Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 444

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 444 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 4442020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 444)

.7«ш. М и и г ) Л., Дглук)ннняя н ппэунтнэ)шн ги)гнию Ш) Е БНГБ., Ь Н.)Я., М., 1»0:; А: и Б Н и Вин Н.,;)ЬГ)) ПЕКЕ: у)гнш) лржтотгля, (м., !'.)005, с. '00- 7',. ы. я) «л . ы гкэя. ')НТ1'ОП1!Я (греч. (строппа - поворот, пренрвпн ипе) — фуп! цпя гостпяш)н термодпнамич. слои чы, сара«терпау)ощан папрапле!п)а протекяяия гэчоп!нн)энальпых процессов н отой система и янлн»лцансн мерой их пеобра)имасти. Ноплтие Э, введено н 1865 Р. Нлаузпусоы длн характеристики процессов лреврвщшшя знер)ии; в !877 Л, Вольцман дал ему статистпч. истолкование, Прп помощи понятия Э.

формулируется второе нвчлло термодинамики: Э. гернопзолирапапной системы всегда только увеличивается, т. е. такая спет»ыа, предостанлеипал снчой с»бг, стремится к тепловому равновесию. прп и-рои Э. максимальна. В статпстпч. физике Э. выражает неопределенность »шкраскоппч. состоянш! спет!мы: чш! бол),ше микрос«о)п!ч. состояний системы соответствуют данному макроскопич. состоянию, теы выше термодппампч. вероятность и Э. последнего.

Система с маловеронтпой структурой, предоставленная са»)ой себе, развивается э сторону папоолее вероятной структуры, т. е. в сторону возрастания Э. Это, однако, относится толька к замкнутым системам, поэтому Э. пе сюжет быть использована длп обосноваш)я югнлоггй гл)грт)в «геленкой. В т е о р и и н н ф о р м ац и п Э. Рассматривается как ыера недостатка информации н системе.

В кибернетике при помощи поннтий Э. п пегэитрошш (отрицат. эятропнп) нырщкают меру аргаппаованпости системы. Будучи сиранедливон применительно к системам, лодчишпощпысн счатпстич. закономерностям, эта мера, однако, требует бог)ьшой осторожности при переносе на биолопр)вские, нзыковые и социальные системы. д)и и. ) )и в м 0 Б я Б л ь 11., Рвгннтнг и прил шшшя )Б)пятна !),, 1пер. с франц.!, М., 1007; 11 н р г Д и), Символы, ею иглы, шумы, (пер.

с англ.), М., 1007) л. »рп» шя. Москва. ЭНЦН1»ЛОНВД14СТЫ вЂ” франц. проснетитолп, у шстнонаншпе в соадании «Энциклоиед)ш, или Талыши).а слонаря наук, пснусстн и ремесел) («Епсус1орег!ю, оп !5(сВоппа!ге га)воине йея вс(епсез, Йеэ аг!э 01 йев )пег!егв»),:55) томов к-р)н! вышла во гррвпц)ш в 1)51 — 80. Гл. Редактором и нэпболао плодовитым автором «Энцпклапедипв был Диора; до 1758 вторы»! редактором, возглавлявшим отдел математики, был 2ГАланбгр. Почти все круш)ые предстанптелп просветительской мысли но Франции были принлечеиы Дидро к у )астпю н «Энцнклопедппм Вагьтгр, Га)»бах, !' льггций. НС В(. Руссо, Иабли, !ранг)илья)г, Дюиврсе, Буланже, Дюкло, Марыоптель, Лагарп, Сеи-Лнибор, Рейна,)ь, Морелле, Кена, Тюрго, Неккер и др.

Но- 0.)с смерти )7) оня)гсиьг была опубли«овала его статья «Вкус». В «Энциклопедии» сотрудничали известные естестноиспытатели 18 вд Бюффон, Добаптон, Леруа. Работа над «Энциклоподиейв велась в тяжелых условиях цензурного гнета, травли со стороны реакционеров, репрессий нлвстей. С 1759 работа над «Энцпклопедиейв проводилась в полулегал) ной обстановке. Вынуждшп)ые прпб)жать к мяскпронкс своих взглядов, Э. нее жг сумелп с достаточной ясностью выразить свае отрпцат.

отношение к феод.-абсолютнстсному обществу п госиодствующой в пем идеологии Сыграв грал)адпую роль н идеологич. борьбе против фш)далпзма, вбсолклпэма п клерикализма, в идейной подготовке Великой французской ренолюцнп, «Эицпклопединв явилась н то же время первым денствительно нсеобъеилнициы снопом знаний передовой мысли 18 в. Ее первое и»данно разошлось в количестве 80 тыс. экз. и вскоре потрабовалпсь переиздания. В !8 н. оиа полносп ю плп частично была переведена иа ряд пиастр. нзьп»ов.

Во Франции «Энциклопедия», к-рую стали нвзынать «налипай», послужила основой для последующих анцпклопедпч. издании как общего, так п отраслепого характера, пре,кдо всего длн «Систематической анциклапедппв («Гпсус1орееВо )пе11)о- 11)))пав) (166 томон, 1788 — !852), )иа). 0 э р г Б 1 Р., 1ББ ее»ус)орда)Б1»Б, Р., !ВЬЬ. К. !а!)Бгиаш Могкэв.

Э1РН1'КНЕЭ (от греч. «лг- — прнстанка, обозначающан здесь следование, последонательлость, п у»вво»0— рождение, ироиссождеяпе) — учение о аародышевоч развитии оргвппвыов как процессе, осуществляющеыся пут) м п)юледоват. ноноооразованпй. Е! а всех этапах развития биологии Э. противопоставлялся преформацпп (см. Пргфэрмигл!) — учепшо о иредсущестнонаэии в зародыше уже с!))ормированны.'» структур, в топ илп ино!! степени предопредоляющпх форму будущего органпзл)а. Различие Э.

и преформлчма не совпадала в истории апологии с различием матервалпэыв и идевлпзыа. Впервые Э. был провозглашен Аристотелем в связи с критикан им преформистских взглядов атомнстоэ о гав«ам«риал п Гиппократа — о папгепеае. Согласно Аристотелю, части зародыша не заложены в невидимо машлх размерах н «семенах неще)9) п не воаникают все одновременна, а растут и развиваются в определ. последовательности. Это пола»кение дополнялось нптэлпстпч. взглндом на то, что материя материнского зачатка приобретает форму будущего организма под нлиннием нематериальных сил, «энтелехий», заложенных в семени самца.

Впталистич. эпигепеа Аристотеля в новое время был обоснован У. Гарнеем (1651), предложившим и термин «Э.». Гарвей выдвинул принцип «все на нйца», причем длн животных, у к-рых еыу пе удалось обнаружить лиц, ои допускал зарождение иа «разлвгвющпсся веществ». Декарт создал механпстпч. теорию, обънсннншую раэнитие процессами брожения, к-рые возникают при смешении мужской и женскон «семенных жидкостей». Однако н обеих этих лнтерпретацпнх теория Э. успеха не имела,п во 2-й пол.

17 — 1-й пол. 18 вн. господствовала преформац. тш)рия, счнтанп)аясн более обоснованной, Теории Э. нозродплись во 2-й пол. 18 в. в свнзн с распространением учения о всеьшрпом тяготении на иир химпч. и бпологпч. процессон. П. Мопертюи (!744) и НС Бюффон (1749) выднинули предположение о формпровашш зародыша на основе процессов притяжения и отталкивания гилотетич. элементов н «оргаипч.

Молекул», представляющих в семенных жидка стах зачатки частей и органов будущих оргвннэмон. Нх поддержал Дж. Т. Нпдем (1745 — 50), пытавшннся эксиеримеитально докааать воз»!ожпость вааникновеппя живых существ путем самозарождения ич продуктов распада растений и животных. Обоснованно Э. дал К. Ф, Вольф (1759, 1764, 1768).

Он утверя«дал, что лишь н результате поступления извне питат. соков 566 ЭПИКТЕТ вЂ ЭПИК в зачатке образуются клетки и сосуды, из к-рых затем формируются полости и органы будущего зародыша. Обьясняя механнч. процессы, обеспечивающие развитие зародыша, Вольф ссылался на наличие «существенной силы», к-рая обусловливает поступление п продвижение иитат.

веществ, необходимых длк образования частей зародыша. Эта сила ничем пршщипиальпо ие отличается от сил притяжения и отталкивания. Эпигенетич, представления приобрелп виталкстич. характер у последователя Вольфа — Блюменбаха (1781), допускавшего наличие номатериального «формообразующего порыва». Борьба теорий префориации и Э.

возродилась в конце 19 в. в связи с развитием экспериментальной эмбриологии и особеяно т. н. механики развития, претендовавшей на каузальное обьясненпе онтогенеза. Но теперь уже речь шла не о наличии в зачатковых клетках готового миниатюрного зародыша, а о химич. и морфолоп<ч, структурах, пред<>пределяющих развитие организма, Сторонники префорыации опирались на данные о сложных структурах клеток, особенно половых и зародышевых, и их роли в размножении, оплодотворении п развитии. Им иротивостояяи факты и эксперименты, доказывавпше болшпую роль в развитии внепишх факторов и взаимовлияния развивающихся частей организма. Эпигенетич.

направление, получившее преобладание в экспериментальной эмбриологни, способствовало возрождению в нач. 90 в. «итаки»ма. Полемика между сторонниками Э. и преформации велась и вокруг проблемы соотношения внутренних и внепии<х факторов наследственности и эволюции. Представители Э. пытались обосновать свои взгляды ссылкой на явления наследования т.

н. приобретенных признаков, на прямое влияние среды на опто- и филогекез и опирались на различные ламаркистскпе и эктогекетич. теории. Но многочисл. попытки подтвердить этп теории экспериментально оказались безуспешны»ш. Вместо с тем успехи»<олекулярной биолопш и генетики доказали наличие в зачаткозых клетках предетерминироэанных химич.

и биояогич. структур (структур ДНК), к-рые определяют воспроизведение осн. видовых и индивидуальных особенностей развивав>ще<оск организма. В наст. время чисто эвигенетпч. объяснения развития, наследственности и аволюции потерялн свое значение. Раскрытие закономерностей развития живых существ строится с учетом как внутренних, предетерминированных факторов, так и роли в пх реализации условий внешней среды. Лик<.. Н о в к к о » и. А., Теория Э. » биологии, М., 1927; Г а я с и и о » к ч А. и., н. ф. вольф к ученце о ра»- зк<кк оргакк«коз (н связи с обшей еаолюциез мкроэоа»рокка), м., 1981. см.

также лцт. црк ст пре«й>рми«м. А. Габси ивич. Моск»а. ЭПИК'ГЕТ ('Еи(ктцто9) (ок. 50 — ок. 138) — рим. философ-стоик. Род. в Гиераполе во Фриг<и<. Будучи рабом одного из телохранителей Нерона, попал в Рим, где нек-рое время был секретарем Нерона, изучал философию под руководством стоика Мусония Руфа. Позднее освобожден и в 89 вместе с др, философами изгнан Домицианом из Рима. Обосновавшись в Эпире (г. Никополь), организовал филос. школу. Учение Э. известно по записям его ученика Арриана, собранным ч работах: «Рассуждения Э.» в 8 кн. (сохранились <етыре), «Дружеские беседы Эм в 12 кп.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее