Формирование положительного имиджа университета (на примере (1217830), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Политика ДВГУПС - Дальневосточный государственный университет путей сообщения как многопрофильный образовательный комплекс ориентирован на сохранение и приумножение лучших традиций отечественного инженерного образования. Для этого университет использует систему управления вузом на основе стандартов серии ИСО 9000, моделей делового совершенства и гарантирует качество подготовки специалистов в соответствии с требованиями Стандартов и Директив Европейской ассоциации гарантии качества (ENQA).

Стратегической целью является развитие университета как лидера образования и науки на Дальнем Востоке на основе прорывных технологий, интеграции всех видов образования, науки, культуры и активного взаимодействия с обществом с учетом исторически сформированных передовых университетских традиций.

Задачи ДВГУПС:

• реализация образовательных программ различного уровня в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;

• создание условий для подготовки научными и педагогическими работниками диссертаций на соискание ученой степени доктора наук в докторантуре Университета и подготовки диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук;

• реализация дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации, программ профессиональной переподготовки и др.);

• проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, экспериментальных разработок, опытно-конструкторских и технологических работ, экспертных, аналитических работ, распространение современных научных знаний в российском обществе, в том числе в профессиональных сообществах;

• выполнение научных исследований и экспертно-аналитических работ по заданию Учредителя, в том числе подготовка рекомендаций и предложений по вопросам научно-технической и инновационной политики;

• распространение знаний среди специалистов и широких групп населения, повышение их образовательного и культурного уровня.

Потребителями ДВГУПС являются:

• обучающиеся, непосредственно получающие образовательные услуги;

• родители как покупатели, оплачивающие образовательные услуги и влияющие на выбор образовательного учреждения;

• работодатели, которые заинтересованы в обновлении кадров организаций и в повышении квалификации сотрудников, осуществляющих оплату обучения своих сотрудников, а также служащие базой для прохождения производственной практики студентами;

• государство – заказчик и потребитель, заинтересованный в формировании квалифицированной рабочей силы.

Основными конкурентами ДВГУПС в Дальневосточном федеральном округеявляются:

• Тихоокеанский государственный университет (г. Хабаровск);

• Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова (г. Якутск);

• Сахалинский государственный университет (г. Южно-Сахалинск);

• Комсомольский-на-Амуре Государственный Технический Университет (г. Комсомольск-на-Амуре);

• Дальневосточный федеральный университет (г. Владивосток).

2.2 Анализ элементов структуры имиджа ДВГУПС

Для анализа элементов структуры имиджа ДВГУПС используется схема, представленная на рисунке 4.

1. Имидж образовательной услуги.

1.1 Качество образовательной услуги

Дальневосточный государственный университет путей сообщения подтвердил соответствие образования, полученного в этом вузе, международным стандартам. В 2015 году в Хабаровске работали эксперты мировых центров сертификации высшей школы. Внешний аудит качества обучения в ДВГУПС проводили эксперты из Швейцарии и Германии. Созданная в соответствии с законодательством Швейцарии со штаб-квартирой в столице конфедерации Берне негосударственная, некоммерческая организация IQNet (Международная сеть сертификации) по итогам своей оценки вручила ДВГУПС свой знак соответствия. Он признаётся почти во всём мире как синоним качества.

Также сертификацию системы менеджмента качества (СМК) проводили специалисты одного из крупнейших и влиятельных международных холдингов в этой области DQS-UL Group.

ДВГУПС получил международный и национальный сертификаты соответствия СМК, дополнительный сертификат единого международного образца и право на использование знака соответствия международного органа по сертификации DQS. Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии России также выдало ДВГУПС сертификат соответствия Р-Стандарт (российская система добровольной сертификации).

Состояние образовательной деятельности университета. В настоящее время в университете аккредитовано: 12 укрупненных групп по уровню «бакалавр», 13 укрупненных групп по уровню «специалист», 10 укрупненных групп по уровню «магистр», 6 укрупненных групп по специальностям СПО, 16 направлений подготовки послевузовского профессионального образования.

Перечень направлений и групп специальностей транспортной направленности по номенклатуре и уровню образования, по которым осуществляется подготовка в университете, приведен в таблице 3.

Таблица 3 - Укрупненные группы направлений подготовки в университете (2016 г.)

Окончание таблицы

Учебно-материальная база университета. За последние пять лет в университете были модернизированы многие лаборатории, особенно по железнодорожным специальностям. Создан ряд новых лабораторий.

Среди них: лаборатории кафедр «Транспортно-технологические комплексы», «Локомотивы», «Железнодорожный путь», «Автоматика, телемеханика и связь», «Технология транспортных процессов и логистика» и другие.

Выполнены мероприятия по приобретению лабораторного оборудования и модернизации аудиторного фонда, в ходе которых были созданы новые учебные и исследовательские лаборатории и модернизированы уже существующие. За последние пять лет созданы уникальные лаборатории по психодиагностированию, нанотехнологиям, неразрушающим методам контроля, защите информации, инженерно-технические средства обеспечения транспортной безопасности, геотехническая лаборатория, лаборатория микропроцессорные системы управления движением на станции и другие. Это позволило заметно увеличить заинтересованность студентов и аспирантов в освоении ряда дисциплин, которые ранее не развивались из-за дефицита оборудования либо из-за его изношенности. Также помимо закупки оборудования для лабораторий было приобретено оборудование для ведения лекций и проведения семинаров для поточных аудиторий, что позволило осуществить переход на интерактивную форму преподавания, использующую мультимедийные технологии.

Постоянное внимание уделяется информатизации, совершенствуется техническое, программное и методическое обеспечение учебного процесса.

В подразделениях университета имеется 3158 пользовательских компьютера, из них 2293 – в головном вузе и 868 – в филиалах. В учебном процессе задействованы 1959 компьютеров, общее количество компьютерных классов и лабораторий достигло 90.

Автоматизация производственных процессов в университете ведется путем внедрения программного обеспечения собственной разработки с интеграцией в него информационных систем сторонних производителей. Собственными силами в настоящий момент разработано и внедрено 11 модулей АСУ ВУЗ.

Большое внимание университет уделяет обеспечению информационной безопасности. Действующая в вузе система информационной безопасности обеспечивает антивирусную защиту потока входящих и исходящих сообщений, защиту от спама, защиту от несанкционированного доступа в корпоративную сеть, блокирование доступа к нежелательным ресурсам глобальных сетей, резервное копирование баз данных серверов, а также антивирусную проверку компьютеров.

В университете также имеется необходимый научный и кадровый потенциал для оформления в 2017-2019 гг. научных школ по психологии, социальной работе и другим направлениям деятельности. Показатели научной деятельности университета в 2016 г. представлены в таблице 4.

Таблица 4 -Показатели научной деятельности университета в 2016 г.

Окончание таблицы

Кадровый потенциал университета. Для комплексного решения проблемы сохранения преемственности, качественного усиления научно-педагогичес­ких школ, управленческих команд и прогрессивной динамики развития вуза важнейшей задачей является поддержание и развитие университетской среды, стимулирующей рост персонального интеллектуального потенциала.

В университетском комплексе работает 82 доктора наук и профессора, что составляет 11,1 % от общего числа ППС, из них штатных докторов наук и профессоров – 54 чел., на условиях внешнего совместительства – 28 чел.

Характеристики

Список файлов ВКР