Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174401), страница 12

Файл №1174401 Диссертация (Представление о риске в структуре профессиональной мотивации сотрудника МЧС) 12 страницаДиссертация (1174401) страница 122020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Новысокаярефлексивностьможетмешатьпродуктивнымрешениям,аинтолерантность к неопределенности, как стремление к ясности, и непринятиенеопределенностиипротиворечийвсочетаниисригидностьюмогутманифестировать латентную переменную ригидной рациональности. Авторыпытались обосновать, что переменные рациональности и рефлексивности связаныположительно с комплексом переменных ригидности и отрицательно - спеременными, манифестирующими принятие неопределенности и риска.ВисследованияхА.Э.Лачинсригидностьпредстаетсвойствоминтеллектуальных стратегий. Ригидность понимается также, как один из полюсовкогнитивного стиля, противопоставляемый гибкости.

Это восходит к введенномув 1935 г. понятию «гибкость-ригидность контроля», ставшему известным последемонстрации эффекта Струпа.М.С. Мариманова и А.С. Обухова («воспитание толерантности черезсоциокультурное взаимодействие») выделяют два вида толерантности:- внешняя толерантность – понимание и принятие различных точек зрения;- внутренняя толерантность – способность к размышлению над проблемой,принятию решений при отсутствии части данных.Авторы считают толерантность «фактором, стабилизирующим личностьизнутри, а также и извне…» и отмечают, что «в столь бурный и непредсказуемыйпериод нашего развития, когда надо готовить подрастающее поколение к жизни в62быстро и резко меняющихся условиях, необходима готовность к изменениям,обусловленная толерантностью к неопределенности» [93].В своих работах Б.

Бошнер разделил характеристики интолерантной кнеопределенности личности на первичные (свойства когнитивного стиля) ивторичные (черты личности). К чертам интолерантной к неопределенностиличности (вторичные характеристики интолерантности к неопределенности) онотнес: авторитаризм, догматизм, ригидность, закрытый склад мышления,тревожность, агрессивность, наличие этнических предрассудков.Некоторыеспециалистыподчеркиваютсвойствоинтолерантностикнеопределенности, как предиктор тревожных расстройств. Согласно общеймодели беспокойства (worrying model), предложенной Д.Т.

Кроне, низкий уровеньтолерантности к неопределенности - центральное явление при тревожныхрасстройствах [46].Взарубежныхисследованияхтолерантностькнеопределенностирассматривается, как самостоятельный конструкт, имеющий влияние на рядпсихических процессов, таких как: восприятие, мышление, эмоционально-волеваяи поведенческая сферы. Широко изучаются взаимодействие толерантность кнеопределенности и других разнообразных психологических феноменов, вчастности,взаимосвязикреативностью,междутворческимтолерантностьюмышлением,уровнемкнеопределенноститревогииистепеньюудовлетворенности от выполненной работы.Множествопубликацийразличныхавторовраскрываетвзаимосвязьтолерантности к неопределенности и креативности.

К. Стойчева, ссылаясь наисследования,проводившиесяподруководствомУрбан,отмечает,что«толерантность к неопределенности объединяет в себе склонность к риску,нонконформизм, открытость к новому опыту и юмору в характерном длякреативности диалектическом равновесии между сопротивлением и адаптацией».Согласно результатам этих исследований, толерантность к неопределенностиявляется необходимой составляющей креативности, т.к.

она детерминирует63способность откладывать вынесение окончательного суждения и способствуетпринятию эффективных творческих решений [Там же].ВработахК.К.Виттeнберга иД.К.Норкросса раскрываетсятемавзаимоотношения толерантности к неопределенности и удовлетворенностиработой, в частности, взаимосвязь уровня толерантности к неопределенностипсихотерапевта и его удовлетворенности результатами проведенной терапии.Результаты исследования показывают, что зрелые психотерапевты в большейстепени толерантны к неопределенности и чаще испытывают удовлетворениерезультатами психотерапии, чем их младшие коллеги. Г. Хофстед в своихисследованиях предлагает «индекс избегания неопределенности». Ученыйутверждал, что разные культуры имеют свой индекс избегания неопределенности.П.В.

Лушин толерантность к неопределенности рассматривает с позициймеханизмаличностногоизменения,какнелинейного,необратимогоималопредсказуемого перехода к новой идентичности личности, что предполагаетрассмотрение личности как способной к саморегуляции и самоорганизацииоткрытой системы. Под идентичностью автор понимает «систему смысловыхдиспозиций личности, обусловливающих самоорганизацию открытой системыличностивопределенноммногоуровневомконтексте»[90],аподнеопределенностью - «противоречие (рассогласование) между отображением иоригиналом или наличным и формирующимся новым образом» [Там же, с.299].Человек в современном мире — это человек, принимающий решения вусловияхнеопределенностииреализующийпривыборевесьсвойинтеллектуально-личностный потенциал (Асмолов А.Г., 2002; Леонтьев Д.А.,2002; Корнилова Т.В., 2003; Зинченко В.П., 2007).Представляется, что на современном этапе развития научного знанияпроблема толерантности и интолерантности к неопределенности изученанедостаточно.Областью наших научных интересов являются особенности построенияпрофессиональнойдеятельностиспасателя.Известно,чтосотрудникиоперативных служб при выполнении обязанностей часто попадают в ситуации64риска.Неотъемлемойчастьютакогородаситуаций,помимоугрозыблагополучию, является сложность осуществления подбора стратегии поведенияи принятия управленческих решений субъектом деятельности по причиненеопределенного исхода.

Как обозначал, В.М. Крук «Качественное решениеслужебных задач, адекватное служебное поведение, успешное управлениелюдьми, обучение и воспитание подчиненных возможно только в том случае,когда изначально наличествует адекватный этим задачам персонал» [78, с.106],поэтому, чтобы понять насколько умело и спокойно сотрудники будутдействоватьвнеобходимокризисныхопределить,ситуацияхкаксвлияетнеоднозначнымиситуацияперспективами,неопределенностинапрофессионала. Исходя из этого, исследования толерантности и интолерантностикнеопределенностисотрудниковфедеральнойпротивопожарнойслужбыявляется профессионально важным.Исходя из периодизации профессионального становления, предложенной Д.Н.Завалишиной, наша выборка была представлена сотрудниками - «новичками»,«опытными» и «профессионалами», соответственно со стажем службы до 5; от 5до 10, и свыше 10 лет [62].

В исследовании приняли участие 93 сотрудникамужского пола в возрасте от 20 до 49 лет. По критерию стажа группа быларазделена следующим образом: 46 «новичков», 25 «опытных» сотрудников и 22испытуемых - «профессионалы».Длярассмотрениявопросатолерантностииинтолерантностикнеопределенности сотрудников федеральной противопожарной службы мыиспользовали Шкалу толерантности к неопределенности МакЛейна (MultipleStimulusTypesAmbiguityToleranceScale-I)[88],адаптированнуюЕ.Г.Луковицкой (Приложение Д). Респондентам предложено ответить на рядвопросов, раскрывающих данную тему.

Обработка результатов осуществлялась сиспользованием математико-статистического пакета программы «Excel».Согласноданным,полученнымврезультатеисследований(рис.4),испытуемые, по мере приобретения профессионального опыта, становятся болееустойчивыми к неопределенности. Но следует заметить, что этот рост65продолжается только до определенного уровня, и, согласно показателям нашейвыборки, при стаже от 5 до 10 лет, происходит как рост, так и постепенный спадтолерантности к неопределенности.Рис. 4. Связь толерантности и интолерантности к неопределенности состажем профессиональной деятельности в федеральной противопожарнойслужбе.С приобретением последующего опыта динамика спада толерантности кнеопределенности сохраняется.

Отсюда можно заключить, что у сотрудников, помере приобретения опыта профессиональной деятельности, толерантность кнеопределенности увеличивается до определенного уровня, а потом снижается.Возможно, это связано с тем, что по мере профессионализации поленеизвестности и неопределенности в профессии уменьшается.

При сталкивании сситуацией неопределенности, последняя не пресыщается, а подвергаетсярефлексии и дифференцируется глубже субъектом деятельности, приобретая вид«измеримой неопределенности», превращаясь в ситуацию риска. Поскольку полепрофессиональнойдеятельностиспасателейограниченорядомстандартизированных ситуаций, неопределенное содержание переходит в разрядопределенных,соответственно,изменяясоотношениетолерантностикнеопределенности.Следует обратить внимание на закономерность, обнаруженную нами в ходеисследования. При детальном изучении выборов респондентов относительнонеопределенности обнаружилась обратная корреляция между толерантностью к66неопределенности и возрастом испытуемых.

Наглядно проиллюстрировано нарис. 5.Рис. 5. Связь толерантности и интолерантности к неопределенности свозрастом испытуемых.Согласно динамике кривой графика, можно резюмировать, что, чем вышевозраст сотрудника, тем менее он готов действовать в ситуации, предполагающейнеопределенность, менее толерантен к ней.Если расположить результаты выборов респондентов с учетом возрастныхособенностей групп, исключив сотрудников, которые приступили к службе оченьпоздно или, наоборот, рано, усреднив подгруппы по возрасту (допустим, средипредставителей «новичков» нашей выборки, оставить только тех сотрудников, ктонаходится в возрастном диапазоне от 20 до 25 лет, среди «опытных» - от 27 до 35лет, и включить в подгруппу «профессионалов» только тех сотрудников, чейвозраст превышает 36 лет), то обратная зависимость, обозначенная на рисунке 2,сохранится - см. рис.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,2 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Представление о риске в структуре профессиональной мотивации сотрудника МЧС
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее