Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173494), страница 15

Файл №1173494 Диссертация (Лингвокогнитивные особенности президентского дискурса конца XX–начала XXI веков (на материале дискурсов президентов России и Франции)) 15 страницаДиссертация (1173494) страница 152020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

«ОБСЕ будет контролировать эти выборы с территории Иордании.Это просто фарс какой-то!» [Kremlin.ru, 23.12.2004, Электронный ресурс].31. “Je me souviens encore de toutes les appréciations des observateursmédiatiques ou politiques disant: c'est une farce, jamais cela ne donnera lieu à uneréalisation” [Jacqueschirac-asso.fr, 29.04.2003, Электронный ресурс]. – Я ещепомню обо всех оценках медийных или политических наблюдателей говорящих:это фарс, никогда это не приведет к реализации.В примерах (30) и (31) концепт фарс не имеет отличительных смысловыхоттенков, несмотря на то, что контекст, окружающий концепт, разный. Этосвязано с тем, что концепт «фарс» имеет более узкое когнитивное поле длявторичной репрезентации.Концепт «сцена»32. «И не нужно иллюзий, уважаемые друзья! Все эти люди не сошли сполитической сцены» [Kremlin.ru, 21.11.2007, Электронный ресурс].33.

“En cette Inde qui s'affirme sur la scène internationale” [Jacqueschiracasso.fr, 25.01.1998, Электронный ресурс]. – В этой Индии, которая заявляет осебе на международной сцене.81Концепт«сцена»свидетельствуетобинтернациональномхарактеретеатральности ПД и репрезентирует место, где присутствует то или иное явление,разворачивается то или иное событие.Концепт «театр»34. “L'Europe a été le théâtre principal des bouleversements qui ont suivi lachute du mur de Berlin et la levée du “rideau de fer”” [Jacqueschirac-asso.fr,08.06.1996, Электронный ресурс].

– Европа была основным театром потрясений,последовавших за падением Берлинской стены и поднятием «железногозанавеса».В данном примере концепт «театр» близок по смыслу концепту «сцена»,репрезентирующему место, область развертывания действия, кроме тогоупотребляется метафора-клише «rideau de fer», «rideau» также являетсятермином, пришедшим в политику из театра.35. «Реализована инициатива по сотрудничеству в области воздушногопространства, а также проект по ПРО ТВД» [театр военных действий – А.Х.][Kremlin.ru, 04.04.2008, Электронный ресурс].В приведенном примере метафора театра настолько стерлась, чтоиспользована в образовании аббревиатуры, относящиеся в данном контексте квоенному дискурсу.В точной интерпретации и переводе многозначных понятий «автор»/“auteur”, «театр»/“théâtre”, «сценарий»/“scénario” крайне важную роль играетконтекст их употребления, именно он детерминирует смысл употребленноготермина как при ручном, так и при машинном переводе [Марчук, 2016, 30].На основе представленной в параграфе информации можно утверждать, чтоконцептуальная область ТЕАТРАЛЬНОСТЬ присутствует в президентскомдискурсе и выражается посредством лингвистических (объективации концептов,входящих в область ТЕАТРАЛЬНОСТЬ) и экстралингвистических (обстановка,зрители и т.д.) средств.

Концептуальная область ТЕАТРАЛЬНОСТЬ широкопредставлена в ПД во многом благодаря публичности данного вида дискурса,ввиду чего ПД по многим параметрам сближается с театральным дискурсом и82может эффективно заимствовать его концепты. Проанализировав приведенныепримеры, можно сделать вывод, что репрезентация одного и того же концептаимеет близкие по значению оттенки в зависимости от контекста употребления,либо репрезентируют одинаковые явления, присущие ПД, что подтверждаетинтернациональный характер исследуемой концептуальной области. Кроме того,возможности репрезентации концептов области «театр» расширяются благодарятакой черте ПД, как интердискурсивность, которая выражается в использованиивкраплений других видов дискурса, о чем свидетельствует пример (35).ПодробнеесредстваобъективациивПДконцептуальнойобластиИНТЕРДИСКУРСИВНОСТЬ будут рассмотрена в следующем параграфе.2.1.2.3.

Концептуальная область ИНТЕРДИСКУРСИВНОСТЬВслед за В.Е. Чернявской, мы будем связывать интердискурсивность соткрытостью любого дискурса и наличием в общем когнитивном пространствевозможных отношений между дискурсам; интердискурсивность предполагает«переключение» на иную систему знания или мышления реципиента, цель«переключения»–произвестисильныйвоздействующийэффект,когдавоспринимающее сознание «переключается» в иное ментальное пространство и«работает» с другими кодами, смыслами, системами знания при оценке иинтерпретации содержания [Чернявская, 2007, с.

18–24]. Примером тому можетслужить «переключение» ПД в ментальное пространство песенного дискурса (соссылкой на исполнителя песни), к которому обращается российский президент,раскрывая результаты «неформальных переговоров» глав делегаций России иУкраины в Давосе, и критикуя поведение одного из политиков:36. «Обнажил я бицепс ненароком, даже снял для верности пиджак –это Высоцкий не про Вас пел, нет?» [Kremlin.ru, 27.01.2016, Электронныйресурс].8337.

“Le combat pour la sécurité routière est en vérité un combat pour la vie”[Jacqueschirac-asso.fr, 23.11.2006, Электронный ресурс]. – Битва за безопасностьдорожного движения – это в действительности битва за жизнь.В примере (37), говоря о безопасности дорожного движения, Жак Ширакиспользует вкрапления военного дискурса: “Le combat pour la sécurité” («битваза безопасность») и “un combat pour la vie” («битва за жизнь»).По словам В.Е. Чернявской, возможна как естественная, коммуникативнообусловленная смена дискурса, так и «инсценируемая» [Чернявская, 2007, с. 24].В первом случае один специальный дискурс обнаруживает в себе языковыеэлементы других.

Во втором случае проявляется особая стратегия автора,целенаправленно решающего задачу формирования своего дискурса.На наш взгляд, число интердискурсивных вкраплений в рамках одногопредложения зависит от языковой личности автора и дискурсивного контекста, аучитывая бесконечную возможность их комбинирования – не поддаетсяопределению.38.

“Et l'Etat joue ici pleinement son rôle en conduisant ou en soutenant lesprojets de développement économique, d'amélioration des réseaux de communicationet de transport” [Jacqueschirac-asso.fr, 04.05.2000, Электронный ресурс]. – Игосударство здесь в полной мере играет свою роль, проводя и поддерживаяпроектыэкономическогоразвития,улучшениякоммуникационныхитранспортных сетей.Впримере(38)мывидимтриинтердискурсивныхвкрапления,объединивших в одном предложении элементы трех разных дискурсов:‒“joue son rôle” – театральный дискурс;‒“développement économique” – экономический дискурс;‒“des réseaux de communication et de transport” – транспортный дискурс.Но как мы сказали ранее, определить возможный предел использованияинтердискурсивных вкраплений в рамках одного предложения невозможно.39.

«Потому, что в результате «шоковой терапии» середины 90-х,финансового кризиса 1998 года, трагических событий на Кавказе – экономика,84социальная сфера страны находились в депрессивном состоянии» [Kremlin.ru,01.11.2007, Электронный ресурс].‒«шоковой терапии» – экономический дискурс**;‒«финансового кризиса» – экономический дискурс;‒«трагических» – литературный дискурс;‒«экономика» – экономический дискурс;‒«социальная сфера» – социологический дискурс;‒«в депрессивном состоянии» – медицинский дискурс.В примере (39) мы выделяем 6 интердискурсивных вкраплений, в частностиводномпредложениипредставленыэлементыследующихдискурсов:экономического, поэтического, социологического, медицинского.**Отметим, что метафору «шоковая терапия» мы определили каквкрапление дискурса экономического, а не медицинского, основываясь на том,что она изначально «пришла» из медицины в экономический дискурс (какметафора) и стала так называемой «устоявшейся метафорой», которую нашесознание уже перестало воспринимать как метафору [Бородулина, Макеева, 20162,с.

44]. Благодаря частому употреблению и феномену интердискурсивности даннаяметафора нашла свое выражение в дискурсе политическом и президентском. Вданном же примере президент использовал слова «шоковая терапия» какизвестное устойчивое экономическое выражение, а не как медицинский термин,соответственно логично говорить о вкраплении не медицинского, а именноэкономического дискурса.Из материалов данного параграфа можно заключить, что в ПД правомерновыделениеконцептуальнойобластиИНТЕРДИСКУРСИВНОСТЬ,котораяшироко объективируется в дискурсе лидеров путем использования вкрапленийразличных дискурсов, что во многом обусловлено широким кругом вопросов,решаемых президентом и входящих в его компетенцию.

Область заимствованияинтердискурсивных вкраплений зависит от тематики выступления, а учитываяшироту полномочий президента, может охватывать практически все сферы жизниобщества.Использованиеинтердискурсивныхконструкцийповышают85выразительность ПД и являются маркерами, вызывающими в сознаниислушателей концепты, ранее репрезентированные в рамках других видовдискурса, тем самым в какой-то степени детерминируя текущий контекст речипрезидента (слыша термин «финансовый кризис», мы понимаем, что президентговоритобэкономике).Помимоэтого,способствуетинтеграциипрезидентасиспользованиекакой-либоинтердискурсасоциальнойилигосударственной группой, например, прибегая к выражениям из молодежногодискурса, президент сближает себя с молодежью. Прием интеграции с группойчасто используется политическими лидерами, одним из таких приемов являетсямы-дискурс, который будет рассмотрен в следующем параграфе.2.1.2.4.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвокогнитивные особенности президентского дискурса конца XX–начала XXI веков (на материале дискурсов президентов России и Франции)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее