Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479), страница 28

Файл №1184479 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2.pdf) 28 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479) страница 282020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

В диалоге «Софист» (фр.1 Ross) Аристотель называл Зенона «изобретателем диалекти­ки», т. е. критического анализа «принятых мнений» (svbotp.)или опровержения тезиса противника путем reductio ad absurdum. Платон в «Федре» (261 d) говорит об «элейском Паламеде» (синоним ловкого изобретателя), чье «антилогическоеискусство» (аргументация тезиса и антитезиса) способно вну­шить слушателям, что «одно и то же подобно и неподобно,одно и множественно, покоится и движется». Византийскийлексикон Суда приводит названия четырех сочинений Зе­нона: «Споры», «Толкование Эмпедокла», «Против фило­софов», «О природе»; Платон в «Пармениде» упоминает ободном сочинении, написанном с целью «высмеять» оппо­нентов Парменида и показать, что допущение множества идвижения приводит «к еще более смехотворным выводам»,чем допущение Одного сущего.

В комментарии к этому местуПрокл (in Parm. P. 694, 23 Diehl) сообщает, что сочинение Зе­нона содержало 40 аргументов (Xoyoi) против множества. На­ибольшую известность уже в древности получили 4 аргумента(т. н. апории) против возможности движения, сохранившиесяв парафразах Аристотеля («Физика» VI 9): 1) «Стадий» (ина­че «Дихотомия», 29 А 25 DK); 2) «Ахилл и черепаха» (29 А 26DK); 3) «Стрела» (29 А 27 DK); 4) «Движущиеся тела» (иначе«Стадий», не смешивать с 1-м, 29 А 28 DK).

Сохранились так­же антиномии множества, приводимые Симпликием в до­словных цитатах из Зенона (29 В 1—3 DK), и парадокс места(29 А 24 DK). Точка зрения, согласно которой аргументы Зе­нона были направлены против сторонников пифагорейского«математического атомизма», конструировавших физичес­кие тела из геометрических точек и принимавших атомарнуюструктуру времени, в настоящее время оставлена большинс­твом исследователей, так как существование ранней теории«математического атомизма» не засвидетельствовано.

Оппо­нентами Зенона могли быть просто адепты здравого смысла,которым он хотел показать абсурдность и, следовательно,ирреальность феноменального мира множества и движения.Вместе с тем никакой реальности, кроме пространственнопротяженной, Зенон не признавал. Апории Зенона так илииначе упираются в проблему континуума, которая приобрелаособую актуальность в связи с теорией множеств Г Кантораи квантовой механикой 20 в.ЗЕНЬКОВСКИЙ Василий Васильевич [4 (16) июля 1881,Проскуров, ныне Хмельницкий — 5 августа 1962, Париж] —русский философ, богослов и религиозный деятель, педагоги литературовед. Родился в семье учителя.

Окончив гимна­зию в Киеве, поступил в Киевский университет Св. Влади­мира, в котором учился на естественно-математическом иисторико-филологическом факультетах. В 1913—14 училсяза границей (в Германии, Австрии и Италии). По возвра­щении на родину стал профессором психологии Киевско­го университета. В 1918 занимал пост министра вероиспо­веданий в правительстве гетмана П. П. Скоропадского. В1919 принимал деятельное участие в работе Украинскогоправославного собора.

В том же году эмигрировал, снача­ла в Югославию, затем (в 1923) в Чехословакию, где былдиректором Педагогического института в Праге, в 1926 воФранцию. С 1926 и до конца жизни Зеньковский был про­фессором Богословского института в Париже. В 1923—1927возглавлял Педагогическое бюро по делам русской зарубеж­ной школы, в 1927 редактор журнала «Вопросы религиозно­го воспитания и образования». С 1923 по 1962 председательРусского студенческого христианского движения. В 1944после смерти о.

С. Булгакова был избран деканом Богослов­ского института. В 1942 Зеньковский принял сан священни­ка (протоиерей).Среди многообразных научных интересов Зеньковского, ми­ровоззрение которого можно охарактеризовать как «право­славный универсализм», центральное место занимает поня­тие «личности», интерес к педагогике как «воспитанию лич­ности» и повышенный интерес к русской классической ли­тературе и русской философии. Но прежде всего и главнымобразом Зеньковский — христианский православный фило­соф, еще в России начавший свою научную деятельность срешения проблемы «психической причинности», которая вего трактовке превращается в ответ на вопрос «Как возникаетв сознании человека идея Бога?».

Он приходит к выводу, чтоидея Бога, будучи «фактом сознания», не может возникнутьни из социального опыта человека, ни в сфере подсознания.Она может быть объяснена только при допущении взаимо­действия между субъектом и трансцендентным объектом.Это т. н. мистический опыт, который разными людьми пере­живается по-разному. Есть и вовсе неспособные к немулюди,сознание которых Зеньковский впоследствии охарактеризо­вал как «окамененное нечувствие». Из крупных мыслителей19 в. таковы, напр., Л. Фейербах и К. Маркс «и те бесчислен­ные деятели современной мысли, которые берутся рассуж­дать о религиозной сфере, будучи сами религиозно опустев­шими и одичавшими. Единственная связь их с подлиннойсферой религии заключается в том, что они никак не могутоторваться от самой темы о религии и все занимаются то«историей религии», то объяснением того, что психологичес-44ЗИММЕЛЬки определяет обращение к религии у тех или иных людей ит.

п.» («Православная мысль». Париж, 1951, в. 8, с. 44). С проб­лемой личности (ключ к которой дает то или иное решениепсихофизической проблемы) тесно связана проблема воспи­тания личности. Зеньковский — один из немногих русскихмыслителей, которые в 20 в. разработали целостную философско-педагогическую систему.Собственно философская система Зеньковского состоитиз трех разделов: гносеологии, метафизики и учения о че­ловеке (антропологии). В сфере гносеологии Зеньковскийстоит на точке зрения, которую он называет «христоцентрическим пониманием знания».

Выстраивая свои концеп­ции, Зеньковский идет по пути критики противоположныхи близких ему взглядов, разоблачая первые и уточняя вто­рые, затем дает собственное понимание проблемы, послечего добытое таким образом положительное решение про­блемы еще раз обосновывает с помощью христианского ве­роучения. Так, в гносеологии, преодолев односторонностиучения С. Н. Трубецкого о «соборной природе человечес­кого знания» и немецкого трансцендентального идеализма,Зеньковский приходит к понятию «церковного разума»,согласно которому метафизическую опору познания нужноискать в понятии Церкви.

«Это истолкование знания реши­тельно отвергает принцип «автономии» разума, что требуетпересмотра всех принципов современной науки» (Историярусской философии, т. 2, ч. 2. Л., 1991, с. 252). В метафизикеЗеньковский, отказавшись от по строений Вл. С. Соловьева,приходит к «отвержению» всяческих форм неоплатонизма.Его онтология — это прежде всего учение о тварности бы­тия, самобытный вариант софиологии (хотя в ряде пунктовЗеньковский следует за С. Н. Булгаковым); он разработалтакже собственный вариант космизма и учения о мировойДуше. В учении о человеке Зеньковский дает обобщающуюформулировку тех психологических и педагогических идей,которые он разрабатывал в течение всей жизни.

«Путь че­ловека, — считает он, — на земле стоит под знаком «креста»(у каждого человека, по учению Господа, «свой» крест, чтообеспечивает несравнимость и своеобразие каждой лич­ности), т. е. внутреннего закона, по которому может бытьвосстановлена утраченная (хотя в основе и не разрушен­ная) цельность в человеке.

Отсюда понятна центральностьего моральной жизни; освобождение от власти «душевных»движений, одухотворение всего состава человека есть вместес тем наша подготовка к торжеству вечной жизни в челове­ке. Все педагогические усилия, какие вообще осуществимы,должны быть направлены на то, чтобы юное существо мог­ло «найти себя» и творчески преображать свой состав, какойоно в себе находит, как взаимодействие наследственности,социальных и духовных влияний» (там же, с. 253). Богослов­ские взгляды Зеньковского изложены в книге «Апологети­ка» (Париж, 1957), в которой он ставит целью «во всех техточках, где намечается действительное или мнимое расхож­дение знания и культуры с Церковью, показать, что правдахристианства остается незыблемой» («Апологетика». Рига,1992 с.

11).Особое место в творческом наследии Зеньковского занимает«История русской философии» — фундаментальное двухтом­ное исследование, изданное в Париже в 1948—50 и в 1953 пе­реведенное на французский и английский языки. По охватуматериала и глубине интерпретации это исследование до сихпор остается непревзойденным.В первые годы эмиграции Зеньковский работал также надпроблемами экономической жизни. В его архиве сохранилосьдве трети объемной рукописи книги (около 170 страниц из684, к сожалению, утеряно) под названием «Общие законыэкономической жизни», которую он рассматривал как «введе­ние к выработке целостной православной системы». Зеньков­ский — один из немногих русских религиозных мыслителей,работавший на стыке философии, богословия, педагогики,литературоведения, публицистики и сумевший построить це­лостную религиозно-философскую систему, не преступив тойграни, которая отделяет все эти формы сознания и интеллек­туальной деятельности друг от друга. Его творчество в полномобъеме сохраняет свою актуальность.Соч.: Русские мыслители и Европа.

Париж, 1926; Дар свободы. Па­риж, 1928; О чуде. Париж, 1928; Н. И. Пирогов как мыслитель. Petseris, 1939; Наша эпоха. Париж, 1955; О мнимом материализме руссской философии. Мюнхен, 1956; Философские мотивы в русскойпоэзии (А. С. Пушкин — Ф. И. Тютчев — А. К. Толстой).

— «ВестникРусского студенческого христианского движения», 1959, № 52,54,55,1961, № 61; Н. В. Гоголь. Париж, 1961; Основы христианской филосо­фии. Франкфурт-на-Майне, т. 1—2,1961—64; Общие законы эконо­мической жизни.— «Вестник Русского студенческого христианскогодвижения». 1991, № 161; Das Bild des Menschen in der ostlichen Kirche.Stuttg., 1953; Grundlagen der orthodoxen Antropologie. Stuttg., 1953.Лит.: Некрологи: «Вестник Русского студенческого христианскогодвижения», 1962, № 66—67; «Новый журнал», 1962, № 70; ЛососийН.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,86 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее