Формирование положительного имиджа университета (на примере (1217830), страница 6

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

На штатной основе в университете работает 302 кандидата наук, на условиях совместительства – 38 кандидатов наук, 31 работник имеет учёное звание доцента без учёной степени. Общий показатель остепененности ППС составил в 2015 г. 61,2 %.

На рисунке 5 представлена динамика остепененности ППС за пятилетний период по базовому вузу и региональным институтам.

Во всех филиалах за исключением АмИЖТ и БАмИЖТ, показатель остепенённости превышает 60%-ный уровень. Так же выражен тренд снижения данного показателя в базовом вузе.

Рисунок 5 - Динамика остепенённости ППС университета

На рисунке 6 представлено распределение работников университетского комплекса по категориям ППС, ПР и учебно-вспомогательного персонала (УВП) для видов обучения за период 2012–2015 гг. Средний возраст ППС и ПР университетского комплекса составляет 47,8 лет.

Ведущую роль в воспроизводстве научных кадров играют научные школы, которые обеспечивают преемственность поколений в науке, развивают такие важные элементы научного потенциала, как традиции, нормы и способствуют сохранению интеллектуальной научной среды.

Рисунок 6 - Распределение работников университетского комплекса
по категориям ППС, ПР, УСП для ВО и СПО

Использование опыта научных школ, эффективная деятельность аспирантуры и докторантуры, наличие системы переподготовки и повышения квалификации кадров позволяет ставить цель по сохранению и развитию кадрового потенциала университета посредством расширения социальной поддержки, повышения квалификации и улучшения условий организации труда работников и обучающихся.

1.2 Новые направления подготовки

Новые лицензированные специальности и направления подготовки ДВГУПС представлены в таблице 5.

Таблица 5 - Новые лицензированные специальности и направления подготовки ДВГУПС

1.3 Степень профессиональной подготовки после окончания университета

Для оценки степени профессиональной подготовки выпускников был проведен мониторинг удовлетворенности работодателей качеством образовательных услуг ДВГУПС в 2016 году.

Оценивая качество подготовки выпускников и студентов-практикантов по нескольким направлениям: практическая работа, проектная, исследовательская и преподавательская (таблица 6), в этом учебном году хороший уровень подготовки выпускников работодатели отмечают в направлении всех видов работ.

Таблица 6 - Качество подготовки выпускников ДВГУПС (оценки работодателей)

Таким образом, видно, что в 2016 году по сравнению с 2015 годом процент оценки «хорошо» вырос по всем видам работ, а процент оценки «удовлетворительно» снизился, также по всем видам работ.

Из рисунка 7 видно, что в 2016 году, по сравнению с данными 2015 года, в ответах респондентов больше оценки «хорошо» и «очень хорошо», в вопросе «Как Вы оцениваете в целом качество подготовки специалистов ДВГУПС?». Количество ответов «удовлетворительно» в целом снизилось по двум вопросам.

Рисунок 7 – Ответы на вопрос «Как Вы оцениваете в целом качество подготовки специалистов ДВГУПС?»

Также следует отметить, что в 2016 году по программам высшего и среднего профессионального образования около 80 % выпускников защитили ВКР на «отлично» и «хорошо», средний балл по итогам сдачи междисциплинарного экзамена по программам высшего образования составил 4,4 балла по очной форме обучения и 4,0 по заочной форме. Количество ВКР с элементами НИРС увеличилось до 42,8 % по программам ВО и до 19,6 % по программам СПО. Дипломы с отличием получили 377 выпускников, в том числе по программам СПО –56 человек.

1.4 Стоимость образовательной услуги

Имидж вуза зависит ценовой стратегии, с которой он выходит к абитуриентам.

В таблице 7 представлена информация о стоимости обучения в ДВГУПСпо некоторым направлениям подготовки в сравнении с ВУЗом–конкурентом - ТОГУ.

Таблица 7 – Стоимость обучения в ДВГУПС по некоторым направлениям подготовки в сравнении с ТОГУ.

б - бакалавриат

с - специалитет

м - магистратура

Позиция, которую занимают абитуриенты при выборе будущей специальности, существенно не меняет их выбора в том случае, если диапазон цен в разных вузах не превышает разницу 15-20 %. В последнее время все более преобладает дифференцированный подход к назначению цены на образовательные программы, что является правильным и обоснованным с точки зрения рынка. Также в ДВГУПС есть условия для предоставления скидок на обучение, а именно [35]:

• скидки к стоимости обучения для поступающих на первый курс устанавливаются на первый семестр первого года обучения;

• предоставление скидок при поступлении на первый курс обучения оформляется дополнительным соглашением к договору;

• в случае внесения оплаты за обучение позднее срока, утвержденного приказом о стоимости обучения студентов на текущий год, скидки не предоставляются.

1.5 Уровень зарубежных связей

• география сотрудничества ДВГУПС с вузами и научно-исследовательскими институтами мира: КНР, Республика Корея, Вьетнам, КНДР, Япония, США, Казахстан, Республика Кыргыстан, Украина, Монголия, Узбекистан, Австралия;

• у ДВГУПС 62 международных соглашений о сотрудничестве с вузами и научно-исследовательскими институтами мира. У ДВГУПС 49 зарубежных вузов-партнеров;

• география иностранных студентов, обучающихся в ДВГУПС: КНР, КНДР, Республика Корея, Республика Кыргыстан, Вьетнам, Япония, Бразилия, Сирия, Перу, Куба, Украина, Таджикистан, Узбекистан, Армения, Грузия, Азербайджан, Киргизия, Молдова;

• самый дальний вуз-партнер – Университет Центрального Квинследна (г. Рокхэмптон, Австралия). Самый ближний вуз-партнер – Харбинский политехнический университет (КНР).

Нужно отметить, что в последние годы активно развивается сотрудничество железнодорожных вузов России с вузами Азиатско-Тихоокеанского региона. Еще в 2009 г. по предложению Дальневосточного государственного университета путей сообщения была создана Международная Ассоциация транспортных университетов Азиатско-Тихоокеанского региона (МАТУ АТР). Транспортно-логистический центр был образован в 2014 г. на базе Дальневосточного государственного университета путей сообщения (ДВГУПС, г. Хабаровск). Основными задачами Центра являются логистическое сопровождение перевозки грузов, аналитические исследования в области транспортной логистики, обучение и повышение квалификации транспортных логистов.

Хабаровская международная летняя школа была создана по инициативе отдела международных проектов и программ ДВГУПС в 2009 году. С 2009 по 2015 г. в Хабаровской международной летней школе ДВГУПС прошли обучение 696 человек из разных стран.

Понятие «академического обмена» предусматривает обмен студентами: студенты ДВГУПС выезжают на обучение за границу в вузы-партнеры, иностранные студенты из вузов-партнеров, наоборот, приезжают в ДВГУПС.

Необходимо отметить, что разработка траектории обучения конкретного студента – процесс непростой. Обучаются студенты ДВГУПС по международным образовательным программам частичного обучения с академическим обменом в вузе-партнере семестр или один учебный год.

Следует отметить, что география сотрудничества расширяется. С нового учебного года студенты будут иметь возможность обучаться по международным программам в 2-х вузах Вьетнама, один из которых имеет статус, идентичный МГУ. Другой вьетнамский вуз по результатам рейтинга экономических вузов стран АТР занимает 2 место и обучаются в этом учебном заведении студенты Франции, Германии, Великобритании, равно как и преподаватели из вышеназванных стран приглашены на работу в вуз.

Иностранным гражданам ДВГУПС предлагает следующие варианты обучения:

- обучение по различным направлениям подготовки и специальностям, начиная с подготовительного отделения (курсы русского языка);

- обучение по совместным образовательным программам в соответствии с заключенными соглашениями с вузами-партнёрами (программы 1+3 и 2+2);

- подготовка к сдаче теста на знание русского языка как иностранного.

Характеристики

Список файлов ВКР