Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173184), страница 19

Файл №1173184 Диссертация (Идентификационные характеристики иноязычного говорящего (экспертно-криминалистический аспект)) 19 страницаДиссертация (1173184) страница 192020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Эксцесс характеризует степень равномерности распределения ЧОТ.В модуле SIS II положительный эксцесс обозначает относительноостроконечное распределение, отрицательный – относительно сглаженноераспределение значений ЧОТ; также может указывать на наличие/отсутствиерезких перепадов значений ЧОТ [Научно-технический отчет 2008; Научнотехнический отчет 2011].11. Коэффициент изрезанности контура ЧОТ используется для оценкистепени изрезанности протяженных участков мелодического контура(синтагм, шкал, длительных речевых участков). Вычисляется автоматическикак отношение суммы интервалов тона (в полутонах – Пт) по модулю кдлительности речевого участка [Научно-технический отчет 2008; Научнотехнический отчет 2011].12.Длительность–длительностьвыделенногофрагментавмиллисекундах (мс).Значение длительности зависит от границ выделенного экспертомфрагмента для исследования и, как правило, используется в качествеинформационного параметра. Как самостоятельный идентификационнозначимыйпараметриспользоваться,длительностьнапример,привыделенногосравнениифрагментадлительностейможетучастковвысказываний между паузами, длительностей пауз, длительностей ядерных инеядерных ударных гласных – для выявления различий в степени удлиненияядерного слога у разных «дикторов».Как показывают исследования,стабильностью проявления и высокой степенью индивидуальности обладают108такжеотносительныезначениядлительностейсегментов[Eriksson,Wretling 1997].II.4.Принципы сравнения фонограмм методом структурно-мелодического анализаСравнение статистических параметров однотипных мелодическихструктур осуществляется в модуле SIS II автоматически на основеполученных средних значений по каждому параметрутипов/подтиповэлементов мелодического контура (огибающей ЧОТ).

Метод позволяетанализироватьисравниватьосновныехарактеристикимелодическихструктур, представленные в численном виде как наборы значенийпараметровЧОТ.мелодическогоСравнениюконтураподвергаются(опорныесопоставимыефрагменты)[Курьяноваучастки2011b;Голощапова, Курьянова 2011а; Курьянова, Елемешина 2012; Голощапова,Курьянова 2012а].Цель структурно-мелодического анализа состоитв выявленииоднотипных мелодических структур в исследуемых фонограммах исравнении их характеристик для установления степени близости параметровмелодических контуров (огибающей ЧОТ) [Курьянова 2011а]. Данная цельдостигается последовательным подбором нескольких реализаций опорныхфрагментовпокаждомутипу/подтипумелодическогоконтуравсравниваемых фонограммах [Курьянова 2011b; Курьянова 2011а; Курьянова,Елемешина 2012].Предварительная подготовка фонограмм для сравнения даннымметодом заключается в получении корректных графиков огибающей ЧОТ.Параметры выделяемых экспертом на графике огибающей ЧОТ однотипныхучастков контура, сопоставимых с точки зрения реализационной специфики,стилистическойиэмоциональнойнасыщенности,вычисляютсяавтоматически.

Для каждой пары сравниваемых значений в модуле SIS II109автоматически вычисляется разность значений, которая затем сравнивается ссоответствующим порогом [Курьянова 2011b; Голощапова, Курьянова 2011а;Курьянова, Елемешина 2012; Голощапова, Курьянова 2012а].Порог является условным пограничным значением, отделяющимсходные реализации параметров огибающей ЧОТ от различающихся, онопределяет максимально допустимую разницу между значениями параметровсравниваемыхфонограмм,докоторойфонограммысчитаютсятождественными. При этом в зависимости от степени информативностипараметразначение порога можетвнутридикторскойвариативностинаходиться(длякак внутринаиболееобластиинформативныхпараметров), так и за ее пределами (для менее информативных параметров,значения которых используются только для подтверждения исключения«чужого диктора») [Курьянова 2011b; Голощапова, Курьянова 2011а;Курьянова, Елемешина 2012; Голощапова, Курьянова 2012а].Выделение необходимых опорных речевых фрагментов проводитсяотдельно для каждой из фонограмм.

После того как для каждой изисследуемыхфонограмммелодическогобудутсоставленытаблицыструктурногоанализа, эксперт переходит к сравнительному этапуисследования по данному методу.Степень сходства/ различия вычисляется в процентном соотношении.При совпадении расстояния с порогом степень сходства оценивается в 50%.При превышении порога значения лежат в области менее 50% и убывают помере удаления от порогового значения.Соответственно, если расстояниеменьше порога, то значения превышают 50%.

Нулевое расстояние (илиполное совпадение) значений параметра дает 100% сходства [Курьянова2011b; Голощапова, Курьянова 2011а; Курьянова, Елемешина 2012;Голощапова, Курьянова 2012а].Привычисленииобщегорезультатаучитываютсявесовыекоэффициенты, приписанные каждому параметру и анализируемому типуфрагмента мелодического контура [Курьянова, Елемешина 2012]. Каждый110параметр имеет свой весовой коэффициент, определяющий его долю в общейоценкестепенисходства/различиятипов/подтипов огибающей ЧОТ.покаждомуиззадействованныхПрисвоение весовых коэффициентовпросодическим параметрам проводится с учетом степени их реализационнойстабильности, с одной стороны, и различающей способности, с другой[Курьянова 2011b; Голощапова, Курьянова 2011а; Курьянова, Елемешина2012; Голощапова, Курьянова 2012а].В процессе сравнения для каждого типа/подтипа рассчитываютсястепень сходства (на основе значений более 50%) и степень различий (наоснове значений мене 50%).

Далее по этим частным значениям типов/подтипов аналогичным образом, с учетом весовых коэффициентов,рассчитывается общая оценка сходства/различия сравниваемых фонограмм,на основе которой формулируется общий вывод о сходстве/различии голосовна фонограмме и выводятся вероятности ложного отклонения и ложногопринятия«диктора»,сходства/различиярассчитанныесравниваемыхдляданногохарактеристиксоотношения[Курьянова2011b;Голощапова, Курьянова 2011а; Курьянова, Елемешина 2012; Голощапова,Курьянова 2012а].Далее результаты сравнения отдельных типов/подтипов суммируютсядля получения общего решения относительно тождества либо различияголосов: по частным значениям типов, подтипов с учетом весовыхкоэффициентоврассчитываетсяобщаяоценкасходства/различиясравниваемых речевых сигналов (соотношение значений FR и FA), на основекоторой формулируется общий вывод о тождестве/различии голоса и речи нафонограммах [Курьянова 2011b; Голощапова, Курьянова 2011а; Курьянова,Елемешина 2012; Голощапова, Курьянова 2012а].Для принятия обоснованного решения по результатам исследованияданным методом рекомендуется использовать не менее 3-х компонентовтипов/ подтипов огибающей ЧОТ, например: фоноабзац, синтагма и ядерныйслог.

В связи с тем, что на экспертизу для проведения идентификационного111исследования по голосу и речи зачастую поступают фонограммы,длительность которых не позволяет эксперту выделить максимальный подлительности речевой фрагмент (фоноабзац), для сравнения используютсяподтипы синтагм, ядерные слоги, шкалы, предшкалы, ядерно-заядерныеучастки. Оптимальное число опорных фрагментов каждого типа/подтипа дляполучения статистики при сравнительном анализе мелодического контура вмодуле SIS II составляет не менее 5 [Курьянова 2011b; Голощапова,Курьянова 2011а; Курьянова, Елемешина 2012; Голощапова, Курьянова2012а].Поскольку в процессе сравнения в модуле SIS II используются средниеарифметические значения, полученные в результате обработки массиваединичных значений, рассчитанных для каждого конкретного параметраогибающей ЧОТ, важную роль при сравнении играет характер варьированиязначений.Варьированиеиндивидуальныхпривнесеннымможетособенностейвследствиебытькак«диктора»),каких-либоестественнымтаквнешнихи(всилу«искусственно»факторов(например,неточностей, допущенных экспертом при обозначении принадлежностифрагмента огибающей ЧОТ к тому или иному типу) [Научно-техническийотчет 2008; Научно-технический отчет 2011].

Поэтому перед стадиейсравнительногоисследованиянеобходимопроанализироватьхарактерраспределения значений для каждого из сравниваемых типов/подтиповфрагментов огибающей ЧОТ на основе статистических параметров,вычисляемых в исследовательском режиме модуля системы. Для получениянадежногорезультатасравнениярекомендуется«вручную»оценитьполученный массив значений и при выявлении одиночных «выбросов»значения какого-либо параметра опорного фрагмента огибающей ЧОТ,последние удалить [Курьянова 2011b; Голощапова, Курьянова 2011а;Курьянова, Елемешина 2012; Голощапова, Курьянова 2012а].Для принятия обобщенного решения в модуле идентификации SIS IIвводится понятие отношения правдоподобия (LR – оценки, LR – Likelihood112Ratio) [Научно-технический отчет 2008; Научно-технический отчет 2011].Принцип формированиярешения о сходстве или различии лиц насравниваемых фонограммах осуществлялся по формуле, показывающейотношение вероятности совпадения к вероятности различия: LR=FR/FA, гдеLR – отношение правдоподобия (LR-оценка), FR – вероятность ложногоотклонения «диктора», FA – вероятность ложного принятия «диктора».

Еслизначение LR-оценки больше единицы, то вероятность совпадения «дикторов»на исследуемых фонограммах превышает вероятность их различия. Еслизначение LR-оценки меньше единицы, то более вероятным становитсяразличие «дикторов» [Научно-технический отчет 2008; Научно-техническийотчет 2011].В настоящее время в системах идентификации «диктора» все чащеприменяется концепция доверительности [Shikano 1986; Higgins, Bahler etc.1992; URL: Speaker Verification Database; URL: Speaker Recognition Database;Андреев 1992], определяющая доверительную вероятность (доверительныйинтервал), указывающий на надежность полученного результата (оценки), тоесть доверительный интервал определяет точность оценки параметра.В контексте применения понятия доверительного интервала, в модулеидентификации дикторов SIS II доверительный интервал (англ.

credibleinterval или confidence interval) – интервал значений рассматриваемойвеличины, в который она попадает при данной мере близости речевыхсигналов двух сравниваемых файлов с заданной надёжностью (уровнемдоверия, доверительностью, уровнем доверительности), изменяемой впроцентах от 0 до 100 [Научно-технический отчет 2008; Научно-техническийотчет 2011].В научных публикациях, нормативно-технической и методическойлитературе под таким термином, как доверительный интервал понимаетсяинтервал, которыйс заданной вероятностью покрывает неизвестноезначение параметра распределения [Shikano 1986; Higgins, Bahler etc.

Характеристики

Список файлов диссертации

Идентификационные характеристики иноязычного говорящего (экспертно-криминалистический аспект)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее