Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173819), страница 30

Файл №1173819 Диссертация (Особенности криминалистической методики расследования преступлений, связанных с применением огнестрельного оружия) 30 страницаДиссертация (1173819) страница 302020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

По отношению к знакомому или незнакомому потерпевшемуможно задать следующие вопросы (такая ситуация присутствовала почти в30% случаев см. п. 19 Приложения 1):- Обязательно следует спросить, имел ли потерпевший огнестрельноеоружие (на законных или не законных основаниях)? Где и как его держал,кто еще имел доступ к нему? Умел ли потерпевший обращаться сПодробней об этом см., например: Жиляева Н.А. Криминалистические и психологические аспектызадержания вооруженного преступника. Дис.

… канд. юрид. наук: - Екатеринбург, 2002. С. 43-64; ДубовецГ.К.Организация деятельности органов внутренних дел по розыску изадержанию вооруженныхлиц,совершивших особо тяжкие преступления. Автореф. дис. ... д-ра юрид. наук. – М., 2003. С. 24-27. ГуроваЕ.Ю.Особенности задержания вооруженного преступника в городской квартире //Сб. науч. статейкурсантов, слушателей и студентов БЮИ МВД России.

– Белгород: БелЮИ МВД России, 2011. – С. 31-33 идр.178149огнестрельным оружием, и была ли у него стрелковая подготовка (охотник,спортивный стрелок, бывший военный и др.)? Носил ли потерпевшийогнестрельное оружие с собой (хранил в транспортном средстве, брал подолгу службы его на работу и др.), и если да, то с какой целью и имел ли наэто разрешение? Высказывал ли потерпевший в последнее время опасения засвою жизнь, если да, то с чем они были связаны и кого именно опасалсяпотерпевший и почему? Не было ли свидетелем замечено за последнее времяперемен в настроении и привычках потерпевшего? Не предпринимал липотерпевший в последнее время попыток различными способами исредствами обеспечить себе охрану и обезопасить свою жизнь, семью,жилище и др. по известным или не известным причинам (например,приобрел оружие, нанял телохранителей, установил сигнализацию в доме,носил бронежилет и др.)?1.4.

В случае проверки версии совершения самоубийства, попыткисамоубийства или несчастного случая, совершенного с применениемогнестрельного оружия, целесообразно задать следующие вопросы дляустановления обстоятельств подготовки, совершения (в случае наличиясвидетелей (в зависимости от ситуации около в 15% случаев см. п. 30Приложения 1), характеристики личности жертвы или пострадавшего и др.:- Мог ли потерпевший выстрелить в себя сам? Какие действияпотерпевший предпринял для совершения выстрела в самого себя? Какие приэтом специальные приспособления использовал?- Выстрел произошел без нажатия на спусковой крючок? Какие событияспособствовали непроизвольному выстрелу (падение огнестрельного оружия илиудар о твердый предмет и др.)? Откуда и почему на месте происшествияоказалось заряженное огнестрельное оружие, чье оно? В результате чьих, икаких действий произошел выстрел? Какое именно огнестрельное оружие (вид,система, модель, конкретный экземпляр с индивидуальными особенностями) ибоеприпасы были применены на месте происшествия? Какие индивидуальные итехническиеособенностиимеетпримененноенаместепреступления150огнестрельное оружие (чувствительный курок, неработающий предохранитель идр.)?-Какиеманипуляциисогнестрельныморужиемпроизводилопострадавшее лицо (перезаряжал, чистил, осматривал и др.)? Какие мерыпредосторожности и требования безопасности предпринял? Обладало ли данноелицо навыком обращения с огнестрельным оружием и стрелковой подготовкой(ее уровень)? Было ли огнестрельное оружие исправно, заряжено, куда былнаправлен ствол, стояло ли на предохранители и др.

вопросы?- В каком положении, в какой позе находился в этот моментпострадавший? Какое положение приняло его тело после выстрела? Гдеоказалось после выстрела огнестрельное оружие? Какие изменения внесены вобстановку после совершения выстрела (например, в связи с попытками оказатьпомощь потерпевшему) до прибытия следователя?1.5.Вопросы,характеризующиелицо,применившее наместепроисшествия огнестрельное оружие179:а) Если свидетель знаком с подозреваемым, то целесообразно задатьему следующие вопросы:- Знаете ли Вы лицо (лиц), которое (которые) применили на местепроисшествия огнестрельное оружие, если да, то кто он (они)? Как Вы к немуили к ним относитесь (до и после происшествия)? Имел ли подозреваемый всобственности (на законных или незаконных основаниях) огнестрельноеоружиеилидоступкоружию,спомощьюкоторогосовершенопреступление? Имел ли подозреваемый навык обращения с огнестрельныморужием или стрелковую подготовку (охотник, спортивный стрелок, бывшийвоенный и др.)?- Не видели ли Вы ранее у подозреваемого огнестрельное оружие,отдельные его часть или боеприпасы, аналогичные обнаруженным на местеПодробней об этом см.: Землянухина Л.М., Корецкий Д.А.

Личность вооруженного преступника ипредупреждение вооруженных преступлений: монография. - СПб.: Юрид. центр Пресс, 2003. С. 11-41;Корецкий Д.А. Криминальная армалогия - учение о правовом режиме оружия – СПб.: Юридический центрПресс, 2007. С. 97-107 и др.179151происшествия? Не рассказывал ли Вам кто-нибудь, что у подозреваемогоимеется такие предметы?1.6. Вопросы, характеризующие обстоятельства события преступления:- Что предшествовало совершению преступного выстрела? Как вел себяподозреваемый (подозреваемые) до, в момент и после совершения выстрела?Кто из них был вооружен и чем именно? О чем говорили между собой или спотерпевшим, как называли друг друга (имена, фамилии, клички и др.)?Каким способом огнестрельное оружие попало на место происшествия (кто,каким образом и как принес его, кому передал, было ли огнестрельноеоружие уже на месте происшествия до совершения преступления и др.)?- Как вел себя подозреваемый по отношению к потерпевшему передприменением огнестрельного оружия — ссорился, дрался, просил о чемлибо,требовал,угрожал(опишитемаксимальноточносказанныепреступником фразы, выражения, его мимику, жесты)? Как вел себяпотерпевший непосредственно перед совершением преступных выстрелов, небыло ли его поведение поводом к конфликту? Оказывал ли потерпевшийсопротивление, в чем состояло сопротивление (около 30% случаев см.

п. 25Приложения 2)? Если да, то какие следы на подозреваемом, его одежде моглиостаться? Оказывал ли подозреваемый сопротивление пресечению егодействий; если да, то кому и в чем оно выражалось и др.? Был ли при этомпотерпевший вооружен (предупреждал ли он о том, что вооружен, овозможном применении огнестрельного оружия, применял ли огнестрельноеоружие первым или после совершения на него нападения и др.)?- Были ли среди присутствующих на месте преступления вооруженныелица? Если да, то кто именно и чем был вооружен (вид, система, модель,конкретныйэкземплярогнестрельногооружиясиндивидуальнымиособенностями)? Откуда преступник достал огнестрельное оружие, способего применения (с предупреждение, без предупреждения, по прямомуназначению или нет)?- Кто совершил выстрел? Сколько было стрелявших? Хорошо ли Вы152рассмотрели лица стрелявших и примененное ими на месте происшествияогнестрельное оружие, опишите подробно и уточните, сможете ли ихопознать?Каковыогнестрельногопризнакиоружияпримененногонаместепроисшествия(вид, система, модель, конкретный экземплярогнестрельного оружия с индивидуальными особенностями), дополнительныхдеталей к нему и боеприпасов? Какие из них Вы запомнили, и в случаенеобходимости сможете опознать?- В чем заключались действия каждого из участников (соучастников)преступления? Взаимоотношения членов преступной группы между собой,если совершено групповое преступление (в чем выражались действиякаждого из членов группы, кто осуществлял руководство, кто применялоружие, кто подстрекал и т.п.)? Какие действия каждое из этих лицпредпринимало до, в момент и после совершения выстрелов? Укажитеколичество, направление и последовательность совершенных ими выстрелов,их местоположение и др.? В какие части тела или предметы, кто именно, вкакой последовательности и количестве, каким огнестрельным оружиемпроизвел выстрелы? Какие негативные последствия были причиненыкаждым из совершенных выстрелов? Какими именами, кличками называлидруг друга лица, находившиеся вместе с подозреваемым на местепроисшествия, что говорили, выкрикивали?- Что сделал подозреваемый после применения огнестрельного оружия(бросил, спрятал, передал другому лицу, иное)? Пытался ли оказать помощьпотерпевшему, звал ли на помощь, позвонил сам в полицию или скорую помощь(около 24% случаев см.

п. 27 Приложения 2)? Проверил ли, что произошло спотерпевшим после совершения выстрела (убит или ранен потерпевший, еслиранен, то добивал ли его подозреваемый (каким способом, при помощи чего идр.), совершил ли контрольный выстрел)?- Что Вам известно о состоянии, поведении подозреваемого послесовершения расследуемого преступления: принимал меры к удалению следоввыстрела с одежды, рук, лица, предметов и т.д. (например, стирка, сдача153одежды в химчистку, ее уничтожение и др.); избавился от принадлежащегоему огнестрельного оружия (выбросил, спрятал, передал кому-то и др.),почистил, переделал огнестрельное оружие и др.

действия; не рассказывал лиВам подозреваемый о том, что он совершил преступление, связанное с применениемогнестрельного оружия; не просил ли Вас, не требовал ли под угрозой расправы неизобличать его в преступлении и др. (Практические работники показывают, чтодавление на потерпевшего и свидетелей со стороны подозреваемого и егосообщников оказывается примерно в 17% случаев (см.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности криминалистической методики расследования преступлений, связанных с применением огнестрельного оружия
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее