Главная » Просмотр файлов » Тарасов Л.В. Основы квантовой механики

Тарасов Л.В. Основы квантовой механики (1185096), страница 35

Файл №1185096 Тарасов Л.В. Основы квантовой механики (Тарасов Л.В. Основы квантовой механики.djvu) 35 страницаТарасов Л.В. Основы квантовой механики (1185096) страница 352020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Оценивая дополнительность ~и,интерференцию с точки зрения новых отношений, новых взаимосвязей, соответствующих более глубокому уровню познания законов природы, нельзя не признать, что квантовая механика действительно определяет тенденции развития современной физики. Использование категорий материалистической диалектики. В классических теориях динамического типа понятия необходимого и случайного, возможного и действительного,выступают не как категории диалектики. Необходимость является здесь абсолютной (метафизической) противоположностью случайности; последняя попросту изгоняется из теории, что немедленно приводит к отождествлению понятий возможного и действительного.

Как диалектические категории, отношения между которыми характеризуются единством и борьбой противоположностей, указанные понятия выступают в статистических теориях,и прежде, всего в квантовой механике. Существенно, что в квантовой механике диалектические категории необходимого и случайного, возможного,и действительного используются в применении не только к коллективу объектов, по уже к отдельному микрообъек- ту. Применение категорий диалектики в квантовой механике рассматривалось на протяжении всей книги в процессе обсуждения тех илн иных вопросов.

Напомним, что лишь на основе диалектических категорий необходимого и случайного был возможен анализ проблемы причинности в квантовой механике. Лишь используя диалектические категории потенциально возможного и действительного, можно было обьяснить квантомеханическую суперпозицню состояний и ее разрушение в измерительном акте. В заключение заметим, что квантовая механика хорошо продемонстрировала диалектическое противоречие между формой и содержанием. По словам Бора, 'она преподала урок, который «решительно продвинул нас по пути никогда не кончающейся борьбы за гармонию между содержанием и грормой», она подчеркнула, что «всякое новое знание является нам в оболочке старых понятий, приспособленной для объяснения прежнего опыта.

Всякая такая оболочка может оказаться слишком узкой для того, чтобы включить в себя новый опыт». КУПЕР; Многие наши сойременники горько жалуются, что физика ХХ в, стала слишком абстрактной, потеряла связь с вещами, доступными пониманию простых смертных, стала протиноречить здравому смыслу, вместо которого она выдвинула конструкции, настолько абстрактные, что они стали абсолютно неприемлемыми для обычного разума. АВТОР: Именно поэтому мне и захотелось поговорить о квантовомеханических представлениях и «здравом смысле». Мне не раз приходилось слышать, что квантовая механика трудно воспринимается по той причине, что ее представления «противоречат здравому смыслу».

К сожалению, никто толком не знает, что такое «здравый смысл». Вот Вы, если я не ошибаюсь, стоите на той точке зрения, что понятие «здравый смысл» есть понятие относительное, что его содержание существенно изменяется по мере развития науки. КУПЕР: Действительно, здравый смысл нового поколения состоит из понятий, вымученных старым поколением, и что считалось передовым для одного поколения, становится здравым смыслом и будничным для следующего. Сомнительно, чтобы ньютоновское представление мира казалось бы здравым смыслом для греков времен Аристотеля. И все, кто сейчас так очарован своим здравым смыслом (соответствующим в настоящее время миру Ньютона), ничем не отличаются от тех, кто в свое время жаловался, что механические идеи Ньютона разрушили волшебный мир средневековья.

АВТОР: Трудно что-то противопоставить такой точке зрения. Кстати говоря, она сразу же снимает поставленный нами ИНТЕРМЕДИЯ. ПРОТИВОРЕЧАТ ЛИ КВАНТОВОМЕХАНИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ «ЗДРАВОМУ СМЫСЛУ»? В этой необычной беседе участвуют кроме АВТОРА двое физиков (БОР и КУПЕР) н двое литераторов (ДОБРОЛЮБОВ н ПЕРРО). В беседе использованы работы: Н. Бор «Философии естествознания и культуры народов», 1938; Н. Бор «Единство знаний», 1994; Н. А. Добролюбов «Что такое обломовщина», 1869; Ш. Перро «Золушка» сказка): Л. Купер «Физика для всех» «Мир», 1974).

„Здравый смысл — зто тот пласт предрассудков, который мы накапливаем до шестнадцати лет" А. Эйнштейн .Равновесие между серьезностью и шуткой напоминает нам о дополнительных аспектах, бросаю(цихся в глаза в детской игре и не менее ценимых взрослыми Н. Бзр 174 в самом начале вопрос. Не так ли? КУПЕР: Пожалуй, так. Здравый смысл современного поколения физиков опирается на квантовую теорию. Структура именно квантовой теории наиболее им близка, а ее соотношения кажутся им наиболее интуитивно ощутимыми и наглядными...

АВТОР: Однако, не отказывая в праве на существование изложенной только что точке зрения, попробуем все же не снимать поставленного вопроса о здравом смысле, а посмотрим на этот вопрос с более широких позиций. Тем более что хотелось бы поговорить о здравом смысле не физиков, а «простых смертных». Тех самых, которые «горько жалуются», что современная физика стала «абсолютно неприемлемой для обычного разумаж Подход с более широких позиций к «здравому смыслу» в квантовой механике горячо пропагандировал один из наших уважаемых собеседников.

Хотелось бы, чтобы он сам напомнил в связи с этим свои замечания по поводу, например, принципа дополнительности. БОР: В атомной физике слово «дополнительность» употребляют, чтобы характеризовать связь между данными, которые получены при разных условиях опыта и могут быть наглядно истолкованы лишь на основе взаимно исключающих друг друга представлений. Употребляя теперь это слова в том же примерно смысле, мы поистине можем сказать, что разные человеческие культуры дополни- тельны друг к другу. Действительно, каждая такая культура представляет собой гармоническое равновесие традиционных условностей, при помощи которых скрытые потенциальные возможности человеческой жиз- ни могут раскрыться так, что обнаружат новые стороны ее безграничного богатства и многообразия.

АВТОР: Что же тут непонятного «простому смертному»? А ведь принцип дополнительности — это в конечном итоге и соотношения неопределенностей, и корпускулярно-волновой дуализм микрообъектов. Между тем все эти «непонятные» идеи находят себе естественное место не только в вопросах, связанных с культурой народов, но, например, в совсем уже жи. тсйских вопросах — вопросах психологии, БОР: Мы все знаем старое высказывание, гласящее, что если мы пробуем анализировать наши переживания, то мы перестаем нх испытывать. В этом смысле мы обнаруживаем, что между психическими опытами, для описания которых адекватно употребляют такие слова, как «мысль» и «чувство», существует дополнительное соотношение, подобное тому, какое существует между данными о поведении атомов, полученными при разных условиях опыта.

АВТОР: А нельзя ли пойти еще дальше? Нельзя ли попробовать провести какие-то аналогии между современными физическими идеями и идеями, заложенными в известных произведениях литературы? Это было бы в высшей степени заманчиво — сопоставить истину поэтическую с истиной научной. БОР: Иначе говоря, существует ли поэтическая или духовная истина, отличная от истины научной? АВТОР: Именно так. БОР: Мы не можем миновать вопроса о взаимоотношении между наукой и искусством.

Причина, почему искусство мо. жет нас обогатить, заключается в его способности напоминать нам о гармониях, недосягаемых 17б 176 для систематического анализа. АВТОР: Я очень признателен Вам. Вы помогли мне преодолеть некоторые сомнения. Теперь я, пожалуй, решусь обратиться к конкретным примерам.

Первый пример; роман «Обломов» И. А Гончарова. Давайте вспомним, что писал об образе Обломова один из наших уважаемых собеседников. ДОБРОЛЮБОВ; Ну, например, вот это: желания Обломова являются только в форме: «а хорошо бы, если бы вот это сделалось», но как это может сделаться, ои не знает. Оттого он любит помечтать и ужасно боится того момента, когда мечтания придут в соприкосновение с действительностью...

АВТОР: Помнится, Вы проводили аналогию между Обломовым и такими литературными героями, как Онегин, Печорин, Рудин. ДОБРОЛЮБОВ: Действительно, проводил. Дело в том, что у них всех одна общая черта— бесплодное стремление к деятельности, сознание, что из них многое могло бы выйти, но не выйдет ничего. АВТОР: (к Бору): А что Вы сказали бы по этому поводу? БОР: Я бы подчеркнул особенно мучительное отношение между тем душевным опытом, когда мы испытываем чувство рсшимости, и тем, когда мы сознательно размышляем о мотивах к действию.

АВТОР: Мне остается констатировать, что мысли, высказанные моими уважаемыми собеседниками, относились к разным ситуациям и родились в разные времена. И, однако, их явно нечто объединяет. В известном смысле личная трагедия Обломова — в неспособности разрешить диалектическое противоречие между возможным и действительным. Потенциально в Обломове «заклгоче- но» многое, здесь налицо богатая суперпозиция возможностей. Но нет того самого «измерительного акта», который за счет разрушения этой суперпозиции позволил бы Обломову реализовать какую-либо сторону своей натуры.

Нет упомянутого акта, суперпозиция не разрушается, все остается по-старому. А теперь позвольте второй литературный пример: известная сказка Ш. Перро «Золушка». Предоставим слово сказочнику. Пожалуйста, то место, где фея провожает Золушку на бал во дворец короля. ПЕРРО: Пожалуйста. — Ну вот,— сказала фея,— теперь у теби есть свой выезд, и ты можешь, не теряя времени, ехать во дворец. Когда Золушка была уже готова совсем, фея усадила ее в карету и строго-настрого приказала возвратиться домой до полуночи.

— Если ты опоздаешь хоть на одну минуту, — сказал она,— твоя карета снова сделается тыквой, лошади — мышатами, лакеи — ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, заплатанное платьице... АВТОР: Благодарю Вас. Я хотел бы обратить внимание на тот факт, что всемогущая фея дала Золушке наряды и карету только на время, только до полуночи. А почему не насовсем? Ясно, что она могла бы так сделать, но это нарушило бы внутреннюю логику сказки, ее внутренний смысл. Как говорят, исчезла бы «изюминка». Если на время, то пожалуйста, а если навсегда, то нет. Разве это не напоминает модель виртуальных переходов? Нарушены законы сохранения, сокровища созданы, что называется из «ничего», с помощью волшебной палочки, но все это допускается только и течение конечного промежутка времени — времени до полуночи.

А затем Золушка должна сиона оказаться и прежнем качестве и без нарядов. Сопоставьте: квантовая система может и течение конечного промежутка прем«ни побывать на новом уровне без затраты энергии иване, при этом обязательно аозвращение системы на прежний уровень. И аот Золушка сонершает «ниртуальные переходы» между своим жилищем и королевским дворцом, наслаждается танцами и следит, чтобы не был превышен обусловленный промежуток нремени. А потом на сцене появляется придворный кавалер с хрусстальной туфелькой. Пожалуйста, расскажите, что тогда произошло. ПЕРРО; Придворный кавалер внимательно посмотрел на Золушку и, заметив, что она очень красива, сказал: — Я получил приказание от принца мерить башмачок всем девушкам и городе.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее