура переходаПриведённый здесь «спектр» постиндустриальных обществ практически идентичен приведённому выше спектру постсельских обществ. Это связано с тем, что в конкуренцию за общественные ресурсы каждый раз вступают одни и те же общественные институты, хотя и находящиеся на разныхэтапах развития.С классической точки зрения можно предположить, что очередной фазовый общественный переход приходит к собиранию всех соответствующих аттракторов в один, с последующим расхождением.С квантовой точки зрения можно предположить, что в точке общественного фазового перехода соответствующие (квази)стационарные уровни «энергии» сливаются (вырождаются), после чего снова расходятся.482ГЛАВА 17В самой точке перехода разные формы общественного устройства могут восприниматься обществом как равноправные альтернативы, вне зависимости от прежних достижений и провалов: для бывшего ведущего общественного института накапливаются недавние провалы, уравновешивающие в глазах общества прежние достижения, которые плохо замечаютсяиз-за их привычности.

В результате «игра» начинается заново с нулевогосчёта, а все прежние достижения и инфраструктура воспринимаются как«среда».Причём в обоих списках 3 варианта из 6 (военный, потребительскийи религиозный) представляются тупиковыми (проигрышными в конкурентной борьбе для выбравшего их общества), потому что ведущий институтв них не ориентирован на развитие.Для постсельского перехода философское общество, вероятно, такжеследует признать тупиком: до возникновения науки фундаментальное знание ещё не может рассматриваться как производящая сила и философскоеобщество оказывается слишком похоже на общество потребления, или религиозное общество.Таким образом, основные варианты постиндустриального перехода —управляющий, космический и познающий.

Военный вариант, как и в прошлый раз, может выступить в роли сильного конкурента на начальном этапе, если найдётся военное общество владеющее информационными технологиями (техническими и гуманитарными) в достаточной степени, чтобыпротивостоять информационному воздействию.Выбор между космическим (гипериндустриальным) обществом и познающим во многом похож на выбор между военным и познающим: выбормежду немедленной экспансией и предварительным накоплением научногозадела. Поражение СССР в холодной войне можно интерпретировать каксвидетельство преждевременности космического общества.Выбор между бюрократическим и познающим обществом может интерпретироваться (быть может без достаточных оснований) как выбормежду приоритетом гуманитарных (управляющих) и естественнонаучныхтехнологий. Исторически, начиная, по крайней мере, с конквистадоров,мы неоднократно наблюдали торжество техники над управлением, однакопоражение СССР в Холодной Войне продемонстрировало нам обратныйпример (проигрыш гипериндустриальных технологий управленческим).Гипериндустриальные технологии не могут быть применены в управлении напрямую.

Однако информационные (познавательные) технологиинепосредственно способствуют эффективности управления, что даёт надежду на победу познающего общества (наиболее симпатичного личноавтору).17.5. Ш КОЛОЦЕНТРИЗМ483Мы можем составить примерную иерархию 6 перечисленных общественных институтов по тому, как они опираются друг на друга. Эта иерархия задаёт что-то наподобие энергетического спектра соответствующих обществ.123456ОбществоПостиндустриальноеПостсельскоенаукапромышленностьуправлениенаукагипериндустрия (космос) религияармияуправлениерелигияармияпотреблениепотреблениеКаждый следующий пункт списка существенно опирается на всепредыдущие и поддерживает все последующие.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,31 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее