Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173819), страница 29

Файл №1173819 Диссертация (Особенности криминалистической методики расследования преступлений, связанных с применением огнестрельного оружия) 29 страницаДиссертация (1173819) страница 292020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

следывыстрела по которым можно предположить, что действительно на местепроисшествия было применено огнестрельное оружие)? Было происходившеедля Вас неожиданным или, напротив, ожидаемым и почему?Вопросы, касающиеся действий стрелявшего и пострадавшего:- Что Вы заметили первым в механизме происходившего преступления,связанного с применением огнестрельного оружия, что происходило потом?- Что предшествовала совершенному выстрелу? Какие действиявыполнялкаждыйизучастниковданногопроисшествия?Какиеподготовительные действия для совершения выстрела сделало стрелявшеелицо (как достало огнестрельное оружие, привело его в боевую готовность,прицелилось и др.)?- Были ли угрозы, требования или предупреждения о возможномприменении огнестрельного оружия (голосом, демонстрация действиями,демонстрацией оружия, предупредительным выстрелом вверх, исключающимпоражение людей или повреждением имущества и др.

способами? И если были,то какие именно, их количество, интервалы по времени и реакции участниковпроисшествия на них?- Если огнестрельное оружие было применено при исполнении служебных145обязанностей должностным лицом, то целесообразно узнать у свидетеляследующую информацию176: Были ли основания к применению огнестрельногооружия? Если были то, какие именно? Информировал ли стрелявший лицо,против которого возможно применение оружия, о своей принадлежности кправоохранительным органам, частной охране, и др., продемонстрировал ли своеслужебное удостоверение? Был ли стрелявший одет в служебную форму и был липри этом в пределах достаточной видимости для пострадавшего? Предъявлял листрелявший правонарушителю законные требования, разъяснял ли основания иповод такого ограничения, его права и обязанности? Были ли совершеныпредупреждения правонарушителя о намерении применить в отношении егооружия (голосом, демонстрацией оружия, предупредительным выстрелом вверх,исключающим поражение людей или повреждение имущества)? Предоставил листрелявший посягающему или задерживаемому лицу достаточное время длявыполнения предъявленных требований (остановить транспортное средство,выйти из укрытия, не приближаться ближе указанного расстояния, положитьоружие и т.д.).

Каков на Ваш взгляд был характер огня (предупреждающий,беспокоящий или на поражение)? При применении оружия, стремился листрелявший к тому, чтобы ущерб был минимальным (например, стрельба поногам)? Какие действия (мероприятий) и их порядок предприняло стрелявшеелицо после применения оружия?- Укажите способ применения огнестрельного оружия стрелявшимлицом (с предупреждением, без предупреждения, по назначению или нет)?Какие при этом внешние факторы способствовали или мешали совершениювыстрела (погодные условия, освещение, иные живые лица и существа и др.?Какова на Ваш взгляд была стрелковая подготовка и навык обращения сПодробней об этом см.: Каплунов А.И., Милюков С.Ф., Уткин Н.И.

Правовые основы применения ииспользования огнестрельного оружия сотрудниками органов внутренних дел: Учеб.пособие. -СПб.:Университет, 2001. С. 121-144; Каплунов А.И., Милюков С.Ф. Применение и использование боевогоручного стрелкового, служебного и гражданского огнестрельного оружия.

– СПб.: Юридический центрПресс, 2003. С. 244-259; Грудачева И.А. Потенциально опасные для жизни и здоровья сотрудников ОВДтиповые ситуации оперативно-служебной деятельности (наосновеанализа практики применения ииспользования огнестрельного оружия) //Человек. Общество. Право: материалы международной научнойконференции курсантов, слушателей и студентов. Вып. 2. – Омск: Омск.акад. МВД России, 2012. – С. 122124.176146огнестрельным оружием у стрелявшего лица? Укажите способ удержанияогнестрельного оружия (какой рукой, на весу или с опорой и др.) иприцеливания, позу стрелявшего в момент совершения выстрела, какиеманипуляции с огнестрельным оружием стрелявшее лицо предприняло? Былли стрелявший неподвижен или двигался (например, из транспортногосредства)? Можно ли было предположить, что стрелявший в первый раздержал в руках огнестрельное оружие или не собирался производитьвыстрел?-Укажите, с какогопотерпевшего?Каковорасстояния был произведен выстрел вбыловзаиморасположениестрелявшегоипотерпевшего в момент выстрела? Где именно располагался стрелявший ипотерпевший? Откуда был произведен выстрел? Каково было положениетела потерпевшего, стрелявшего и огнестрельного оружия в пространстве вмомент выстрела? Что в момент выстрела делал потерпевший и стрелявший(был неподвижен, сидел, стоял, двигался и др.)? Не менялось ли взаимноеположения огнестрельного оружия и пострадавшего в процессе производстванескольких выстрелов?- Какое количество выстрелов Вы видели или услышали? Ихпоследовательность, направление, интервала между ними и др.

особенности?Выстрелы были совершены одиночные, очередью или комбинированные?Какие ранения и разрушения (негативные последствия выстрела) былинанесены каждым из совершенных выстрелов? Какие действия предпринималипотерпевший и стрелявший до, в момент, после и в промежутках междусовершением выстрелов?- Какое огнестрельное оружие (вид, система, модель, конкретныйэкземплярсиндивидуальнымиособенностями)применилонаместепроисшествия стрелявшее лицо? Когда, где, и в связи с чем, оно былоприменено? Опишите его внешние признаки (цвет, габариты, вес и др.) ииндивидуальные особенности. По способу удержания, к какому типу относилосьпримененное огнестрельное оружии (пистолет, автомат, винтовка, ружье и др.)?147(В данном вопросе за основание берется одна из классификаций огнестрельногооружия, которая, на наш взгляд, является наиболее наглядной и простой для того,чтобы лица, не разбирающиеся в огнестрельном оружии, смогли наиболееподробно и точно рассказать о примененном на месте происшествияогнестрельном оружии.

Также для постановки вопросов можно избрать иныеклассификации огнестрельного оружия и его индивидуальные и техническиеособенности (например, по длине ствола, способу производства, целевомуназначению и др.)177. Применялись ли при этом какие-то дополнительные деталиили приспособления к огнестрельному оружию (прибор гашения звука,оптический прицел, сошки и др.)? В данном случае видится целесообразнымознакомить допрашиваемого с коллекцией огнестрельного оружия, показатьнаиболее распространенные и часто применяющиеся в преступных целяхопределенныеэкземплярыогнестрельногооружия,илипредложитьдопрашиваемому нарисовать увиденное им огнестрельное оружие.- К заводскому или самодельному оружию относится примененное на местепроисшествие огнестрельное оружие? Видел ли допрашиваемый похожее оружиераньше? Исходя из внешних особенностей огнестрельного оружия, к типичномуили атипичному оружию относится примененное на месте происшествиеогнестрельное оружие?- Вспомните, у кого находилось огнестрельное оружие, и в какомсостоянии оно находилось?- Перезаряжал ли преступник огнестрельное оружие, если да, то какоеколичество раз и способ перезарядки? Какие боеприпасы применял присовершении преступления преступник (цвет, форма, внешние признаки снарядов,коробки, обоймы и др.)?- Видели ли Вы выброс гильз из огнестрельного оружия и сами гильзы наместе происшествия? Не использовал ли преступник при стрельбе различныеПодробней об этом см, например.: Кустанович С.Д.

Судебная баллистика.– М.: Государственноеиздательство юридической литературы, 1956. С. 392-393; Комаринец Б.М. Судебно-баллистическаяэкспертиза.– М., 1974. Вып.1. С. 63-86; С. 44-45; Плескачевский В.М. Оружие в криминалистике: понятие иклассификация.– М.: «Спарк», 2001. С. 57 и др.177148приспособления для сбора гильз (спец. приспособление, простой пакет и др.)(около 45% при заказных убийствах см. п. 26 Приложение 2)? Видели ли Вы, кудапопали выпущенные стрелявшим лицом снаряды (пули, дробь, картечь) и какиеранения и повреждения (негативные последствия выстрела) нанесли?1.2.Придопросеочевидцазадержаниялица,применившегоогнестрельное оружие, следует установить следующие обстоятельства178:- Что Вы конкретно видели в момент задержания гр-на Н.?- Поясните, в каких условиях Вы это наблюдали (время, место и другиеусловия)?- Видели ли Вы у подозреваемого оружие до задержания и в моментзадержания?- Что пояснил задержанный по поводу найденного у него оружия?- Не выбрасывал ли задержанный оружие (его части) или патроны, еслида, то при каких обстоятельствах это произошло? Смогли бы Вы указать,куда именно задержанный их выбросил?- Не передавал ли задержанный после совершения преступления комулибо огнестрельное оружие, если да, то кому именно, где и когда?- Видели ли Вы как задержанный после совершения преступленияспрятал огнестрельное оружие, если да, то каким способом, куда именно икогда это было? Какие при этом способы маскировки он применил?1.3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности криминалистической методики расследования преступлений, связанных с применением огнестрельного оружия
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее