Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 414

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 414 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 4142020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 414)

регулиропание л-пв, устраняя действие автоматически фуыкционыру|ощих зкономич. законов, Ленин подворг критике взгляды 1П. (см. Соч., т. 22, с. 206). С г ч.: х~пп мп(а1еп Рпейеп, Вй 1 — 2, 1.рх., 1890; Мвгх ойег Нв«1, Ы»х., !608; Ееп«»свесу впй ге(|я|оп, 1., (1930Ь в рус пор.— Крупное брове-во, его зявчеипе д~и вкопомяч. к еоп««дым го прогресса, СПРО 1897; О |ер«п обществ. х-вя п в!«ч|омич политики !'ессеи, СПЬЬ 1901. Ш5»ЛЛТИ1»0В» Владимир Михайлович (1872— 1912) -- лиг. критик, социал-демократ.

С 1905 †большевик, готрудничал в «Правде» и др. парт. издан«ях. В ки. «Опраидание капитализма в заи.-европ. философии» (М., 1908) Ш. вслед за Богдаяовмм по- пытался применить т. ы, социально-генетич.метод к ызучеыню идеологии, в т. ч. к философии, дать классовое объяснение всех филос. идей и понятий. Однако Ш. впал в вульгарный соцнологиам, считая всякую идеологию скрытой апологией госиодствуп»щего класса, заведомой ложью, прячущей прямой и ближайший зкоыомич. интерес. Так, все филос, системы от Декарта до Миха он ошибочно представляет как теоретич. оправдание торга!песках выгод равличных слоев буржуазии. Антитозу «духа» и «материн» П!.

выводит из социального антагонизл|п и объпсняет апологетпч. устрел|лениямп «руководителей». Философип поэтому объявляется им не соответствующей роволюциопной сущности пролетариата и отбрасыпается. С этих же позиций Ш. и задачи лыт. критики пищп я том, чтобы раскрыть для читателя классопые мотивы поведения героя и замысла писателя и дать соцпологпч. оценку его творчества. В итоге взгляды 1П.

оказались злой и жестокой пародией на ыарксмстский метод и были встречены суровой критикой, в т. ч. со стороны Плеханова. Лоыиы отметил у Ш. «...стремление н материализму» (см. Соч., т. 38, с. 502), но подчеркнул, что его кинга — «...пример безмерного опошления матгриализл|а» и «карикатура вя л!атериалпвм.„» (тал|;ке). С о ч: Ив теория и прв«тяни классовой борьбы, М., !907; прой|есояопя»1ьное (гяяя~е»зл|е я «е«ятвяпстячес«яя буржуазия, М., 1007, '(ред-»г|»|!гоп»зс»сияя опасность, М., 1907; И.юр, дажрвтурпо-«рятяч. стягья, М. — Л., 1020 («деется опбв.). Лию.. Л е «я и В.

И., В. И|удятмяов. О«равд|я«е г|е|~нтшязме в ве«.-европейс«ой фялосо$яя..,ч (Замечен«я «,з ь««- гвх), Соч., ' я.д., г. 38; Пде санов Г. В., О «еяге В. Шуэягя«ове, ((и., т. 17, М., 1026, Л у и в ч я р с «я 6 А. В., В|до о гсвтре е сопявдвзме в кя.: Верипшы, яя. 1, Н., !909, Г у р ш т е й «А, Один пз первых (о В. Шуя)пел в~), «Нв вязсувгурпом посту», 1920, Ыл !8; Д о О р ы «и н М Н., В. М. Щудгппьов, «Лвтервтурв и мвр«епвмл, 1030, лз 6; е г о ж о, Водыясвясгскяя врязяяв 1006 года, твм же, 1931, Ле 1; 1' е м м в р я М., О заметках Лепя«в «е книгу |Иуде! зя«овв, «ИЗМ», 1637, »Ч! 0; Р о з е «т я л ь Х, Ворьбя Лояш|а прв~тлзв вудывр«ведйя мвр«сяемв, «Лятервтур«мй «рати«», 1037, »а 8; История рус яят-ры «о«дв Х|Х вЂ” яячвлв ХХ века. Бябд.

у«ввез., М.—. Л., 1963, с. 4!О-..!1. В. Ке| «в)п. Мог«я» ШУЛ11ТНКОВ!ПИНА — сннопым грубого упрощенчества и оиоишения метода марксизма. Происходит от фщшлии лпт. критика В. й!. Шувдазияовгс иоиь|тки к-рого применить марксистский метод к изучению идеологич. гфоры не удались и оказались вульгаризаторскилш.'Герлшн имел распространение е 20 — 30-х гг. п сопетской лиг-ре, особенно в критике социологических воззрений П. Рожкова, В. Фри|«5 И. Нусинова и др.

ШУМАКОВ, Михаил Иванович (р. 7 ионб. 1918)— сов. философ, доктор филос. наук (с 19661, профессор (с 1968). Чл. КПСС с 1948. Окон шл нсторич. фак-т МГПИ им. В. И.,Ленина (1941) и аспирантуру кафедры философии там жо (1951). Преподает философию в пузах с 1951. С 1968 — звл!.

яав. кафедрой философии в МГПИ нм. В. 11. Ленина. Ведет исслодоват. работу по историч. материализму, ь |,сн, по проблема теории социалистпч. культуры. С о ч: О 1юяи содяядястяч «ультуры в развитии сов общества, »Охч. ввп. МГП11 ям, В, И Ленина», 1036, т. 06, вип. 1; Ловя«с«яя «рятя«в «рояег«у;п.гв я се впзчеяяс ддя рввв«гяя соя«ге«ой «яз-ры я яе«усогвв, е еб: Не«-рмс яо«р ем регмч.

яводедпя В. И. Леянзв, М , 1900; Сгр-во «амму««змв и гврмонпч. развитие дячяостя. в сб. Об оетегяч. воспптя«пя трудящихся, вип 1, М, 106"; От «уэьтуры содяеяяэмв к культуре «оммуяквмя, М., 190., 1елове« нового мире, новой мореля, «Советские профсоюзы, 1907, Ат 1О;Подъем «удьтуряо-техяяч. уровня рябо |яд я я(?есть«й, в е?(: Но«отары«вопросы мвр«светско-лепяпс«ой йл|дасоФ«я, М,, !068 (Уч. зяп. МГЗПИ, т. 24, пып. 111УННК (ВсЬпрре), Вильгельм (5 мвн 1836— 29 марта 1913), нем, философ, иредстапптель иммаяеяол«ой фгзлосо|бпи. Пр< ф.

и Грейфсвальде (187)в 1910). В своей «Теоретико-иоянаоат, логике> («Гг1(епп(пкМЬеогеМзсйе Ьой(Ь», Вопи, 1878) развил идея» о единстве логики ы теории познания — поскольку для него обо связаны с проблемой истины и различение»! ЩВГЛО — 1ЦЕРБАТСКОИ 527 мшкду истинпыл! и ложным лтышлениам. Как пмманонпит Ш. стоит нв полициях фсивмснллияма (близкого к махистской ветви); он также стремитгн избегать втыкай мотафиэич. конструкции, однако, в отличие от мсяиэнл (эмпириокритицизма), признает и качестве иоследшшо, неразложимого элемента (основании философии) опытно устанаоливасяше «И». Содержание сознания «И»--это и есть д(йствитсльиостги оио неразрывно с субъектом (ио тину «принципиальной координация» Аясяярлусл).

Содер.книна сознания — действительное — состоит, однако, согласно Ш., не только в ощушенинх, но так»ке и в чувствах, абстракциях и т. и. В «Очерке теор(ш познания и ло)ики» («Опии!г!О бег Ег1(еип(и!в!!иоПе ииб 1.оййс», В., 1894) Ш. дополннст свою концепцию настуди раввин(м всеобщего сознания, годер кпшом к-рога нвляется свсрхиндивидунльная дойствитсльногтго и, т. о., сообщает «д!йствитсл! ности» объективнь!г! характгр (пространство и ерема оказыва)отся иезависимылш от человеческого сознании). Твк, субъективно-идеалистич. конструкция иринимает очертания объективно-идеалистической. С резкой критикой И!. как «...

Реакционера в философии» выстуиил Лсчшн в работе «Материализм и эыпириокритицизм» (см. (.'оч., т. 14, с. 4). !.' и ч. цяооэяш(с зсг Гиии ооэ исси(яр)п)ояор)ис, нгся)во. ! ЯВ), ИМ ива»лося(с Р)и)ояор)нс, «вс!(яс)о я!! Гог яшо»нося!с Шо)смржся, )Ввт,ва Гц Н. !. дим,. д с я н и Н. )!., Мятсрнялняя и эмпнрвонрнтии>ь м, ооч., ( вял., т, ! ( (см. Гюяяст ); 7 о с и !' Г И., Иояясг)Б Рьвш !осла)оюс ойэ вс)иоярся (он))с, мйись, !ваш Цм.

Чмнжс л»«т ирн ст. Иллялсяншсл фон сфил. 1ЦВРЛОВ, Николае Прокофьовнч (1703 — 26 шоня 1831) — рус. физик-иатериалист. С 1Я17 — адън»нктпроф., с 1822 — экстраординарный проф. физики СанктПотсрб. уи-та. Издавал (с 1824) журн. «Указатель открытий ио фпзикг, химии, естеств. истории и технолопш», в также гавоту (с 1830) «Севериьш муравей». Щ. с штал природу «...совокупностью осах вшцеи, чувствами иостигагмых» и состоящих из материи (см. «Основания общей физики», С!!Б, 1824, с.

1), и иодв! Рглл критике «пустословио» схоластич. философии, меч афизику идеалистов нового времени. П роцесс иозивиия, ио И[., происходит в двух формах: «посредством о и ы ты о с т и» и путем ш р а в и л ь и ого умствонвнин» (см, твм жо,с.1П). Полсмизируф! с шширикамп, Щ. указывал на ограниченность <опытностям <...окончив оиытиыо иссладонаиия, исиытатсл!, должон сообразит!. оные и посредством нравильисию суждения открыть происхождение нвбл)одасмых им я оленин» (там же, с. т'). В равиои мере П[. критиковал и абсолютизацив! второй формы повинная: вся история науки «...очень ясно иоказыиаот, что одни голы!" )мстваввиия в естествознании иривадят балшио(о частик! к звблужденинм» (твм же, с. 6). В сяя.ш с критикан !Ц, вириоризма (сл!.

А ярисрл) у пего ивмеча)отея Вак-рьш тенденции к лслсспм!Шюмр и лслитляияму. отрицая априорные гииотгвы, Щ, отказь(застоя от познания сущности вещей, «...способов )итак(инно влияния... вещоствонного на шнгществонное...» и т, и., счигш! и то же в1к мя познавая мыми «зш<оны», «качества», «(ияаи»!ныо отиоип ноя» (см. тнм же, (. Х!Х, 2,3!). Моменты агностицизма у Щ., видимо, могут быть объяснены также и тс!»линия!о)ич. нечгткостшо учено(о, трсбующ(шо, чтобы вь(надь! делались только иа тш рдом зксисри»«сительно»! основании, а «ир! диоложсиия» выдвигались лини* такие, «кон можно бы была пробовать иа оселка оиытности» (там же, с.

7). г)лм «исвярояя вчсл»я, (ьз), д! (»г, с. ! — 3; записки учен~ гп немн«с«я Гл. морского штнвй», (Зэг, ч. 7, с. Ззэ - З!. Э Нл»йсн чяв. Ысскня, ЩВПЛНИСЕИИ (Я возврат)вй(), Нн (р. 14 сент. 1913) -- иольскии со(шолог. Проф. (с 1951) уи-та в Лодзи, зав. кафедрой социологии иром-стн Лодэявского ун-та, действвт. член Польской АН (с 1 965). Директор Ин-та философии и социологии Польской ЛН (с 1968), В 1966 † ирозидент Междунар. соцнологич. ассоциации.

В 1957 †60 депутат сейма, руководил комнссисй ио делам высшего образования н науки. Щ. иринадлея(ат труды ио теоретич. социологии, истории социолопш, социалопш высшего образов,шия, социальной структуре польского общества. Щ.— организатор конкретных соцяологич. исследований в 1ПН. 1'уконодит (с 1958) изданием «Исследованпо иоложешгя рэоочш о класса и инталлигевиип» (! 2 Ьабан ИИаэу гойи!и!сзе) ! !и1еИйеис)!», 1.

1 — 24, !.о((х, !959— 1960). На основе курса лекций издал кн. «Эле»(ентарные ионнтия социолопш» (УУагвз., 1963; рус. пер., Ы., 1960), ныиолняняцу)о роль учебника. Щ. исследует социальные отношения и обществ, формы, в к-рых они объсктшшзпруютсн: социальные институты, социальные грунин и общности, соцнальиыо процессы, вьшывасмые изменениями в социальных отношениях. В качество иродметв социологии Щ, выделяет в системао всех общоств, отношений особу(о область социальной нсиэни, к-рвя ио тождествонна со сферами экономическои, иол»ггичсскои и духовной )козни абщгствв, а сопряжена с шиш либо как со своей основой, либо кнк со своим продуктом. !(инга Щ.

«Социолоп)н. Развитие ироблся!атпкп и метода» («Яос)о!ой)а. Казна) ргоййеша(урй ! ии(ос(», Ут'нгчз., 1061) является первая в польской социологич. лит-ре попыткам создать учебник истории социологии. Щ. излагает развитие осн. социологич. школ и нвиравлсш(й согласно принятым в иих оитологич. и мгтодологич. основаниям. Итогом многолетией педагогической и оргвиизнторскои деятсгп ности Щ. на иоиршцо высип го абра,)анании является его ки, «()оциологич. проблемы высшш о образования» («Яос!о!од(свое вайа((и!еи ! в и узязейо ътуйвзда1см п)а», (Уагвз., 1063), представляющая собой основнинуяо нв омиирич.

исслгдоввниях разработку теории воспитания в высших уч. заведениях. Осн. иола)коиисм теории воспитании, разрабатываемой Щ,, нвлнстсн нанятое «вош)итательиаго отноя)евия» ыежду ирофессуроп и студ!ичсством, вклн!чаю(цсе выиолнение язви»шых обязаниостси. Ц(. анализирует совокупность условии, обесис ииишящих усие!оное осуществлсипо задач выс!пего образования. Ц о ь: )пк Ивспс1я я яро)сои он!но, Шнгяг., ! Взц вскнаоясою в с1я )ово »яро(с«свис), тйягяя, ! эзь. Я. О чпсчь Мж'няя. И(ЕРВЛТС1»ОЙ, Федор Ипполитович (19 сентября 1800 — !8 марта 1942) — рус. исследователь буддийская философии.

Окончил Парс косел! скую гимназии) и историко-филолоп)ч. фак-т Петорб. ун-та, в к-ром с 1000 работал приват-доцентом кафедры санскритологии фак-та вост. нз. В 10!О сов!'ршпл науч. иутешестши, в Иидшо. В 1018 и:чбрви дейстнит, членом Росс, акад. наук. В 1928--37 возглаплвл созданиыи им Ии-т буддийской культуры. Вь(делив три гл. периода в энолюции буддийского мировое)ренин, 1Ц, исследовал значение дгср.!яы клк элемента бытия (в нервом периоде), раскрыл негативный подход к исжнлн!ио абсол)ота в учошш о лир»ил« 1!вглрд»кунс! (второй период), виорвьш познашншл сироп. науку с критич.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее