Главная » Просмотр файлов » Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Теоретическая физика. Т. 3. Квантовая механика (нерелятивистская теория)

Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Теоретическая физика. Т. 3. Квантовая механика (нерелятивистская теория) (1185132), страница 75

Файл №1185132 Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Теоретическая физика. Т. 3. Квантовая механика (нерелятивистская теория) (Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Теоретическая физика. Т. 3. Квантовая механика (нерелятивистская теория).djvu) 75 страницаЛандау Л.Д., Лифшиц Е.М. Теоретическая физика. Т. 3. Квантовая механика (нерелятивистская теория) (1185132) страница 752020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

Упомянем также о своеобразном эффекте притяжения, вознинашщем прн взаимодействии атома благородного газа с возбунсденным атомом того же элемента. Зтот эффект связан с удвоением числа возможных состояний, получающихся. при сведении двух одннановык атомов, находящихся в различных состояниях (см. 4 80). Переход возбуждения от одного атома к другому заменяет в этом случае обменное взаимодействие, приводящее к обычной валентности. Примером такой молекулы явлнется молекула Не,. Такого же типа связь имеет место в молекулярных ионах, состоящих из двух одинаковых атомов (например, Нф). 369 ВАлвнтность $«Ц По поводу всех этих рассуждений необходимо сделать следующее общее замечание.

Утверждение о том, что атом входит в молекулу с валентностью, свойственной его возбужденному состоянию, отнюдь не означает, что при разведении атомов на большие расстояния мы непременно получим возбужденный атом. Оно означает лишь, что распределение электронной плотности в молекуле таково, что вокруг ядра данного атома оно близко к электронному распределению в изолированном возбужденном атоме. Предел же, к которому стремится электронное распределение при увеличении расстояния между ядрами, может при этом соответствовать невозбужденным атомам. При соединении атомов в молекулу заполненные электронные оболочки атомов мало меняются.

Распределение же электронной плотности в незаполненных оболочках может существенно измениться. В наиболее резко выраженных случаях так называемой гешероаолярной связи все валентные электроны переходят от одних атомов к другим, так что можно сказать, что молекула состоит нз ионов с зарядами, равными (в единицах е) их валентности. Элементы первой группы электроположительны — в гетерополярных соединениях они отдают электроны, образуя положительные ионы.

При переходе к следующим группам электроположительность постепенно падает, переходя в электроотрицательность, в наибольшей степени присущую элементам седьмой группы. По поводу гетерополярности надо сделать такое же замечание, которое было сделано выше о возбужденных атомах в молекуле. Если молекула гетерополярна, то это отнюдь не означает, что при разведении атомов мы непременно получим два иона, Так, из молекулы СзР мы действительно получили бы ионы Сз' и Р, но молекула МаЕ дает в пределе нейтральные атомы 1»а и Р (поскольку сродство фтора к электрону больше нонизационного потенциала цезия, но меньше нонизационного потенциала натрия).

В противоположном предельном случае так называемой гожеополярной связи атомы в молекуле остаются в среднем нейтральными. Гомеополярные молекулы, в противоположность гетерополярным, не обладают значительным дипольным моментом. Разница между гетеро- и гомеополярнымн типами связи чисто количественная, и могут осуществляться все переходные случаи. Перейдем теперь к элементам промежуточных групп. Элементы групп палладия и платины по характеру своих валентных свойств мало отличаются от элементов главных групп.

Разница заключается в том, что благодаря сравнительно глубокому расположению «(-электронов в атоме онн слабее взаимодействуют с другими атомами в молекуле. В результате этого среди соединений этих элементов относительно часто встречаются «ненасыщенные» соединения с молекулами, обладающими отличным от нуля спином (фактически не превышающим 1/2). Каждый из элементов может игл хт цвуххтомнхя мОлекулА проявлять различные валентности, причем они могут отличаться здесь и иа единицу, а не только иа два, как у элементов главных групп (где изменение валентности связано с возбуждением какоголнбо электрона с компенсированным спином, в результате чего освобождаются сразу спины пары электронов). Элемеить> группы редких земель характеризуются наличием незаполненной Г-оболочки.

Г-электроны расположены гораздо глубже с(-электронов и в связи с этим вовсе ие принимают участия в валентности. Таким образом, валентность редкоземельных элементов определяется только з- н р-электронами незаполненных оболочек '). Надо, однако, иметь в виду, что при возбуждении атома )-электроны могут переходить в ~ и р-состояния, увеличивая тем самым валентность на единицу. Поэтому и редкоземельные элементы проявляют валентности, отличающиеся на единицу (фактически все они трех- и четырехвалентны). Своеобразное положение занимают элементы группы актииия. Ас и Тп вообще ие содержат Г-электронов, а в их валентности участвуют И-электроны; поэтому по своим химическим свойствам оии аналогичны элементам групп палладня и платины, а не редкоземельным элементам.

Что касается урана, то хотя в нормальном состоянии атом (3 содержит г-электроны, но в соединениях у него тоже нет (-электронов. Наконец, атомы элементов )с(р, Рп, Аш, Сш сохраняют Г-электроны и в соединениях, но участвукяцие в валентности электроны и у них являются з. и с(-электронами. В этом смысле они гомологичиы урану. Максимальное возможное число «неспаренных» з- и с(-электронов равно соответственно 1 и 5; поэтому максимальная валентность элементов группы актиния равна шести (между тем как максимальная валеитиосгь редяозе.

мельных элементов, с участвующими в валентности з- и р-элен- вронами, равна 1 + 3 = 4). Элементы группы железа занимают по своим валеитным евойствам промежуточное положение между редкоземельными элементами н элементами групп палладия н платины. В их атомах с(-электроны расположены сравнительно глубоко и в целом ряде соединений вовсе не принимают участия в валентной связи. В этих соединениях, следовательно, элементы группы железа ведут себя подобно редкоземельным элементам. Сюда относятся соединения ионного тяпа (например, РЕС)т, ГеС)), в которые атом металла входит в виде простого катиона.

Подобно редкоземельным элементам, элементы группы железа в этих соединениях могут проявлять самые различные валентности. 9 й-вхектзоны, вмыаынеск в неаакоанеяных оболочках атомов некоторых на редкоаемеаьных элементов, яссун1естненны, так яак фактически атн атомы всегда вступмот в соедввенне в танях вотоуждевных состояниях, в которых а-ваектронов яет. Вдлвятность Другим типом соединений элементов группы железа являются как называемые комплексные соединения. Онн характеризуются тем, что атом промежуточного элемента входит в молекулу не в виде простого иона, а составляет часть сложного, комплексного, нона (напрнмер, нон Мп02 в КМпОе, нон Ре(С)т))е в Каре(С)т))е).

В таких комплексных ионах атомы расположены ближе друг к другу, чем в простых ионных соеднненнях, н в ннх е(-электроны принимают участие в валентной связи. Соответственно этому, в комплексных соединениях элементы группы железа ведут себя подобно элементам групп палладня н платины. Наконец, необходимо оговорить, что элементы Сп, Ад, Ап, отнесенные в 9 73 к главным группам, в ряде соединений ведут себя как промежуточные. Этн элементы способны проявлять валентность, превышающую единицу, за счет перехода электронов нз е(-оболочкн в близкую по энергия р-оболочку (напрнмер, у Си нз Зе( в 4р). В таких соединениях атомы имеют незаполненную «(-оболочку н ведут себя как промежуточные (Сп — как элементы группы Ре, а Ай, Ап — как элементы группы Рг) н Р1). Задача Определить электровные термы молекулярного иона Н+, получающегося при соединении атома водорода в нормальном состоянии с нойон Н+, при больших [по сравнению с боровским радиусом) расстояниях Гт между ядрами (Л.

Л. Ландау, 1961; С. Неет1па, 196!) т). Р ею ение. Эта задача, по своей постановке, аналогична задаче 3560: вместо двух одномерных потенциальных ям мы имеем здесь две трехмерные ямы (вокруг двух ядер) с обшей акснальной симметрией относительно линии, еоединяккцей ядра. Уровень Ее = — 1/2 (основной уровень атома водорода) е) расщепляется на два уровня (Г (Гт) и (Г„()г) (термы е~' и зЯ~е), отвечающих электронным волновым функциям 1 фз, „(х, у, г) =(ф (х, у, г) у- ф ( — г, у, гН, )е 2 симметричной н антнсиммегричной относительно плоскости х= О, делящей пополам расстояние между ядрами (находящимнся в точках к = ~)г/2 из оси х).

Здесь фе (г, у, г) — волновая функция электрона в одной из потенциальных им. Полностью аналогично тому, как это было сделано в задаче 3 1 50, получим иг, „()() — Ез - ~ ~ ~ фе — ду а, дфа дг где ивтегрирование производится по плоскости х= 0 э). ') Решение аналогичной задачи дла молекУлы Нз — см. Л.

П. Годвкое, Л. П. Г(ияиееекиб, ДАН СССР 161, 822 (1963); С, Иетг(лй, М. Епейег, Рьуз. цет. 134А, 362 (1964) (прн этом во второй статье исправлена допущенная в первой вычислительная ошибка). *) З этой задаче пользуемся .атомными единипдмн. з) Подчеркнем, что искомый эффект определястся, таким образом, вбластыо расстояний, на которых электрон одинаково взаимодействует с обоими карами, 372 двухлтомнля молнкулл (гл. х! Функцию фе (соответствующую движению, скажем, вокруг ядра 1, находящегося в точке х = й/2) ищем в виде а фа ==е " )гл (2) тле а — медленно меняющаяся функпия (в атоме водорода было бы а= 1).

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее