Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479), страница 26

Файл №1184479 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2.pdf) 26 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479) страница 262020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

и революционные демократы, исхо­дившие из необходимости построения социализма на раз­валинах существующего строя, и представители либераль­ного лагеря, идеалом которых стали общедемократическиереформы и построение правового государства. В последнейтрети 19 в. понятие «западничество» приобретает болееширокое толкование — с одной стороны, как характернаячерта мировоззрения ряда российских государственных иобщественных деятелей либерального толка, с другой — какспецифический элемент мировоззренческой ориентациипредставителей российской социал-демократии. Значениеэтого понятия как характерной черты мировоззрения оте­чественных либералов сохраняется по сей день.Лит.: Западники 40-х гг.: Н.

В. Станкевич, В. Г. Белинский, А. И. Гер­цен, Т. Н. Грановский и др. М., 1910; Кошелев В. А. Общественнолитературная борьба в России 40-х гг. 19 в. Вологда, 1982; Щукин В. Г.Русское западничество 40-х гг. 19 в. как общественно-литературноеявление. Краков, 1987; Кара-Мурза А. А. Что такое российское запад­ничество? — «Полис», 1993, № 4; Offord D.

Portraits of Early RussianLiberals. Boston, 1985.Э. Г. Соловьев«ЗАПИСКИ О ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ» - произве­дение А. С. Хомякова, в котором наиболее полно изложенафилософия истории славянофильства. Хомяков работал надрукописью с конца 1830-х гг. до самой своей смерти, т. е.более 20 лет, но сочинение осталось незаконченным и дажефрагменты при жизни его не публиковались. Идеи, содер­жащиеся в книге, он высказывал в беседах с единомышлен­никами, на диспутах с западниками, в публиковавшихсястатьях. Рукопись осталась безымянной.

Впервые была час­тично опубликована в журнале «Русская беседа» за 1860, гдеот издателей получила свое название. Полностью напеча­тана в Полном собрании сочинений (т. 5—7. М., 1904—06).Последняя частичная публикация: Хомяков А. С. Соч., т. 1.М., 1994. Произведение известно так же как «Семирамида».Имя одного из персонажей исторического повествованияХомякова, ассирийской царицы, было вынесено в устныйзаголовок Н. В. Гоголем, просматривавшим рукопись.Во всемирнойисторииХомяковстремится проследить две ли­нии развития.

По его мнению, обе они уходят в глубь веков,а на своем последнем этапе выводят — одна к народам За­падной Европы, другая — к России, точнее — к той ее час­ти, которая представлена русским народом. Зарождениеэтих двух направлений в социальном развитии Хомяковсвязывает с регионами северо-восточной Африки и Сред­него Востока, с возникшими здесь в древности соответс­твенно Кушем и Ираном. В одной из линий развития,кушитстве, Хомяков усматривает практицизм, вещизм иузко понятую рациональность. В ином варианте развития —пренебрежение внешним, формальным, юридическим,но зато богатство духовной жизни. Попытавшись устано­вить существование двух сопоставимых частей в обширнойойкумене, Хомяков очертил эти части недостаточно четко,а выявляя их отличия, проявил немало субъективизма.

Вфилософско-исторических воззрениях Хомякова ведущаяроль отводится народу, главному носителю социальных,религиозных, нравственных начал, личности же, в т. ч. игосударственной, — второстепенная, подчиненная. Хомя­ков обращал внимание на значение во всемирной истории«народной веры», предания, легенды и таинства которойвоплощают картины нравственного и общественного быта,умственного развития. Общий ход истории религии Хомя­ков трактовал не как путь от низшего к высшему, а в духепрамонотеизма, рассматривая длительный период в историирелигии, предшествующий христианству, как период, когдапонятия ее претерпевали огрубление и монотеизм угасал,затемнялся.

Лишь с появлением христианства произошелвозврат к забытому учению. Но и само христианство было,хотя и частично, основательно искажено кушитством.А. Д. СуховЗАПОВЕДЬ ЛЮБВИ — заповедь, провозглашенная Иису­сом Христом в ответ на вопрос о высшем законе человеческойжизни: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим,и всею душою твоею, и всею крепостию, и всем разумениемтвоим. Сия есть первая и наибольшая заповедь. Вторая же по­добная ей: Возлюби ближнего твоего, как самого себя» (Мф.22:37—39). Представленные требования были известны и дохристианства (Втор.

6:5; Лев. 19:18; Лев. 19:33—34), однако ихимперативное содержание во многом отличается оттого, чтозаповедуется Иисусом Христом. В христианской заповедилюбви любовь к Богу и любовь к ближнему даны в единстве(ср. Лк. 10:27) и в качестве ближнего указан не соплеменник,сосед (в буквальном смысле этого слова) или единоверец, акаждый человек, даже враг и гонитель. Заповедь любви ста­ла (и на это специально указывали как Иисус Христос, таки апостол Павел) фундаментальной, а вместе с тем всеобъ­емлющей заповедью, непосредственно предполагающей ивсе Моисеевы заповеди (Мк.

12:28—33, Рим. 13:8—10). Понормативному содержанию заповедь любви не принадлежитисключительно христианской этике. Близкие требованиясодержатся в конфуцианстве, даосизме, моизме, джайнизме,буддизме. В христианстве любовь получила не просто при­оритет, но особое толкование: любовь — это путь соедине­ния человека с Богом и с человеком, причем с Богом — че­рез человека и с человеком — через Бога. Апелляция к Богув заповеди любви по своему нормативному содержанию эти­чески вполне достоверна: доброжелательность и благотвори­тельность должны быть направлены на другого человека, ноони будут иметь нравственный смысл, лишь осененные вы­сшим принципом. Этим объясняется сдвоенность заповедилюбви.

Разнохарактерность проявления ценностного содер­жания заповеди обусловливает возможность различных ак-41«ЗДРАВОГО СМЫСЛА Ф И Л О С О Ф И Яцентов в ее содержании: на Боге или на ближнем. Однакоэтическая рефлексия показывает, что милосердие непосле­довательно при отсутствии идеальных устремлений: необ­ходимо сознательное усилие, направленное на содействиеблагу другого человека. Любовь к человеку покоится на оп­ределенных трансцендентных основаниях (как бы они ниосознавались и ни переживались): в конечном счете анало­гом и основанием любви к ближнему в христианстве явля­ется не себялюбие, а милосердная и инициативная любовьБога к людям.

В истории моральной философии принциплюбви в той или иной форме, естественно, признавалсябольшинством мыслителей (за исключением тех, которыевидели свою задачу в переосмыслении христианской эти­ческой традиции,— Мандевиль, Гольбах, Штирнер, Маркс,Ницше). Под сомнение ставились: а) достаточность любвикак этического принципа и б) возможность заповеди любвикак достоверного императива, тем более фундаментального.Проблема виделась в том, что любовь, как ее ни специфизировать в отношении чувственной любви, является чувством,то есть субъективным и не поддающимся сознательнойрегуляции феноменом; чувство нельзя заповедать, вме­нить; чувство не может быть общезначимым основаниемнравственного выбора.

Наиболее решительным и последо­вательным в этом вопросе был Кант. Принимая в качестведействительного мотива нравственных деяний долг, он от­казывался видеть в любви движущую силу нравственнос­ти. Рассматривая любовь (симпатию, благорасположение)как склонность, Кант считал, что содержание склонностиотнюдь не всегда согласуется с принятыми человеком насебя обязательствами. Некто может принять любовь какпринцип действия, но тогда и надо говорить о долге, а нео чувстве. Нельзя любить из желания любить или из долгалюбить. В отличие от любви, бескорыстное благоволение(которое, считал Кант, неоправданно называют «любовью»)может быть подчинено закону долга. Более того, добродеяние по отношению к каждому является долгом независимоот того, есть любовь или нет; благодеяние в отношении не­которого человека может пробудить любовь к нему, можетпробудить человеколюбие (как склонность к благодеяниювообще).

Но это — вопрос, относящийся не к метафизике,а к психологии нравственности. Иными словами, Кант при­нципиально противопоставлял долг любви. Вместе с тем вэтически-ценностной систематике, развитой Кантом, за­ложено ключевое положение морального «закона Любви»,понимаемой как милосердное благоволение и благодеяние,а также мысль о безусловной обязательности такого умонас­троения для нравственно приемлемого исполнения всякогодолга. «Несовершенный» долг любви как безусловная нор­ма оказывается и у Канта выражением идеальной полнотыобъективно нравственного совершенства. Таким образом,по своему нормативно-этическому содержанию катего­рический императив тождествен именно заповеди любви.По-другому трактовал вопрос о соотношении любви и долгаФ. М.

Достоевский: любовь заповедуется как путь нравс­твенного самоосуществления человека, но возникает опас­ность, что любовь из чувства долга обернется лицемерием.По Достоевскому, эта проблема разрешается в опыте мило­сердной любви. Он как будто подсказывает ответ, противо­положный Кантову: любовь («сердце») представляет собойметафизическую основу нравственности, без милосердия исострадания нравственность невозможна.С этической критикой заповеди любви выступил Ницше.

Напервый взгляд в этой критике доминирует морализирующийнигилизм: заповедь любви и вытекающие из нее добродетелирезко отвергались как продукт слабости духа, малодушия ихитрости, «восстания рабов в морали» и ненависти, которуюиспытывал «жреческий народ» против аристократии и богатс­тва. Однако помимо нигилизма Ницше выразил в критике за­поведи любви и героическую (в этическом контексте), и поли­тическую (в более широком контексте) точку зрения, высказы­вавшуюся в разных вариантах Аристотелем, Макиавелли, Гоббсом, Мелье: не отвечая злом на зло, человек показывает своюслабость, давая же отпор несправедливости, он обнаруживаетсвое мужество и независимость.

Обозначив антитезу «любвик ближнему» и «любви к дальнему», Ницше затронул важнуюэтическую проблему: как в любви к другому избежать потака­ния его слабостям и порокам, соединить универсальные при­нципы с практическими поступками в отношении конкрет­ных людей. Однако эта проблема уже была задана собственнов формуле заповеди любви и развернута в ее новозаветных ин­терпретациях.Лит.: НемировскийЛ. Н. Мистическая практика как способ познания:Конспект лекций.

М., 1993, с. 75—85; Бердяев Н. А. Дух и реальность:Основы богочеловеческой духовности.— В кн.: Он же. Философиясвободного духа. М., 1994, с. 444—60; Зарин С. М. Аскетизм по правоелавно-христианскому учению: этико-богословское учение. М., 1996,с. 356—544; Хоружий С. С. Диптих безмолвия: аскетическое учениео человеке в богословском и философском освещении. М., 1991, с.94—102; Ницше Ф.

Так говорил Заратустра,— Соч. в 2 т., т. 2. М., 1990,с. 119-26.Р. Г. Апресян«ЗДРАВОГО СМЫСЛА ФИЛОСОФИЯ» - см. Шот­ландская школа философии здравого смысла.ЗЕДЛЬМАЙР (Sedlmayr) Ганс (18 января 1896, Хорнштейн — 1984) — австрийский теоретик и историк искусства.Профессор в университетах Вены (1934—45), Мюнхена (с1951), Зальцбурга (с 1964). В основе разработанного им структурногоанализапроизведенийискусства—стремление понятьих как индивидуальное, образное целое, исходя из его «цен­тра», или «средоточия» (Mitte). Выявление этой сердцевиныпроизведения, которое имеет наглядный, образный характер,само есть творческий акт репродукции (воссоздания), в кото­ром Зедльмайр вычленяет ряд ступеней: 1) узнавание, первоевпечатление, 2) формальное видение пространственного ицветового порядка произведения, 3) ноэтическое постиже­ние смысла произведения, 4) осознание тропологическойценности произведения, изменяющего душу зрителя, 5) пос­тижение единства чувственной и духовной стороны произве­дения.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,86 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее