Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173310), страница 13

Файл №1173310 Диссертация (Оценка морфофункционального состояния зубочелюстной системы и дифференциальная диагностика у пациентов с нарушениями движений нижней челюсти) 13 страницаДиссертация (1173310) страница 132020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Электромиограмма мышц ЧЛО пациента К. после проведения сеансаэлектронейромиостимуляции: а - справа, б - слева.Вследствие того, что улучшений движений н/ч по данным кинезиографии послепроведения сеанса электронейромиостимуляции не выявлено, было сделанозаключение об артрогенном характере нарушений движений н/ч. Тем не менеестоит отметить исчезновение болезненности при опускании н/ч, что связано сустранением спазма мышц после проведения сеанса электронейромиостимуляции.Дляподтверждениявывода,сделанногонаоснованиипроведенногодиагностического теста о суставной природе нарушения движений н/ч, пациент К.83был направлен на МР - исследование ВНЧС.

МРТ ВНЧС проводилась в положениизакрытого и максимального открытия рта. В результате исследования былосформировано заключение: «Остеоартроз ВНЧС справа 1 степени, слева 2 степени.Ограничение подвижности головок мыщелковых отростков. Дегенеративныеизменения суставных дисков».Входепроведениякомплексадиагностическихобследованийбылоустановлено, что изменения движений н/ч у пациента К.

относятся к суставныминтракапсулярным нарушениям. Пациенту рекомендовано обратиться кстоматологу-хирургу для последующего лечения.Таким образом, предложенный алгоритм диагностических исследованийявляется высокоэффективным для определения причины нарушения движений н/ч.84Глава 4. ЗаключениеНарушения движений н/ч влияют на качество жизни пациентов и широкораспространены независимо от возраста [28, 64, 95].

Движения н/ч, как в норме, таки при различных патологиях, изучали многие отечественные и зарубежные авторы[1, 6, 28, 16, 58, 64, 66, 70,78, 95, 102, 111, 114, 118, 138, 156, 181, 184, 185, 187, 195].В исследованиях использовались различные методы для оценки костных имягкотканых структур ВНЧС, регистрации и воссоздания движений н/ч. Наиболеераспространенными и информативными являются рентгенография, КТ, МРТ,аксиография, кинезиография, ЭМГ [3, 7, 19, 27, 68, 69, 74, 81, 108]. Тем не менее,эти методы не всегда определяют причину нарушений движений н/ч.В настоящее время выдвинуты различные теории возникновения нарушенийдвижений н/ч [2]. Однако, как уже отмечалось, большинство авторов выделяют двеосновные причины: артрогенную (суставные нарушения) и миогенную (несуставные нарушения).Группа суставных нарушений - истинные воспалительные и дистрофическиезаболевания ВНЧС (артриты, артрозы), а также внутренние нарушения ВНЧС (помнению П.

Г. Сысолятина и В. М. Безрукова (1997) [127] подразделяющиеся на 6основных видов структурных нарушений ВНЧС и 9 клинических форм), вторичновызывающие дисфункцию жевательных мышц с формированием порочного кругаи усугублением суставных нарушений.Группа не суставных нарушений, сопровождающихся дискоординацией испазмом в работе мышц ЧЛО, вторично вызывающих на ранней стадии развитиядисфункцию ВНЧС (функциональная патология ВНЧС, при которой отсутствуютанатомические и морфологические изменения в суставе). К таким нарушениямотносят окклюзионные изменения, заболевания пародонта, стресс, факторымеханической перегрузки мышц, заболевания опорно-двигательного аппарата,бруксизм и т.д.

Так как основным звеном патогенеза в развитии нарушенийдвижений н/ч в этой группе является изменение в работе жевательных мышц, мы85обозначили эту группу как миогенную. Следует отметить, что патологическаяфункция мышц ЧЛО является наиболее распространенной причиной нарушенийдвижений н/ч. Продолжительное нарушение функции жевательных мышцсопровождается развитием длительной дисфункции ВНЧС и постоянноймикротравмой его тканей, что, в свою очередь, приведет к развитию вторичногоостеоартроза ВНЧС.В клинике сложно определить этиологический фактор нарушений движений н/ч,поскольку для пациентов с первичными изменениями в ВНЧС обычно характернапатологическая функция жевательных мышц, а у пациентов с первичнойпатологией мышц могут наблюдаться изменения со стороны ВНЧС. Логическийалгоритм диагностики при нарушении движений н/ч должен быть направлен, впервуюочередь,напроведениедифференциальнойдиагностикимеждуартрогенной и миогенной группами нарушений движений н/ч.

Дальнейшее болееглубокое и тщательное обследование должно быть проведено, с использованиемзачастую дорогостоящих методов исследования, с целью выявления конкретногоэтиологического фактора, вызвавшего нарушение движений н/ч.Так, в случае выявления суставной патологии для установления причины еевозникновения возможно использовать методы исследования ВНЧС, такие какрентгенография, ОПТГ, панорамная зонография, КТ, МРТ, ультразвуковоеисследование, электровибрографию.

При мышечной патологии дальнейшуюдиагностику следует проводить путем электромиографии и миотонометриижевательных мышц, изучения окклюзии зубных рядов, стабилометрическогоисследования, исследования психоэмоционального статуса и т.д. Определениеточной причины нарушений движений н/ч позволит провести этиотропное,оптимальное по инвазивности лечение.Учитывая частоту встречаемости нарушений движений н/ч и трудности ввыявлении их причины, нами была поставлена цель разработать функциональныйдифференциально - диагностический тест для определения этиологическихфакторов этих нарушений.86Теоретической основой для разработки дифференциально-диагностическоготеста послужили данные о том, что при мышечной дисфункции, мышцы находятсяв спастическом состоянии [33, 38, 40, 48, 85, 128, 151, 163, 187, 191]. В связи с этимпредставлялось возможным осуществлять дифференциальную диагностику междумышечной дисфункцией без структурных изменений в ВНЧС и суставнойпатологией путем проведения сеанса электронейромиостимуляции ганглиевтройничного нерва, устраняющего спазм мышц ЧЛО, с исследованием движенийн/ч до и после сеанса электронейромиостимуляции.

Рабочая гипотеза заключаласьв следующем - улучшение движений н/ч по окончанию проведения данногодиагностического теста будет свидетельствовать о ведущей роли мышечногокомпонента в развитии нарушений движений н/ч и отсутствии структурныхизменений в ВНЧС. В этом случае дальнейшие исследования должны бытьнаправлены на выяснение причины мышечной дисфункции и ее устранении.Отсутствие эффекта или слабо выраженный эффект после проведения сеансаэлектронейромиостимуляцииукажетнаморфологическиеизменениянепосредственно в суставе.

Подтвердить или опровергнуть возможностьпроведения дифференциальной диагностики при помощи предлагаемого тестапозволит сопоставление его результатов с результатами МРТ ВНЧС [43].В данной работе было проведено исследование 250 пациентов обоего пола сразличными аномалиями окклюзии от 18 до 40 лет, из них отобрано 90 пациентовс нарушениями движений н/ч (основная группа) и 30 пациентов с физиологическойокклюзией (контрольная группа). Всем пациентам было проведено МР исследование ВНЧС, по результатам которого пациенты были подразделены на 2подгруппы:- подгруппа А – пациенты с нарушениями движений н/ч без структурныхизменений в ВНЧС (по данным МРТ) (миогенная патология);- подгруппа Б – пациенты с нарушениями движений н/ч со структурнымиизменениями в ВНЧС (со сформированным заключением по данным МРТ:«Остеоартроз ВНЧС 2, 3 стадии. Дегенеративные изменения суставных дисков»)(артрогенная патология).87Обследование пациентов проводилось по следующей схеме:1.

Кинезиографическая регистрация пробы «Максимальное опускание иподнимание н/ч» с помощью аппарата «Кинезиограф» с оценкой линейных иугловых показателей у пациентов контрольной группы (нормативные показатели)и обеих подгрупп основной группы (исходные показатели);2. У пациентов подгрупп А и Б проведение сеанса электронейромиостимуляцииганглиев тройничного нерва с помощью аппарата «MIO-STIM».3. Повторнаякинезиографическаярегистрацияпробы«Максимальноеопускание и поднимание н/ч» у пациентов подгрупп А и Б.Все полученные кинезиографические цифровые данные были подвергнутыстатистическойобработкеисопоставлениемследующихпоказателейсиспользованием критерия Стьюдента: исходных показателей пациентов подгрупп А и Б с нормативными дляобъективной оценки степени нарушений движений н/ч (р); исходных показателей пациентов подгруппы А с исходными показателямипациентов подгруппы Б (рА-Б) для выявления различий в показателяхнарушений движений н/ч, вызванными мышечной и суставной патологиями,и возможности использовать их в дифференциальной диагностике; исходных показателей пациентов подгруппы А с показателями этих жепациентов после проведения сеанса электронейромиостимуляции (р1) иисходных показателей пациентов подгруппы Б с показателями этих жепациентов после проведения сеанса электронейромиостимуляции (р1) дляподтверждениявозможностииспользованияпредлагаемогофункционального теста для дифференциальной диагностики мышечной исуставной природы нарушений движений н/ч.При анализе исходных кинезиографических показателей пробы «Максимальноеопускание и поднимание н/ч» пациентов подгруппы А с нарушением движенийн/ч без структурных изменений в ВНЧС (мышечная патология) было установленозначительноеограничениеамплитудыдвижения,очемобъективносвидетельствовало статистически достоверное уменьшение всех линейных88показателей движения в проекции на сагиттальную плоскость по сравнению снормативными значениями - длины траекторий движения, диагонали, расстоянияперемещения н/ч кзади (р0.001 по всем показателям).

Значения «рабочего» угла(угол, образованный вертикальной линией (перпендикулярной к оси абсцисс) идиагональю) и угла окончания движения «поднимание н/ч» не отличались отнормативных значений. Угол начала движения «опускание н/ч» большенормативного (р0.05), что характеризует сначала выдвижение н/ч и лишь затем ееопускание.

Значения показателей углов окончания движения «опускание н/ч» иначала движения «поднимание н/ч» меньше, чем норма (р0.01).В проекции движения н/ч на фронтальную плоскость показатели длинтраекторий движения и вертикали меньше нормативных значений (р0.001). Такжеустановлено значительно более выраженное отклонение н/ч в сторону при ееопускании (девиация) (3.1±0.8 мм вместо 1.2±0.04 мм у пациентов контрольнойгруппы (р0.001)), обусловленное мышечной дисфункцией.Максимальная скорость движений н/ч при опускании и поднимании н/чуменьшена в 3 раза.

Показатели средней скорости движений меньше нормативныхв 2 раза. Столь выраженное снижение скорости движений н/ч свидетельствует впервую очередь о дисфункции мышц ЧЛО.У пациентов подгруппы Б с нарушением движений н/ч и структурнымиизменениями в ВНЧС (артрогенная патология) все кинезиографические линейныепоказатели пробы «Максимальное опускание и поднимание н/ч» как в проекциидвижения на сагиттальную, так и на фронтальную плоскости меньше нормативныхпоказателей (р0.001), то есть экскурсия н/ч, как и у пациентов подгруппы А,ограничена.

Однако при сопоставлении показателей пациентов подгрупп А и Боказалось, что нарушение движений н/ч более выражено у пациентов подгруппы А(р А-Б 0.001 по всем показателям).Угловые показатели, за исключением угла начала движения «опускание н/ч»,значения которого превышает нормативное (р0.001), не отличаются отконтрольных значений. Различие угловых показателей у пациентов подгрупп А и Б89касаются углов окончания движения «опускание н/ч» и начала движения«подниманиен/ч»,значениякоторыхменьшеупациентовподгруппыА (р А- Б 0.001).Показатели максимальной и средней скоростей движений н/ч как при ееопускании, так и при ее поднимании у пациентов подгруппы Б существенноснижены по сравнению с нормативными значениями (р0.001), но они больше, чемпоказатели скорости у пациентов подгруппы А.

Характеристики

Список файлов диссертации

Оценка морфофункционального состояния зубочелюстной системы и дифференциальная диагностика у пациентов с нарушениями движений нижней челюсти
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее