Главная » Просмотр файлов » [учебник] Введение в теорию игр (с приложениями к экономике). Васин, Морозов (2003)

[учебник] Введение в теорию игр (с приложениями к экономике). Васин, Морозов (2003) (1186146), страница 37

Файл №1186146 [учебник] Введение в теорию игр (с приложениями к экономике). Васин, Морозов (2003) ([учебник] Введение в теорию игр (с приложениями к экономике). Васин, Морозов (2003).pdf) 37 страница[учебник] Введение в теорию игр (с приложениями к экономике). Васин, Морозов (2003) (1186146) страница 372020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Ïîýòîìó öåíà êîíêóðåíòíîãî ðàâíîâåñèÿp̃(v) çàâèñèò îò âåêòîðà v . Êàê îòìå÷àëîñü âûøå, íà âòîðîì ýòàïå óäåëüíûå ñåáåñòîèìîñòè ìîæíî ñ÷èòàòü íóëåâûìè. ÏîýòîìóP aðàâíîâåñíàÿ öåíàp̃(v) îäíîçíà÷íî îïðåäåëÿåòñÿ èç óñëîâèÿ D(p) =v (ñì. ðèñ. 19.6).a∈A1) Óñëîâèå e(D(p)) ≥ 1 ãàðàíòèðóåò âûïîëíåíèå íåðàâåíñòâàD(p)p ≤ D(p̃)p̃ ïðè p ∈ [p̃, M ]. Ïîýòîìó âñå óñëîâèÿ ïåðâîé ÷àñòèóòâåðæäåíèÿ 19.5 âûïîëíåíû. Èç íåãî âûòåêàåò, ÷òî â ðàññìàòðèâàåìîéïîäûãðå ñóùåñòâóåò åäèíñòâåííîå ðàâíîâåñèå ïî Íýøó, ñîîòâåòñòâóþùååñèòóàöèè s, äëÿ êîòîðîé sa = p̃(v a , a ∈ A) ∀ a ∈ A. Òàêèì îáðàçîì,ïåðâûé ýòàï ýêâèâàëåíòåí ìîäåëè Êóðíî.2) Ñîãëàñíî âòîðîé ÷àñòè óòâåðæäåíèÿ 19.5, ðàâíîâåñèÿ ïî Íýøó íàâòîðîì ýòàïå íå ñóùåñòâóåò íè ïðè êàêîì âûáîðå v a ∈ [0, V a ].Òàêèì îáðàçîì, äâóõýòàïíàÿ ìîäåëü ñâîäèòñÿ ê ìîäåëè Êóðíî. Äëÿêàêèõ òîâàðîâ âûïîëíåíû óñëîâèÿ ïîñëåäíåãî óòâåðæäåíèÿ? Äëÿ òåõ,ñïðîñ íà êîòîðûå ýëàñòè÷åí è ïðîèçâîäñòâî êîòîðûõ íåëüçÿ îñóùåñòâëÿòüïî ìåðå ïîñòóïëåíèÿ çàêàçîâ, à òàêæå íåëüçÿ áåç çíà÷èòåëüíûõ èçäåðæåê äîëãî äåðæàòü èõ íà ñêëàäå.

 êà÷åñòâå ïðèìåðà îòìåòèì èìïîðòíûåôðóêòû. Äëÿ áîëüøèíñòâà æå òîâàðîâ óêàçàííûå óñëîâèÿ íå âûïîëíåíû.Ÿ 20.Íàëîãîâîå ðåãóëèðîâàíèåÑîçäàíèå ýôôåêòèâíî ôóíêöèîíèðóþùåé ñèñòåìû íàëîãîîáëîæåíèÿÿâëÿåòñÿ îäíîé èç íàèáîëåå àêòóàëüíûõ çàäà÷ äëÿ ñòðàí, â êîòîðûõðàçâèâàåòñÿ ðûíî÷íàÿ ýêîíîìèêà. Áþäæåòíûé ñåêòîð ýêîíîìèêè, ñóùåñòâóþùèé â îñíîâíîì çà ñ÷åò íàëîãîâûõ ñáîðîâ, âûïîëíÿåò ðÿä âàæíûõôóíêöèé. Ïðåæäå âñåãî, îí îáåñïå÷èâàåò ïðîèçâîäñòâî òîâàðîâ è óñëóã,êîòîðûå íå ìîæåò ýôôåêòèâíî ïðîèçâîäèòü ðûíîê. Íåêîòîðûå èç ýòèõóñëóã íåîáõîäèìû äëÿ ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ðûíî÷íîé ýêîíîìèêè.  ÷àñòíîñòè, ê íèì îòíîñÿòñÿ çàùèòà ïðàâ ñîáñòâåííîñòè è îáåñïå÷åíèå âûïîëíåíèÿ çàêëþ÷åííûõ ñäåëîê.

Åñëè ýòè óñëîâèÿ íå îáåñïå÷åíû, òî ýôôåêòèâíîñòü ýêîíîìè÷åñêîãî ðûíêà ðåçêî ñíèæàåòñÿ: áîëüøèå ðåñóðñûðàñõîäóþòñÿ íà çàõâàò ÷óæîé ñîáñòâåííîñòè è/èëè çàùèòó îò ãðàáåæà èîáìàíà.Áþäæåòíûé ñåêòîð ïðîèçâîäèò òàêæå äðóãèå òîâàðû è óñëóãè, îòíî213ÃËÀÂÀ IV. ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÌÀÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÓÞ ÝÊÎÍÎÌÈÊÓñÿùèåñÿ ê òàê íàçûâàåìûì îáùåñòâåííûì áëàãàì. Èõ ñïåöèôèêà ñîñòîèò â òîì, ÷òî íåâîçìîæíî èëè î÷åíü äîðîãî ðàñïðåäåëÿòü èõ ñ ïîìîùüþðûíî÷íîãî ìåõàíèçìà, ò.å. ïðîäàâàÿ èíäèâèäóàëüíûì ïîòðåáèòåëÿì. Èçâåñòíûìè ïðèìåðàìè îáùåñòâåííûõ áëàã ÿâëÿþòñÿ ìàÿêè, ðàäèî- è òåëåòðàíñëÿòîðû, äîðîæíàÿ èíôðàñòðóêòóðà. Ê äðóãîìó òèïó îáùåñòâåííûõáëàã îòíîñÿòñÿ óñëóãè, êîòîðûå öåëåñîîáðàçíî ïðåäîñòàâèòü îïðåäåëåííîé ÷àñòè íàñåëåíèÿ íåçàâèñèìî îò ïîêóïàòåëüíîé ñïîñîáíîñòè îòäåëüíûõ ïîòðåáèòåëåé. Âî ìíîãèõ ñòðàíàõ â ýòó êàòåãîðèþ âõîäÿò îïðåäåëåííûé óðîâåíü îáðàçîâàíèÿ, çäðàâîîõðàíåíèå è èíôîðìàöèîííîãî îáåñïå÷åíèÿ íàñåëåíèÿ.

Öåëåñîîáðàçíûé óðîâåíü îáåñïå÷åíèÿ òàêèìè óñëóãàìèîïðåäåëÿåòñÿ ãîñóäàðñòâåííûìè îðãàíàìè, èñõîäÿ êàê èç ýêîíîìè÷åñêèõ,òàê è âíåýêîíîìè÷åñêèõ ñîîáðàæåíèé. Íàïðèìåð, îïðåäåëåííûé óðîâåíüêóëüòóðû è çíàíèé íàñåëåíèÿ ìîæåò ðàññìàòðèâàòüñÿ êàê ñàìîñòîÿòåëüíàÿ öåííîñòü âíå çàâèñèìîñòè îò ïîòðåáíîñòåé ýêîíîìè÷åñêîãî ðûíêà.Îñíîâíîé èñòî÷íèê äîõîäîâ ãîñóäàðñòâà − íàëîãè.

 êà÷åñòâå ïðèìåðà ðàññìîòðèì ñòðóêòóðó áþäæåòà ÑØÀ çà 1987ã. Íàöèîíàëüíûé äîõîäÑØÀ ñîñòàâèë 4 òðëí. 527 ìëðä. äîëëàðîâ. Äîõîäû ôåäåðàëüíîãî áþäæåòà: 854 ìëðä. äîëëàðîâ. Èñòî÷íèêè äîõîäà: 46% − ïîäîõîäíûé íàëîã ñôèçè÷åñêèõ ëèö, 35% − íà÷èñëåíèå ñ çàðïëàòû, 10% − íàëîã íà ïðèáûëüñ êîðïîðàöèé, 4% − àêöèçû, 5% − òàìîæåííûå ñáîðû.

Ðàñõîäû: 1 òðëí.4 ìëðä. äîëëàðîâ. Ñòàòüè ðàñõîäîâ: 40% − ñîöèàëüíàÿ ïîìîùü, 28% −íàöèîíàëüíàÿ îáîðîíà, 14% − ïîãàøåíèå ãîñóäàðñòâåííîãî äîëãà, 7% −ãîñóäàðñòâåííîå îáðàçîâàíèå è ìåäèöèíñêèå ó÷ðåæäåíèÿ, 7% − ðàçâèòèåòðàíñïîðòíîé ñåòè, 4% − ñóáñèäèè ôåðìåðàì.Ðàññìîòðèì îñíîâíûå âèäû íàëîãîâ è èõ âëèÿíèå íà ïîâåäåíèå ïðîèçâîäèòåëåé íà êîíêóðåíòíîì ðûíêå.Íàëîã ñ ïðîäàæÍàëîã ñ ïðîäàæ âçèìàåòñÿ ñ òîâàðîâ, êîòîðûå ïðîäàþòñÿ êîíå÷íîìóïîòðåáèòåëþ. Íàëîã ñ ïðîäàæ õàðàêòåðèçóåòñÿ ñòàâêîé ts ∈ [0, 1], ïîêàçûâàþùåé, êàêàÿ ÷àñòü ñòîèìîñòè òîâàðà äîëæíà ïîñòóïàòü â ãîñóäàðñòâåííûé áþäæåò.

Ïîñìîòðèì êàê íàëîã ñ ïðîäàæ âëèÿåò íà ôóíêöèèïðèáûëè è ïðåäëîæåíèÿ.Áåç íàëîãà ñ ïðîäàæP ra (p, V ) = pV − C(V ) − ôóíêöèÿ ïðèáûëè,S a (p) = Arg max P ra (p, V ) − ôóíêöèÿ ïðåäëîæåíèÿ.V ≥0214Ÿ 20. Íàëîãîâîå ðåãóëèðîâàíèåÑ íàëîãîì ñ ïðîäàæ ôóíêöèè ïðèáûëè è ïðåäëîæåíèÿ ðàâíûP ra (p, V, ts ) = (1 − ts )pV − C(V ),S a (p, ts ) = Arg max P ra (p, V, ts ) = S a (p(1 − ts )).V ≥0Îòñþäà ñëåäóåò, ÷òî ãðàôèê ôóíêöèè ïðåäëîæåíèÿ ðàñòÿãèâàåòñÿ âïî îñè p â 1/(1 − ts ) ðàç (ñì.

ðèñ. 20.1).V 6S(p)D(p)-pÐèñ. 20.1Ïîñêîëüêó ôóíêöèÿ S a (p) ìîíîòîííî íå óáûâàåò ïî p, òî S a (p, ts ) ≤S a (p). Òî æå ñàìîåäëÿ ñîâîêóïíîé ôóíêöèè ïðåäëîæåíèÿP ñïðàâåäëèâîaîòðàñëè S(p) =S (p) , ò.å. S(p, ts ) ≤ S(p). Åñëè ñîáðàííûå íàëîãè íåa∈Aâëèÿþò íà ôóíêöèþ ñïðîñà, ò.å. ýòè äåíüãè èäóò íà äðóãèå íóæäû, òîðàâíîâåñíàÿ öåíà íå óáûâàåò ïî ts .Àêöèçíûé íàëîãÀêöèçíûé íàëîã áåðåòñÿ íå ñ îáúåìà âûðó÷êè, à ñ êàæäîé åäèíèöûòîâàðà (ñèãàðåòû, ñïèðòíîå è ò.ï.). Ñòàâêà àêöèçíîãî íàëîãà te ïîêàçûâàåò, ñêîëüêî íàäî çàïëàòèòü â áþäæåò ñ êàæäîé åäèíèöû ïðîäàííîéïðîäóêöèè.

Ðàññìîòðèì âëèÿíèå ýòîãî íàëîãà íà ôóíêöèè ïðèáûëè èïðåäëîæåíèÿP ra (p, V, te ) = (p − te )V − C(V ),S a (p, te ) = Arg max P ra (p, V, te ) = S a (p − te ).V ≥0Òàêèì îáðàçîì, ãðàôèê ôóíêöèè ïðåäëîæåíèÿ ñìåùàåòñÿ âïðàâî íà teåäèíèö.Íàëîã íà ïðèáûëüÑòàâêà íàëîãà íà ïðèáûëü tpr ∈ [0, 1] ïîêàçûâàåò, êàêàÿ ÷àñòü ïðèáûëè äîëæíà ïîñòóïèòü â áþäæåò. Ôóíêöèÿ ïðèáûëè ìåíÿåòñÿ ñëåäóþùèì215ÃËÀÂÀ IV.

ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÌÀÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÓÞ ÝÊÎÍÎÌÈÊÓîáðàçîì:P ra (p, V, tpr ) = (1 − tpr )(pV − C(V )) = (1 − tpr )P ra (p, V ),à ôóíêöèÿ ïðåäëîæåíèÿ îñòàíåòñÿ íåèçìåííîé:S a (p, tpr ) = Arg max(1 − tpr )P ra (p, V ) = S a (p).V ≥0Ýòî îòíîñèòñÿ ê êðàòêîñðî÷íîìó àíàëèçó, â òî æå âðåìÿ â äîëãîñðî÷íîì ïëàíå íàëîã íà ïðèáûëü ìîæåò îêàçàòü ñóùåñòâåííîå âëèÿíèåíà ðàâíîâåñèå â îòðàñëè. Ýòîò íàëîã äåëàåò ìåíåå âûãîäíûìè èíâåñòèöèè â ñòðîèòåëüñòâî íîâûõ ìîùíîñòåé è ïîääåðæàíèå ñòàðûõ ìîùíîñòåé.Ñ òå÷åíèåì âðåìåíè ôóíêöèÿ ïðåäëîæåíèÿ ìîæåò íà÷àòü óìåíüøàòüñÿ,òàê êàê ñòàðîå îáîðóäîâàíèå áóäåò âûõîäèòü èç ñòðîÿ, à íîâîå ïîêóïàòüáóäåò íåâûãîäíî.

Ââåäåíèå âûñîêîãî íàëîãà íà ïðèáûëü âåäåò ê òîìó,÷òî èç îòðàñëåé, ãäå ëåãêî âçèìàòü íàëîã íà ïðèáûëü, êàïèòàë ïåðåòåêàåò â îòðàñëè, ãäå ëåã÷å ñêðûâàòü ïðèáûëü îò íàëîãîâ. Èòàê, ââåäåíèåâûñîêîãî íàëîãà íà ïðèáûëü ñïîñîáñòâóåò ðàçâèòèþ òåíåâîé ýêîíîìèêè.Òàêèì îáðàçîì, â äîëãîñðî÷íîì ïëàíå íàëîã íà ïðèáûëü îêàçûâàåòâëèÿíèå íà ôóíêöèþ ïðåäëîæåíèÿ, è äàæå â êðàòêîñðî÷íîì ïëàíå îíâåäåò ê ïåðåòåêàíèþ êàïèòàëà â òåíåâîé ñåêòîð.Íàëîã íà äîáàâëåííóþ ñòîèìîñòü (ÍÄÑ)Êîãäà ðàññ÷èòûâàåòñÿ íàëîã íà ïðèáûëü, òî èç âûðó÷êè îò ïðîäàæè âû÷èòàþòñÿ âñå èçäåðæêè.

ÍÄÑ îòëè÷àåòñÿ òåì, ÷òî ïðè ðàñ÷åòåáàçû íàëîãîîáëîæåíèÿ âû÷èòàþòñÿ íå âñå èçäåðæêè. Ðàññìîòðèì ïîäðîáíåå ñòðóêòóðó èçäåðæåê ïðåäïðèÿòèÿ. Èõ ìîæíî ïðåäñòàâèòü â âèäåC(V ) = C1 (V ) + C2 (V ), ãäå C1 (V ) − ýòî ðàñõîäû íà ïðèîáðåòåíèÿ ñûðüÿè ïðî÷èõ íåîáõîäèìûõ äëÿ ïðîèçâîäñòâà òîâàðîâ, âûïóùåííûõ äðóãèìèïðîèçâîäèòåëÿìè, à C2 (V ) − ýòî âíóòðåííèå çàòðàòû íà äàííîì ïðåäïðèÿòèè, ïðåæäå âñåãî − çàðàáîòíàÿ ïëàòà (à òàêæå íåêîòîðûå äðóãèåâèäû èçäåðæåê, â ÷àñòíîñòè, ðàñõîäû íà ðåêëàìó).Êîãäà ðàññ÷èòûâàåòñÿ áàçà ÍÄÑ, èç âûðó÷êè pV âû÷èòàþòñÿ èçäåðæêè ïåðâîãî òèïà C1 (V ). Ýòî ãàðàíòèðóåò, ÷òî êàæäûé ïðîèçâåäåííûé âýêîíîìèêå òîâàð îáëàãàåòñÿ ÍÄÑ òîëüêî îäèí ðàç. Âåëè÷èíà ÍÄÑ ðàâíàtV AT (pV − C1 (V )), ãäå tV AT ∈ [0, 1] − ñòàâêà ÍÄÑ.

Ïðè ýòîì ïðèáûëüïðåäïðèÿòèÿ ñîñòàâëÿåòP ra (p, V, tV AT ) = pV − C(V ) − tV AT (pV − C1 (V )) =216Ÿ 20. Íàëîãîâîå ðåãóëèðîâàíèå= (1 − tV AT )(pV − C1 (V )) − C2 (V ).ÍÄÑ çàíèìàåò ïðîìåæóòî÷íîå ïîëîæåíèå ìåæäó íàëîãîì ñ ïðîäàæ èíàëîãîì íà ïðèáûëü. Îí îêàçûâàåò îïðåäåëåííîå âëèÿíèå íà ôóíêöèþïðåäëîæåíèÿ, ñíèæàÿ åå, íî êàêîå èìåííî − çàâèñèò îò ñîîòíîøåíèÿC1 (V ) è C2 (V ).Ïîäîõîäíûé íàëîãÝòîò íàëîã â îòëè÷èå îò âñåõ ïðåäûäóùèõ îòíîñèòñÿ íå ê ïðîèçâîäèòåëÿì, à ê ïîòðåáèòåëÿì.

Ïðåäåëüíàÿ ñòàâêà ïîäîõîäíîãî íàëîãàti (I) ∈ [0, 1] ïîêàçûâàåò, êàêàÿ ÷àñòü äîõîäà I äîëæíà áûòü óïëà÷åíàâ âèäå íàëîãà. Òèïè÷íûé âèä íàëîãà ñîîòâåòñòâóåò êóñî÷íî-ïîñòîÿííîéíåóáûâàþùåé ïðåäåëüíîé ñòàâêå íàëîãà (ñì. ðèñ. 20.2).ti (I) 6ti (I) 6I1 I2 I3-IÐèñ. 20.2 13%-I1IÐèñ. 20.3Çäåñü I1 − íàëîãîíåîáëàãàåìûé ìèíèìóì. Ñåé÷àñ â Ðîññèè äåéñòâóåòáîëåå ïðîñòàÿ ñõåìà íàëîãîîáëîæåíèÿ: âåñü äîõîä ñâûøå I1 îáëàãàåòñÿïî ñòàâêå 13% (ñì. ðèñ. 20.3). áþäæåòå Ðîññèè, â îòëè÷èå îò ÑØÀ, ïîäîõîäíûé íàëîã äàåò íåáîëüøóþ äîëþ (10%), à íàèáîëåå âàæíûìè ÿâëÿþòñÿ ÍÄÑ, àêöèçû è íàëîãíà ïðèáûëü.Ðàñ÷åò ñòàâêè íàëîãà íàñòîÿùåå âðåìÿ ðàçâèòèå ðûíî÷íûõ îòíîøåíèé â Ðîññèè ïðîèñõîäèò â óñëîâèÿõ ðåçêîãî ñîêðàùåíèÿ ðåàëüíîé çàðàáîòíîé ïëàòû â âàæíåéøèõ áþäæåòíûõ îòðàñëÿõ.

 ðåçóëüòàòå çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü íàèáîëååýíåðãè÷íûõ è ñïîñîáíûõ ðàáîòíèêîâ óõîäÿò èç ãîñóäàðñòâåííûõ ñèñòåìîáðàçîâàíèÿ, çäðàâîîõðàíåíèÿ, íàóêè è êóëüòóðû. Ýòîò ïðîöåññ ïðåäñòàâëÿåò ñåðüåçíóþ óãðîçó äëÿ áóäóùåãî Ðîññèè. Òàêèì îáðàçîì, ïîâûøåíèå ðåàëüíîé çàðàáîòíîé ïëàòû ðàáîòíèêîâ áþäæåòíîé ñôåðû ÿâëÿåòñÿ âåñüìà àêòóàëüíîé çàäà÷åé.

Èñòî÷íèêîì äëÿ ïîêðûòèÿ ðàñõîäîâáþäæåòà ìîãóò ñëóæèòü íàëîãîâûå ïîñòóïëåíèÿ. Ðàññìîòðèì ñîîòâåòñòâóþùóþ çàäà÷ó ðàñ÷åòà ñòàâêè íàëîãà ñ ïðîäàæ äëÿ ìîäåëè îäíîïðîäóêòîâîé ýêîíîìèêè. Ïóñòü S(p) − ôóíêöèÿ ïðåäëîæåíèÿ òîâàðà, D1 (p)217ÃËÀÂÀ IV. ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÌÀÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÓÞ ÝÊÎÍÎÌÈÊÓ− ôóíêöèÿ ñïðîñà ÷àñòè íàñåëåíèÿ, îòíîñÿùåéñÿ ê ðûíî÷íîìó ñåêòîðó, Q2 (p) − äîõîäû íàñåëåíèÿ, îòíîñÿùåãîñÿ ê áþäæåòíîìó ñåêòîðó, èçâíåáþäæåòíûõ èñòî÷íèêîâ, D2 − æåëàòåëüíûé îáúåì ïîòðåáëåíèÿ äëÿýòîé ÷àñòè íàñåëåíèÿ.

Ïðåäïîëîæèì, ÷òî ôóíêöèè S(p) è D1 (p) − îäíîçíà÷íûå. Òîãäà â îòñóòñòâèå íàëîãà ðàâíîâåñíàÿ öåíà îïðåäåëÿåòñÿ èçóñëîâèÿ S(p̃) = D1 (p̃) + Q2 (p̃)/p̃.Íåîáõîäèìîñòü ââåäåíèÿ íàëîãà âîçíèêàåò â ñëó÷àå, åñëè Q2 (p̃) < p̃D2 .Ïóñòü p̃(ts ) − ðàâíîâåñíàÿ öåíà ïðè ñòàâêå íàëîãà ñ ïðîäàæ ts . Äëÿ ðàñ÷åòà íåîáõîäèìîé ñòàâêè ïîëó÷àåì ñëåäóþùóþ ñèñòåìó óðàâíåíèé:S(p̃(ts )(1 − ts )) = D1 (p̃(ts )) + D2 ,p̃(ts )D2 = Q2 (p̃(ts )) + ts S(p̃(ts )(1 − ts ))p̃(ts ).Ýòà ñèñòåìà ïîçâîëÿåò îïðåäåëèòü íóæíîå çíà÷åíèå ñòàâêè ts è ñîîòâåòñòâóþùóþ öåíó p̃(ts ) â îáùèõ ïðåäïîëîæåíèÿõ îòíîñèòåëüíî ïàðàìåòðîâ ìîäåëè.

 ÷àñòíîñòè, åñëè ñïðîñ ðûíî÷íîãî ñåêòîðà ÿâëÿåòñÿíåýëàñòè÷íûì (D1 (p) ≡ D1 ), à âíåáþäæåòíûé äîõîä áþäæåòíèêîâ ïðîïîðöèîíàëåí öåíå (Q2 (p) = Kp), òîts = (D2 − K)/(D1 + D2 ), p̃(ts ) = S −1 (D1 + D2 )/(1 − ts ).Óïðàæíåíèå 20.1. Ïîñòðîèòü è èññëåäîâàòü àíàëîãè÷íûå ìîäåëè äëÿðàñ÷åòà ñòàâîê àêöèçíîãî íàëîãà è íàëîãà íà ïðèáûëü.Îäíàêî íà ïðàêòèêå íàëîãîâûõ ïîñòóïëåíèé ÷àñòî îêàçûâàåòñÿ íåäîñòàòî÷íî.  ýòîì ñëó÷àå òðàäèöèîííûå ìåòîäû ðåãóëèðîâàíèÿ ðûíî÷íîéýêîíîìèêè, ðàçðàáîòàííûå Êåéíñîì è åãî ïîñëåäîâàòåëÿìè (ñì.[2]), ïðåäóñìàòðèâàþò åäèíñòâåííûé ñïîñîá ðåøåíèÿ: óâåëè÷åíèå íîìèíàëüíîéçàðïëàòû. Ñâÿçàííûé ñ ýòèì ðîñò áþäæåòíûõ ðàñõîäîâ âåäåò ê óñèëåíèþèíôëÿöèè, ñïåêóëÿòèâíîìó õàðàêòåðó ýêîíîìè÷åñêîé àêòèâíîñòè.Àëüòåðíàòèâîé ÿâëÿåòñÿ ðîñò ïðåäëîæåíèÿ äåøåâûõ ïîòðåáèòåëüñêèõòîâàðîâ è ñíèæåíèå ðûíî÷íûõ öåí.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее