Главная » Просмотр файлов » Пояснительная записка

Пояснительная записка (1224967), страница 7

Файл №1224967 Пояснительная записка (Организация эксплуатации и анализ энергоэффективности работы электровозов ЭС5К) 7 страницаПояснительная записка (1224967) страница 72020-10-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Традиционные представления о точке приложения движущих (статических) сил к ведущему колесу, приведены на схеме рисунок 4.1

Рисунок 4.1 – Получение силы тяги

Есть все основания предполагать, что природа этой схемы в отечественных хрестоматиях создана авторами при издании в 1922 году (в Берлине) первого краткого справочного руководства по «Тяговым расчетам», подготовленного российским инженером В.Ф. Егорченко. Второе и третье издания книг с названием «Тяговые расчеты» и «Правила производства тяговых расчетов» (Москва, 1928 и 1930 гг.), были значительно доработаны и они стали практическим руководством на транспорте, для составления паспортов паровозов по которым устанавливались весовые нормы поездов, расписания их движения. Содействие автору в разъяснениях и расширении теоретической части оказывали известные специалисты: Е.А. Гибшман, А.М. Бабичков, О.Н. Исаакян, А.Г. Русанов и др.

В научно-практическом руководстве, происхождение силы тяги и точки её приложения, В.Ф. Егорченко поясняет рисунком 4.2, выделяя внутренние силы паровых машин, которые создают вращение колесных пар двух родов и стремятся:

1) вращать движущие колеса относительно рамы паровоза;

2) вращать раму относительно ведущих колес.

Рисунок 4.2 - Силы в движущем механизме паровоза

Пар давит на поршень, равнодействующая этого давления изображена силой АВ. Пар давит на цилиндр и его переднюю крышку с такой же равнодействующей силой А1В1, направленной в обратную сторону.

Сила АВ по штоку передается на валик крейцкопфа. Переносим ее по линии действия в центр крейцкопфа и разлагаем на силу А2С по ведущему дышлу и на силу А2Д перпендикулярно плоскости параллели. Силу А2С переносим по линии ее действия в центр пальца кривошипа. Получаем вместо силы А2С силу А3С1. Так как сила А3С1 приложена к колесу, то для выяснения ее действия приложим к оси колеса две силы А4С2 и А4С3, равные силе А3С1, параллельные ей и направленные в противоположные стороны. Получаем вместо силы А3С1 силу А4С2 и пару сил (А3С1, А4С3). Разложим только что полученную силу А4С3 на две составляющие: А4В3, параллельную силе А1В1 и силу А4Д1, параллельную силе А2Д.

В результате всех преобразований, вместо давления пара в цилиндре мы получили:

а) силу А1В1, передающуюся через крышку цилиндра к раме паровоза;

б) силу А2Д , передающуюся через параллель раме паровоза;

в) пару сил (А3С1, А4С3), действующую на колесо;

г) силу А4В3, передающуюся через буксу на раму;

д) силу А4Д1, действующую на колесо.

Остальные силы мы заменили другими, равнозначными им по действию на паровоз и они для нас отпали. Приложенные от рамы к движущим колесам пары сил вращают их около мгновенных центров в точках касания колес с рельсами Т, создавая движущую силу А4F, приложенную от букс к раме локомотива. Горизонтальную реакцию ТF1 приложенную от рельса к колесам равную движущей силе, приложенной от букс к раме, мы называем силой тяги на ободе, не потому, что эта сила тянет локомотив вперед, а потому, что она является внешней по отношению ко всему локомотиву первопричиной возникновения движущей силы.

Таким образом, на основе простейших соображений создана схема не столько соответствовавшая научным принципам сущности процесса образования силы тяги, сколько просто описывающая всего лишь предполагаемый и математически не обоснованный механизм образования движущих сил в системах паровоза и точки их приложения. Крайняя сложность явления и недостаток знаний стали причиной переноса сил с пальца кривошипа колеса паровоза (точка А3) в центр оси колеса (В3). При этом исследователями потеряно плечо - кривошип - рычаг второго рода, необходимый для создания возвратно-поступательной силы поршня паровой машины и крутящего момента, чтобы придать вращение ведущему колесу относительно мгновенного центра его поворота Т.

Таким образом, некорректно обоснованная гипотеза образования силы тяги сочлененными ведущими колесными парами паровозов, используются при создании и эксплуатации современного и перспективного подвижного состава. Профессор П.И. Гордиенко предложил новое представление об образовании силы тяги [5].

Известно, что коэффициент сцепления у колеса с рельсом определяется силой сцепления и нагрузкой от колеса на рельс

, (4.1)

где – сила сцепления;

– нагрузка от колеса на рельс.

А коэффициент трения скольжения находиться по формуле

, (4.2)

где – сила трения скольжения;

– нагрузка от колеса на рельс.

Исходя из формул (4.1) и (4.2) можно сделать вывод, что коэффициенты сцепления колеса с рельсом и трения скольжения определяются одинаковыми формулами и, следовательно, должны быть равны друг другу. Так как обе силы равны друг другу, поскольку обе являются касательными к ободу колеса, имеют одинаковую физическую природу. А сила нормального давления от колеса на рельс в обоих формулах одинакова.

Одной из причин несоответствия коэффициентов сцепления и трения скольжения является представление об образовании сил тяги на ободе колеса и сцепления колес с рельсами, а вследствие этого неверное определение коэффициента сцепления. В теоретических и экспериментальных исследованиях электроподвижного состава в действительности определяется не коэффициент сцепления колеса с рельсом, а коэффициент тяги.

Допустим, что к зубчатому колесу колесной пары в точке А рисунок 4.3 приложена внешняя сила , а к оси колеса сила сопротивления движению W.

Рисунок 4.3 – Образование силы тяги на колесе

Ввиду того, что W препятствует перемещению колеса вдоль пути, внешняя сила стремиться повернуть колесо вокруг его центра. Однако этому препятствует сила сцепления , образующаяся в месте контакта колеса с рельсом. Можно заметить, что эти три силы образуют рычаг второго рода с плечами СО, ОА, а силы и стремятся преодолеть силу сопротивления движению. При этом выполняется равенство моментов

, (4.3)

где – внешняя сила, приложенная к зубчатому колесу;

– радиус зубчатого колеса;

– сила сцепления;

– радиус бандажа.

Из равенства следует

и , (4.4)

где – внешняя сила, приложенная к зубчатому колесу;

– радиус зубчатого колеса;

– сила сцепления;

– радиус бандажа.

Для обеспечения движения и равновесия системы необходимо, чтобы сумма внешней силы и силы сцепления была равна силе сопротивлению движению

, (4.5)

где – внешняя сила, приложенная к зубчатому колесу;

– сила сцепления.

Из выражения следует, что сумма сил уравновешивает силу сопротивления движению и является силой тяги на колесе

, (4.6)

где – внешняя сила, приложенная к зубчатому колесу;

– сила сцепления.

Подставив в (4.6) значение силы сцепления из (4.4) получим значение силы тяги на колесе

, (4.7)

где – внешняя сила, приложенная к зубчатому колесу;

– радиус зубчатого колеса;

– радиус бандажа.

Исходя из рисунка 4.3 справедливо следующие выражение

, (4.8)

где W – сила сопротивлению движения;

– радиус зубчатого колеса;

– радиус бандажа.

В соответствии с выражениями (4.5) и (4.8) сила сцепления равна

, (4.9)

где W – сила сопротивлению движения;

– радиус зубчатого колеса;

– радиус бандажа.

Общая сила тяги на колесе равна силе сопротивления движению

. (4.10)

Таким образом, сила тяги на колесе , обеспечивающая его поступательное движение, является суммой сил и , образующих вместе с W рычаг второго рода СОВ или СОА. В тяговом приводе электроподвижного состава двигатель рисунок 4.5 через зубья шестерни воздействует на зубчатое колесо в точке В внешней силой .

Рисунок 4.4 – Образование силы тяги в тяговом приводе электроподвижного состава

В соответствии с третьим законом Ньютона в этой точке образуется противодействующая сила , по величине равная . В результате действия крутящего момента одновременно стремиться повернуться не только якорь и статор двигателя вокруг точки О1, но и весь тяговый двигатель вокруг оси колесной пар О2, обеспечивая при этом опирание тягового двигателя с силой на подвеску тягового электродвигателя в точке D.

Только при этом условии обеспечивается образование действующей и противодействующей сил и . В противном случае двигатель будет вращаться вокруг оси колесной пары как планетарный механизм.

Сила действующая на зубчатое колесо определяется

, (4.11)

где – момент двигателя;

– радиус шестерни.

Полученное уравнение показывает, что сила в зубчатой передаче в два раза меньше, чем считалось до настоящего времени. Это в корне меняет представление об определении силы тяги на колесе, силы сцепления и коэффициента сцепления колеса с рельсом.

Подставив в выражение (4.4) выражение (4.11) получим силу сцепления

, (4.12)

Характеристики

Список файлов ВКР

Организация эксплуатации и анализ энергоэффективности работы электровозов ЭС5К
Опись.vsd
Рисунок Л.1.vsd
Рисунок Л.2.vsd
Рисунок Л.3.vsd
Рисунок Л.4.vsd
Рисунок Л.5.vsd
Рисунок Л.6.vsd
Рисунок Л.7.vsd
Рисунок Л.8.vsd
Рисунок Л.9.vsd
Рисунок Л.10.vsd
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6649
Авторов
на СтудИзбе
293
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее