Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173188), страница 25

Файл №1173188 Диссертация (Лингвокогнитивные модели каламбура в англоязычных медийных заголовках) 25 страницаДиссертация (1173188) страница 252020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Антитеза, предполагающая семантическоепротивопоставлениедвухэлементов,вполнеможетфункционироватьсамостоятельно, без опоры на текст последующей статьи, в то время каккаламбурная трактовка одного из элементов антитезы непременно требует135привлечения дополнительного контекста, как это было в рассмотренном нами в §2Главы 3 примере «The ecstasy and the agony». Отсроченный этап декодированиякаламбурареципиентоми,соответственно,еговторостепеннаярольвконвергенции относительно антитезы определяют возможность возникновения уинтерпретатора заголовка определенной степени когнитивного диссонанса.Аналогичный вывод можно сделать и относительно конвергенций каламбурас аллюзией.

Аллюзивный элемент заголовка ввиду его общеизвестного дляширокогокругачитателейхарактера,какправило,устанавливаетсяинтерпретатором в первую очередь, в то время как выделение каламбура требуетознакомления с более широким контекстом. Так было и в рассмотренном нами в §3данной главы примере «That Flinty taste». Соответственно, при интерпретациипримеров конвергенций подобного рода высока вероятность возникновения учитателя когнитивного диссонанса.Описать в наиболее общем виде роль каламбура в конвергенциях с разногорода стилистическими приемами можно с помощью следующей таблицы.Таблица 2. Роль каламбура в стилистических конвергенциях: бисоциацияили когнитивный диссонанс?СтилистическаяконвергенцияРольБисоциациякаламбураили когнитивныйдиссонанс1.Каламбур+антитезая2.яВторостепеннаКаламбур+аллюзий диссонансВторостепеннаяКогнитивныКогнитивный диссонансНесколько иными представляются случаи взаимодействия каламбура сморфологическими трансформациями в рамках стилистических конвергенций.

Какуже отмечалось ранее §4 Главы 3, в силу своей природы, каламбур никогда неявляется результатом морфологической трансформации, она может лишь на136некотором этапе следовать за каламбуром. Соответственно, стилистическиеконвергенции подобного рода, в первую очередь, основываются на приемекаламбура, как это было, в частности, и в рассмотренном нами выше примере«Unreal estate». В таком случае можно наблюдать некоторую степень бисоциациикаламбурной единицы, что, впрочем, не отменяет возможность возникновения инекоторой степени когнитивного диссонанса на этапе полного ознакомления стекстом следующей за заголовком статьи.

Пожалуй, это единственный вариантпостроения стилистической конвергенции, при котором каламбур, несомненно,будет играть ведущую роль, сохраняя следы бисоциации. Однако следует отметить,что среди проанализированных нами примеров был выделен лишь один случайподобной конвергенции, что, в целом, не позволяет делать однозначных выводовотносительно продуктивности или частотности данной модели.Очевидно, что декодирование информации, заложенной автором в сложнойстилистической конвергенции, требует от реципиента больших когнитивныхусилий, нежели интерпретация простых конвергенций. Соотнося заголовок с болеешироким контекстом статьи, реципиент последовательно устанавливает наличиетого или иного приема, который изначально был скрыт от его внимания, что делаетего первоначальный вариант понимания заголовка неполным или неверным.Поэтому мы склонны предполагать, что по мере усложнения стилистическойконвергенции происходит усиление когнитивного диссонанса у ее интерпретатора.Выводы по Главе 3:1.Каканглоязычныхпоказалирезультатымедийныхзаголовков,проведенноговцелом,исследования,достаточнодляхарактерноиспользование стилистических конвергенций, т.е.

совмещение в едином контекстедвух или более стилистических приемов, выполняющих единое прагматическоезадание. Употребление подобных сложных стилистических структур, как правило,определяется прагматической установкой автора на привлечение вниманияреципиента за счет неконвенциональной формы представления информации. Сдругой стороны, подобная форма передачи тематики статьи также позволяет137доносить определенные идеи, причем, делать это в сжатой и экономичной, а потомуособенноподходящей для медийного дискурса форме.2.В медийных заголовках могут встречаться различные конфигурациистилистических конвергенций, как достаточно простые (элементарные), т.е.конвергенции двух стилистических приемов, так и сложные (конвергенцииконвергенций) на базе более чем трех стилистических приемов и выразительныхсредств языка.

Изучение стилистических конвергенций каламбура и смежного сним приема игры слов с другими стилистическими приемами показало, чтонаиболее частотными являются конвергенции данных стилистических приемов сантитезой и аллюзией. Также проведенное исследование позволяет отметить рольморфологическихтрансформацийвформированииподобныхсложныхстилистических комплексов.3.Проведенное исследование дает возможность сделать вывод о том, чтостилистическийприемкаламбурахарактеризуетсяразнойстепеньюпродуктивности в различных конвергенциях.

Наиболее частотными являютсястилистические конвергенции каламбура с антитезой, что, по нашему мнению,определяетсядвухчастнойструктуройобоихприемов,атакжеидеейпротивопоставления, которая изначально присуща антитезе и, зачастую,характерна для каламбура. Стилистические конвергенции каламбура с аллюзиейзначительно более редки, что также определяется природой данного приема:аллюзия представляет собой отсылку или указание на общеизвестное явление,событие, лицо, которое, по определению, уникально и нечасто обладает некойдвойственностью.

Участие морфологических трансформаций в формированиикаламбура, логичным образом, не представляется возможным, поскольку любоеизменение формы слова, даже в рамках процесса языковой игры, неминуемо ведетк образованию омофона и/или омографа и, следовательно, противоречит природекаламбура, но, при этом, применимо к игре слов. В то же время, это не отменяетвозможностиучастияморфологическихтрансформацийстилистической конвергенции на базе каламбура.вобразовании1384.Сопоставление стилистических конвергенций на базе каламбура и набазе смежного ему приема игры слов с использованием методики фреймовогоанализа позволило сделать выводы об особенностях когнитивных механизмов,принимающих участие в формировании данных стилистических приемов. В целом,структура фреймов, формирующих каламбур, демонстрирует большее сходство,нежели структура фреймов, формирующих стилистический прием игры слов.Вместе с тем, фреймовый анализ ряда примеров показал, что различие каламбура иигры слов не всегда связано с различием фреймовых структур и может носитьформальный характер, т.е.

может быть обусловлено только графической илизвуковой формой языковых единиц. Представляется, что в конечном счете, именноэто формальное различие каламбура и игры слов определяет их способностьобразовыватьстилистическиеконвергенциисразличнымидругимистилистическими приемами.5.Как показало исследование, ввиду особенностей своей структуры,каламбур может играть в стилистических конвергенциях как ведущую (в случаеесли, к примеру, далее формируется конвергенция с участием морфологическихтрансформаций), так и второстепенную (в случае сочетания с антитезой иаллюзией) роль.

При этом, значимость каламбура в конвергенции определяетсятем, на каком этапе происходит верное декодирование каламбурной информации всоотношении с текстом последующей статьи. Если на первый план в конвергенциивыходит каламбур, то конвергенция будет вызывать у реципиента бисоциацию идалее когнитивный диссонанс, обусловленный действием других стилистическихприемов, входящих в конвергенцию.6.Интерпретация стилистической конвергенции с участием каламбура взаголовке требует от реципиента ознакомления как минимум с предтекстовойинформацией, либо с текстом следующей за заголовком статьи. Это определяетсяструктурой каламбура, предполагающей одновременную реализацию несколькихлексическихзначенийоднойединицы.Соответственно,декодированиеинформации до момента прочтения статьи, по определению, будет неполным илиневерным, и, следовательно, будет вести к возникновению когнитивного139диссонанса.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,65 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Лингвокогнитивные модели каламбура в англоязычных медийных заголовках
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее