Диссертация (1173403), страница 27

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Комплексная программа повышения успешностидеятельностименеджеровснижающимпроблемностьпредполагаетсреднегоосуществлениепсихологическихструктурзвена,достиженияорганамиследующихявляетсявысокихважнымрезультатовуправления,функций:кадровойа)условием,втруде,работы,диагностическую(психологическое исследование субъектных качеств руководителей, определение154уровней сформированности управленческого потенциала и конкурентностипрофессиональных условий труда); б) прогностическая (разработка планов,создание условий развития субъектов управленческой деятельности конкурентнойпрофессиональной среды; в) управленческая (применение методов планированияикоординациидействийсотрудников,направленныхнареализациюпроизводственных задач и, создание оптимального уровня конкурентныхотношений в процессе труда.В структурно-содержательном аспекте, комплексная программа развитияуспешности деятельности менеджеров среднего звена как технологическаясистема состоит из компонентов: а) участники управленческого взаимодействия;б) направленности программы (цели, задачи, этапы); в) технологическоеобеспечение (способы, техники, приемы экспериментального воздействия).Основные этапы комплексной программы повышения успешности деятельностименеджеров среднего звена представлены на рисунке 16.Базовыми этапами комплексной о программы повышения успешностидеятельности менеджеров среднего звена являются: а) диагностический, б)коррекционно-развивающий, в) сопровождающий.В диагностический этап входят батарея психологических методик,направленных на выявление сформированности психологических компонентовуправленческого потенциала менеджеров среднего звена и характеристик,определяющихуровеньДополнительнымиконкурентностисредствамидиагностикипрофессиональнойвыделенныхсреды.характеристиквыступили анализ документов и беседа.Психодиагностика осуществлялась по двум направлениям: а) измерениевыраженностируководителей;психологическихб)компонентоввыявлениеуправленческогосформированностипотенциалахарактеристикпрофессиональной среды, определяющих уровень ее конкурентности.155Направления организационно-психологической работыпо повышению успешности деятельности менеджеров среднего звенаменеджеров среднего звенаПсихологическоеОрганизационноеЦель:развитие/коррекциявузов ГПС МЧС Цель:России формирование характеристик,определяющих оптимальный уровеньпсихологическихкомпонентовконкурентности профессиональной средыуправленческогопотенциала(целостность,интегративность,(мотивационного,эмоционального,алгоритмизированность, стабильность).когнитивного и операционального).Элементы комплексной программыповышения успешности деятельности менеджеров среднего звенаДиагностическийЦель:Исследованиеианализуровнейсформированности а) психологическихкомпонентов управленческого потенциаламидл-менеджеров;б)конкурентностипрофессиональных условий труда.СилыПсихологи организации, сотрудникикадровых структур.СредстваТестирование, беседа, наблюдение,анализ документов.Коррекционно-развивающийЦель:коррекциягиперразвитыхпсихологическихкомпонентовуправленческого потенциала у менеджеров,развитиеугнетенныхкомпонентов(увеличение мотивации достижения успеха,повышение удовлетворенности трудом,развитиемышления,формированиеконвенциональных норм поведения).Силыспециалисты психологической службы,организационные психологиСредства«Тренинг разумной активности» (4ч.)«Тренинг эмоц.

удовлетворенности» (4 ч.);«Когнитивный тренинг» (4 ч.);«Тренинг ролевой пластичности» (4 ч.).Коррекционно-развивающийЦель:- коррекция/развитие характеристик,определяющих уровень конкурентностипрофессиональной среды (целостность,интегративность, алгоритмизированность,стабильность).Силыспециалисты психологической службы,организационные психологиСредства«Организационный тренинг» (16ч.)СопровождениеЦель:поддержаниевысокоуровняуправленческогопотенциалаиоптимальногоуровняконкурентностиусловий трудаСилыОрганизационные психологи.Средстваиндивидуальные беседы, общественныепоручения (наставничество, шефство т.д.)Рисунок 16 – Модель комплексной программы повышения успешностидеятельности менеджеров среднего звена.156Диагностический комплекс позволяет сформировать группы руководителей,атакжетрудовыхколлективов,скоторыминеобходимоосуществитькоррекционно-развивающую работу.Коррекционно-развивающий этап комплексной программы повышенияуспешности менеджеров среднего звена направлен на коррекцию/развитиепсихологических компонентов управленческого потенциала и характеристикпрофессиональной среды.С учетом компонентов, детерминирующих успешность профессиональнойдеятельности выделяются основные способы сопровождения руководителей итрудовых коллективов (коррекция и удержание на оптимальном уровнепсихологических качеств и характеристик конкурентности условий труда).1.

Психологическое направление предполагает:- развитие сбалансированной мотивации достижения успеха;- развитие чувства эмоциональной удовлетворенности результатамиуправленческой деятельности;-оказаниепомощивразвитиикогнитивныхспособностей,интеллектуального развития;- формирование умения моделировать действия и операции в сложныхситуациях выполнения служебных обязанностей, выработке конвенциональныхпаттернов поведения, направленных на достижение успеха;- обучение объективно оценивать сложившиеся взаимоотношения втрудовом коллективе;2. Организационно-групповое направление предполагает:- оказание помощи сотрудникам организации в овладении навыкамисочетать личные и социально значимыми цели деятельности;- развитие навыков сочетания индивидуальных и коллективных стилейдеятельности;- формирование умений совмещать формально заданные алгоритмыкарьерного роста с личностными стратегиями служебного продвижения;- стремление к сбалансированному риску в работе.157- развитие у субъектов управленческой деятельности навыков самооценкисоответствия собственного психологического потенциала требованиям успешнойдеятельности.Основными субъектами реализации комплексной программы повышенияуспешности деятельности менеджеров среднего звена являются:а) психологи организации, кадровые органы;б)специализированныепсихологическойслужбы:(штатныецентры,ипунктынештатные)подразделенияпсихологическойпомощииреабилитации сотрудников организации;в) учебные и научные подразделения, осуществляющие профессиональнуюподготовку, переподготовку, повышение квалификации.Таким образом, изложенные научно-теоретические и методические основыкомплексной программы повышения успешности деятельности менеджеровсреднего звена, обоснование ее целей, задач, направлений, содержания ипринципов может выступать действенным средством достижения высокихсоциально и личностно значимых результатов в работе.Выводы по третьей главе1.

Значимым фактором повышения успешности деятельности менеджеровсреднего звена выступает комплексное психокоррекционное воздействие напсихологическиекомпонентыгипервыраженностьилиуправленческогонеразвитостьипотенциала,улучшениеимеющиххарактеристикпрофессиональной среды, обуславливающих ее конкурентность, потребность вкотором определяется в сочетании работы с субъектным потенциалом менеджерасреднего звена и характеристиками средовых условий.2.Комплекснаяменеджеровсреднегопрограммазвенаповышениярассматриваетсяуспешностикакдеятельностицелостнаянаучно-технологическая система, включающая в себя действия различных должностныхлиц, направленных на: а) диагностику и раннее выявление руководителей,испытывающих сложности в выполнении профессиональных задач и достижения158успехов в работе; б) психокоррекционные меры, направленные на развитиепсихологическиххарактеристикуруководителейиоптимизациюпрофессиональной среды; в) внедрение научно обоснованных психотехнологийподдержание оптимальных условий оптимизации управленческого потенциала.3.Комплекснаяменеджеровсреднегопрограммазвенаповышенияпредполагаетуспешностикомплекснуюдеятельностиреализациювдеятельности субъектов управления, психологической работы (организационныхпсихологов)исследовательско-диагностической(психологическоеизучение,выявление уровня развитости психологических компонентов управленческогопотенциала, оценку и прогнозирование средовых условий труда).159ЗаключениеПсихологический анализ успешности деятельности менеджерами среднегозвена в зависимости от уровня конкурентности профессиональной среды,осуществленный в диссертационном исследовании, обусловлен практикойорганизационногоуправления–необходимостьюразработкинаучнообоснованной программы, направленной на обеспечение стабильных, высокихличностно и социально значимых результатов руководителями с учетомконкурентных условий труда.

Характеристики

Список файлов диссертации