Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174401), страница 8

Файл №1174401 Диссертация (Представление о риске в структуре профессиональной мотивации сотрудника МЧС) 8 страницаДиссертация (1174401) страница 82020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Так, например, в экономической парадигмепод риском будет пониматься вероятность прибыли или убытка, под субъектомриска - организация или экономические закономерности.Один из ярких представителей когнитивной психологии Д. Канеман в своихработах указывал, что: «наиболее характерная черта рискованных задач - наличиенеопределенности, т.е. того, что исходы, которые будут получены лицом,принимающим решение, зависят от событий, которые невозможно предвидеть сполнойопределенностью»[220,с.52].Вданномконтекстеисточникнеопределенности, скорее, следует интерпретировать как внешне ситуационный.Автор указывает, что при принятии решений предпочтения человека на 80%определяются заданными условиями; т.е. приоритет, несомненно, должен бытьотдан ситуационным факторам, а не диспозициональным. Вместе с тем, именно вотношении принятия условий неопределенности и рискаличностноидейственноинтеллектуальными(иногдастратегиямипоследнийчеловека,люди отличаютсяаспектиногдассвязываетсясповеденческими,реализующими risk-taking).

Таким образом, важно не только, как онивоспринимают ситуацию риска, но и как они личностно самоопределяются, какиеинтеллектуальные и личностные усилия реализуются человеком в отношении кновизне, опасности или неопределенности ситуации [Там же].В современной науке существует множество традиций, стремящихсяохарактеризовать термин «неопределенность».

Он употребляется достаточновольно («наличие нескольких возможных исходов» О.А. Кулагин, 2001;«беспорядок» И.В. Болдырев, 2003; «неразбериха» О.С. Кошевая, 2005;«неполнотаинформации»М.А.Спиридонов,2008;«бесформенность»,40«отсутствиепонимания», «незнание» Е.П. Смирнов, 2012). Исходя изприведенныхзначений,заключаемыйвсложнопонятии,«неопределенность»софеноменологическипосколькусвоихкаждоепозицийинеизочертитьнихсвязаносмысл,характеризуетсостальнымидифференциациями.

Понятие «неопределенность» имеет схожее положение стермином «риск». Однако имеют место и существенные отличия.Следует отметить, что «неопределённость» играет неоднозначную роль. Содной стороны, она существует, как дезадаптирующий фактор, а с другойпредставляет «совокупность ходов и решений», включенных в понятие «свободавыбора». Обычно, когда касаются темы «неопределённость», подразумеваютсубъективную или объективную характеристику ее формирования относительнореальности(соответственно,ГносеологическуюиОнтологическуюнеопределенность).

Субъективная неопределенность – это состояние субъектадеятельности в момент принятия решений или уровень его осведомленностиотносительно ситуации. В данном контексте ключевым будет являтьсянеопределенность, как атрибут знания о ней субъектом деятельности, чем, какобъективное свойство самой ситуации. Объективная неопределенность – этоситуация или комплекс действий, который носит независимый, объективныйхарактер по отношению к человеку, не зависит от субъекта восприятия.Термин «неопределенность» (Б.С. Алишев [6], М.И. Дубенцов [57],С.Л.

Кандыбович [70]) появляется еще в античной философии. В «Апейроне»Анаксимандр обозначал субстанцию, изначально порождающую бытие. Вопросыгносеологической и онтологической формы неопределённости содержатся такжев философии Платона, который уделял огромное внимание осмыслениютерминов, связанных с выражением идеи неопределённого, таких, как «меон»,«укон», «хора» и пр. Аристотель рассматривал эту тему в трудах под названием«Энтелехии» - предельно выраженной телеологической, онтологической игносеологической определённости, уже включающей в себя неопределённоеначало, «гиле-материю», как одну из низших строительных форм бытия. В этомконтекстефеноменгносеологическойнеопределённостивыступает,как41характеристика богопознания, ведущая к полюсу апофатики в богословии, и какрезультат грехопадения.

Как обозначает С.Л. Кандыбович, «Стремление кповторному переживанию положительных эмоций вынуждает живые системыактивно искать неудовлетворенные потребности и ситуацию неопределенности.Поэтому можно сказать, что неопределенность может быть стимулом кразвитию»[70].Главным отличием понимания неопределенности в экономической теорииявляется использование гипотезы о рациональности человеческого поведения. Вситуации неопределённости или риска рациональность поведения обычнозадаётся с помощью теории «ожидаемой полезности», согласно которой человекпри выборе ориентируется на математическое ожидание выигрыша от каждого извозможных вариантов. Однако, как констатирует автор, даже на этих рынкахсуществуютсистематическиеотклоненияотрациональногоповедения,предсказанного теорией ожидаемой полезности.

Рациональность поведениядиктуется личными установками субъекта, которые имеют вариативный вид,поскольку преобразуются с течением времени. Поэтому могут быть неоднозначными для разных субъектов деятельности. Также «логические выводы,определяющие поведение людей, зависят от заранее сложившихся представлений,которые могут быть истинными или ложными» [41].Сложностьрефлексиипонятияподчеркиваетсяразнымиучеными,отмечающими наличие множества барьеров, существующих для классификации исоотнесения понятия в научном поле.

В качестве примера научной «неразберихи»можно представить то, что неопределенность часто используется в качествебесформенности, беспорядка, отсутствия чётких границ между нагроможденнымкак попало, зачастую является синонимом понятию «хаос», приобретаяонтологическую окраску. При этом их осмысление в различных научныхконцепциях и в разные исторические эпохи варьируется, в зависимости отвнутренних тенденций науки.Осмысление неопределённости в науке тесно связано с категориямивероятности и случайности.

При этом наиболее обширный пласт интерпретаций42вероятностиислучайностипредставленконцепциямидетерминизма.Взависимости от того, какое содержание вкладывается в понятие детерминизма,формируетсяисоответственноепониманиеперечисленныхкатегорий.«В классической европейской науке господствовал жестко детерминистическийстиль мышления», - отмечает Е.Н. Князева. «Идеалами научного знания служилипростота, линейность, полное исключение неопределенности (случайности).Существовало стремление установить всюду однозначные динамические законы,которымподчинялисьбыявлениядействительности.Этажесткодетерминистическая картина мира — осознает, с современной точки зрения, какчрезмерно упрощенная теоретическая схема, в которой из рассмотренияисключается ряд важных параметров, и, в первую очередь, время и случайность»[73 c.36].Кчислуопределение,современныхфеноменологическихпредложенноеС.И.Ожеговым:оценокможно«неопределенныйпривести-естьнеисследованный, в точности неизвестный, неизмеренный, несосчитанный,неописанный со всеми признаками своими; темный, недоступный исследованию ит.д.» [113, с.

227].Этимологию термина «неопределенность» осуществляет Павел Флоренский вработе «У водоразделов мысли». Именно ему принадлежит анализ связанного спонятиями «неопределённость» и «определённость» слова «термин», которыйвыявляет единый корень в их составе, и приводит неопределённость к проблемеонтологически обусловленных границ бытия человека. Здесь выделяютсягносеологические аспекты понятий «определённость» и «неопределённость»,поэтому наиболее обширным является научное направление, раскрывающеегносеологические аспекты проблемы [180].Экономические, социологические, психологические и другие словари иэнциклопедии дают приблизительно схожие интерпретации понятия. При этом влюбых источниках оно предполагает наличие субъекта оценки.

Основнымнедостатком этих определений является то, что они не берут во внимание наличиеобъективной неопределенности.43Такое понимание неопределенности можно проиллюстрировать трудом П.Лапласа «Опыт философии теории вероятностей». Можно процитироватьнесколько выдержек, которые детерминируют понимание неопределенности:«Мы должны рассматривать настоящее состояние вселенной, как следствие еепредыдущего состояния и как причину последующего. Ум, которому были быизвестны для какого-либо данного момента все силы, одушевляющие природу иотносительное положение всех ее составных частей, если бы вдобавок он оказалсядостаточно обширным, чтобы подчинить эти данные анализу, обнял бы в однойформуле движения величайших тел вселенной, наравне с движениями легчайшихатомов; не нашлось бы ничего, что было бы для него недостоверно, и будущее,так же как и прошедшее, предстало бы перед его взором» [80, с.

8-9].Согласно этой теории, для любого события существует фатальная причина,которая может быть доподлинно неизвестна, но которую можно установить сопределенной вероятностью, как в случае с игральной костью. Поэтому и всявселенная представляет собой механизм, в котором отсутствуют какие-либопроявления случайности и неопределённости.Одними исследователями субъективная неопределенность рассматриваетсякак внешняя (по своим источникам) характеристика ситуации выбора; речь идет,при этом, о принципиально разных ситуациях:а) когда необходимых знаний, в принципе, нет, что не позволяет соотноситьальтернативы по необходимым для выбора критериям;б) когда информация для выбора недоступна человеку в силу внешнихограничений.Другимиличностнымиличностными«неопределенность»диспозициями,ценностями,связываетсячертами,свойствами,свнутреннимимотивационнымивлияющиминафакторами:иерархиями,отношениекнеопределенности самого человека (в частности, свойства толерантности кнеопределенности и интолерантности к неопределенности) и интеллектуальнымифакторами.44Отсюда становится понятно, что неопределенность связана только сотсутствием знаний субъекта: «кривая, описанная простою молекулою воздухаили пара, определена так же точно, как и орбиты планет, разницу меж нимиделает только наше незнание» [Там же, с.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,2 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Представление о риске в структуре профессиональной мотивации сотрудника МЧС
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее