Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173435), страница 28

Файл №1173435 Диссертация (Феномен зависти социальные и личностные основания) 28 страницаДиссертация (1173435) страница 282020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Личностное развитие, забота о себекак способ самозащиты, инициации рефлексивности и доверия к себе какдиспозиций по преодолению завистливости, предстаютсоциогуманитарнойтехнологией и психолого-педагогическим проектом, адекватным современнымреалиям высшего образования.126ЗаключениеВ итоге, выделение объекта «множественный феномен зависти и предмета«социальный профиль феномена зависти», его личностные основания и способысамозащиты»диссертационногоисследованияпозволилоохарактеризоватьрезультаты, полученные в ходе решения задач, поставленных в диссертации.Основной целью диссертационного исследования являлось проведениесоциально-философского анализа социальных и личностных оснований зависти,современных социальных контекстов ее бытия, а также осмысление личностныхспособов самозащиты от явления зависти.

В оптике поставленной целиопределены следующие взаимосвязанные задачи: эксплицировать философскоесодержание понятия зависти; с помощью дискурсивного анализа раскрытьмногоплановую семантикуфункции зависти;феномена зависти и эксплицировать социальныедать интерпретацию зависти как личностного феномена;выявить конфигурацию социальной справедливости, рессентимента и зависти всовременном социальном контексте; обозначить социальные фигуры зависти;раскрыть личностные способы самозащиты от зависти.Проективноерешениепроблемыосновывалосьнафилософскихиобщенаучных принципах познания, социально-философском анализе, идеяхфеноменологии,конструктивистской,персонологическомподходе.Вгерменевтическойдиссертацииметодологии,применялисьтакойисследовательский метод как дискурсивный анализ, а также в качествеметодологического инструмента – междисциплинарный подход к изучениюфеномена зависти.Познавательныминструментомизучениямножественногофеноменазависти стал социально-философскиий анализ и междисциплинарный дискурс.

Вдиссертационном исследовании под дискурсом понимается такой комплексныйподход к анализу зависти, в основе которого лежит соединение философских,этико-нравственных, социологических, психологических представлений об этом127феномене. Это рефлексия того, как можно «оптимизировать» безопасностьчрезмерной «меры» социального бытия зависти через заботу о себе и личностныеспособы. Социально-философская рефлексия обращена к социальным фигурамзависти.Философский анализ понятия и феномена зависти указывает на ихпонятийную и концептуальную форму познания.В работе был сделан вывод о том, что множественное содержание понятиязависти может быть раскрыто в широком философском смысле, в егоонтологическом,гносеологическом,аксиологическом,праксиологическомизмерениях. Зависть – это осознанный и неосознанный, рефлексивный иарефлексивный акты (переживание, чувство, страсть, аффект, эмоция, мысль ит.д.) признания несостоятельности «Я» в отношении своих желаний и попыткатрансляции их в желаниях Другого.

Она сопрягается с чувством раздражения инедоброжелательства по отношению к превосходству и благополучию Другого,характеризуется как доминирование и позитивных, и негативных коннотаций всоциальных отношениях.Этико-нравственный,социологический,психологическийдискурсыпозволяют усмотреть многозначную семантику зависти.

С помощью социальнофилософского анализа возможно выделение функционала зависти: регулирующая– стремящаяся выверить личностный статус и выстроить симметричныефигурации между человеком и социальными группами, контролирующаяобеспечивающаякоррекциюсоциальногонеравенстваиассиметричногосоциального положения, коммуникативная - будучи камуфляжем в социальныхреалиях, зависть подрывает устойчивость социального взаимодействия.В диссертационном исследовании дана интерпретация зависти как личностногофеномена. Делается вывод о том, что, будучи личностным явлением завистьтранслирует неразвитость имманентных личности качеств – свободы (автономии,самости), ответственности, поступка, что влечет общее экзистенциальное ипсихологическое состояния неудовлетворенности внешним окружением ивнутреннемсостоянием.Порожденнаяавтодеструктивностью,128недосоциализованностью, субъектной дефицитарностью, интроверсированностьюжеланий, стремлением к самоинаковости зависть становится токсичной длячеловека.

Как чрезмерное подражательство, детерминированное, недоверием ксебе и другому и влекущее тотальную подозрительность, зависть разрушаетмеханизм социальной идентификации и личностную идентичность, депривирует«Я».Выявлениесоциальныхинтеракцийсоциальнойсправедливости,рессентимента и зависти в современном социальном контексте позволиловысказать умозаключение. Наличный социальный порядок демонстрирует либотенденцию к усилению рессентиментной тенденции (социально-экономическоенеравенство, неравенство возможностей, неравенство перед законом), либонейтрализациюрессентимента.Зависть,составляющейкоторойявляетсясоциальное сравнение, будучи внешней, наблюдаемой формой рессентиментапредстает как реакция на неравенство, желание справедливости только поотношению к себе.В диссертационной работе автор приходит к выводу о том, что завистьвидится «духовной скрепой» фигур терроризма, гедонизма, конформизма,которые предстают социально «видимыми» антиподами, а в действительности,являютсядеструктивнымисторонамиодногопроцессадеформациисамоидентичности личности.В своих инновационных социальных «воплощениях» она предстает угрозойсовременности, что взывает в социальных и личностных практиках нахождениепутей и способов самозащиты на уровне человека, личности, социума, а такжетребуетсоциально-философскогоанализаееближайшихиотдаленныхпоследствий для гуманистически-нравственной перспективы жизни человечества.Среди выводов диссертации – необходимость рефлексии личностных путейсамозащиты,взываниекэкзистенциалу «заботыосебе».Практическиориентированная забота в отношении к негативным коннотациям завистипредстает как акты личностного становления, развития, самотрансцендирования ввыборе иных смысложизненных ориентаций.

К когнитивно-личностным ресурсам129преодоления зависти правомерно отнести рефлексивность, доверие к себе,ответственность.130Список литературы1.Адлер,А.О.Онервическомхарактере/А.О.Адлер.−СПб.:Университетская книга, 1997. − 385 с.2.Адорно, Т. Авторитарная личность / Т. Адорно // Психология и психоанализвласти: в двух томах. Хрестоматия / Д.

Я. Райгородский. − Самара:Издательский Дом «БАХРАХ», 1999. − Т. 2. – С. 239–244.3.Аквинский Ф. Сумма теологии. Часть II-II. Вопросы 1−46. [Текст] / Ф.Аквинский; пер. С лат. С.И. Еремеева, А.А. Юдина. − Киев: Эльга; М.:Ника-Центр, 2011. − 576 с.4.Антология концептов / Под. Ред.

В.И. Карасика. – Т. 1.– Волгоград:Парадигма, 2005. – 352 с.5.Апресян, Р.Г. Рессентимент и историческая динамика морали / Р.Г. Апресян// Этическая мысль. − Вып. 2. − М.: ИФ РАН, 2001. − С. 27−376.Аристотель. Риторика // Античные риторики / Под. Ред. А.А. Тахо-Годи. –Т. 4. – М.: Издательство Московского университета, 1983. – 352 с.7.Аристотель.

Этика / Аристотель / пер. Н.В.Брагинской, Т.А. Миллер. − М.,АСТ: АСТ МОСКВА, 2006, − 199 с.8.Артемьева, О.В. Этика заботы: феминистская альтернатива классическойфилософии / О.В. Артемьева // Этическая мысль. – Вып. 1. – М.: Институтфилософии РАН, 2000.

– С. 195–212.9.Аршинов, В. И. Синергетика как феномен постнеклассической науки / В.И.Аршинов. –. М.: ИФ РАН, 1999. – 203 с.10.Асмолов, А.Г Психология личности: принципы общепсихологическогоанализа / А.Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2001. – 416 с.11.Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. − М.: Изд-во МГУ,1990. – 367 с.12.Бауман, З. Индивидуализированное общество / З.

Бауман. – М.: Логос, 2005.– 390 с.13113.Бауман, З. Текучая современность / З. Бауман. − СПб.: Питер, 2008. – 240 с.14.Бахтин, М.М. Искусство и ответственность: собр. соч. Т. 1. / М.М. Бахтин. −М.: Издательство «Русские словари», «Языки славянской культуры», 2003.− 955 c.15.Бахтин, М.М. К философии поступка / М.М. Бахтин // Философия исоциология науки и техники. Ежегодник 1984–1985. – М.: Наука, 1986. –256 с.16.Бек, У.

Власть и ее оппоненты в эпоху глобализма. Новая всемирнополитическая экономия / У. Бек. – М: Прогресс-Традиция, 2007. – 464 с.17.Бек, У. Конформность / У. Бек // Психологическая энциклопедия 2-е изд. /Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. − СПб.: Питер, 2006. − 1876 с.18.Бескова, Т.В. Социально-психологическая сущность зависти / Т.В. Бескова// Международный научный журнал «Мир науки, культуры, образования». –2010. – №4(23). – С.

94–98.19.Бескова, Т.В. Функции зависти / Т.В. Бескова // Известия Саратовскогоуниверситета. – Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2012. – Т.12.– Вып.3. – С. 62–66.20.Бодрийяр, Ж. Прозрачность зла / Ж. Бодрийяр. – М.: Добросвет, 2000. – 258с.21.Бодрийяр, Ж. Соблазн / Ж. Бодрийяр. – М.: Ad Marginem, 2000. – 319 с.22.Бондаренко, О.Р., Лукан, У. Психологическое консультирование: зависть ипсихическое здоровье // Вестник Нижегородского университета им.

Н.И.Лобачевского. – 2008. – № 2. – С. 265–273.23.Борхес, Х.Л. Проза разных лет / Х.Л. Борхес / Пер. с исп., сост. и предисл.И. Тертерян; коммент. Б. Дубина. – 2-е изд. – М.: Радуга, 1989. – 318 с.24.Бьюкенен, П. Дж. Смерть Запада / П.Дж. Бьюкенен. – М.: АСТ, 2004. – 254с.25.Бэкон, Ф.

О зависти / Ф. Бэкон // Опыты или наставления нравственные иполитические: Соч. в 2 т. – Т. 2. – М., 1972.26.Бэкон, Ф. Опыты, или наставления нравственные и политические / Ф. Бэкон132// Сочинения в 2-х т. Т. 2. – М.: Мысль, 1978. – 348 с.27.Вебер, М. Избранное. Образ общества / М. Вебер / Пер. с нем. – М.: Юрист,1994. – 704 с.28.Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер.

– М.: Прогресс, 1990. – 804с.29.Воробьева, И.А. Психосемантический анализ переживания тоски: афтореф.Дис. … канд. псих. наук 19.00.01 / Воробьёва Ирина Александровна. −Хабаровск, 2006. − 26 с.30.Выготский, Л.С. Вопросы возрастной психологии / Л.С. Выготский / Собр.Соч.

в 6 т. / Под редакцией Д.Б. Эльконина. Т. 4. − М.: Педагогика, 1984. −432 с.31.Гессе, Г. Демиан. Собрание сочинений: в 4-х томах / Г. Гессе / Пер. с нем. –СПб.: Северо-запад, 1994. – Т.1. – 607 с.32.Гидденс, Э. Последствия современности / Э. Гидденс. − М.: «Праксис»,2011. – 352 с.33.Гоббс, Т. Сочинения / Т.

Гоббс // Сочинения в 2-х т. – Т.2. – М.: Мысль,1991. – 736 с.34.Гречко, П.К. Онтометодологический дискурс современности: Историческаяпродвинутость и ее вызовы / П.К. Гречко. – М.: ЛЕНАНД, 2015. – 301 с.35.Гулевич, О.А. Социальная психология справедливости / О.А. Гулевич. – М.:Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 284 с.36.Гусакова, Т. Ф. Современный социум: искушение гедонизмом / Т.Ф.Гусакова // Вестник Тюменского государственного университета. – 2009. –№ 5.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,37 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Феномен зависти социальные и личностные основания
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее