Диссертация (1172895), страница 18
Текст из файла (страница 18)
– 2011. – С. 40–48.//10910.Иванченко, Д.А. Построение информационной инфаструктуры вуза сприменением модели SaaS / Д.А. Иванченко // Высшее образование в России. –2010. – № 10. – С. 11–12.11.Костюкова, Т.П. Онтологическая модель образовательного процессаподготовки магистрантов / Т.П. Костюкова, В.В. Мартынов, О.В. Ширяев //Научно-технический журнал «Информационные системы и технологии». – 2014. –№ 6 (86). – С. 65–75.12.Шамова,Т.И.Управлениеобразовательнымисистемами/Т.И.
Шамова, П.И. Третьяков, Н.П. Капустин. – М.: Гуман. Изд. Центр ВЛАДОС,2002. – 320 с.13.Аманкешулы,Д.Оптимизацияучебногопроцессапокурсу«Управление рисками чрезвычайных ситуаций» / Д. Аманкешулы, К.Ж.Раимбеков, А.Б. Кусаинов // Технологии техносферной безопасности: интернетжурнал. – 2017. - Выпуск № 2 (72). – 8 с.
- Режим доступа: http://ipb.mos.ru/ttb.14.Гаффорова,Е.Совершенствованиесистемыменеджментапредприятия на основе матричной структуры управления. / Е. Гаффорова, Ж.Гаффоров // Стандарты и качество. – 2008. – № 7. – С. 66–69.15.Аманкешулы, Д. Моделирование системы подготовки магистрантовРеспублики Казахстан / Д. Аманкешулы, С.Ю. Бутузов // Гуманитарные аспектыподготовкиспециалистоввобластиобеспечениябезопасностижизнедеятельности: сборник материалов Межвузовской студенческой научнопрактической конференции, посвященной 50-летию ФГБОУ ВО Ивановскойпожарно-спасательной академии ГПС МЧС России и Году пожарной охраныРоссии. Иваново, 21 апреля 2016 г./ Сост.
Канафиев Р.Н., Лобова А.А., ОбрезковА.А. – Иваново: ООНИ ИПСА ГПС МЧС России, 2016. – С. 101–107.16.Ширяев, О.В. Выбор алгоритма адаптивного тестирования приразработке адаптивной цифровой обучающей системы / О.В. Ширяев //Мавлютовские чтения: Всероссийская молодежная научная конференция: сб. тр. в5 т., Том 4 / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т. – Уфа: УГАТУ, 2010. – С. 221–223.110Татур, Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и17.проектированиистандартоввысшегопрофессиональногообразования:Материалы ко второму заседанию методологического семинара.
Авторскаяверсия.–М.:Исследовательскийцентрпроблемкачестваподготовкиспециалистов, 2004. – 67 с.18.Иванова, Н.Л. Профессионалы и проблема внедрения инноваций ввузе / Н.Л. Иванова, Е.П. Попова // Вопросы образования. – 2017. – № 1. – С. 184–206.19.Соляников, Ю.В. Обеспечение качества подготовки магистрантовпедагогического университета к научно-исследовательской деятельности: дис.канд. пед. наук / Соляников Ю.В. Санкт-Петербург, 2003.
– 169 с.20.Martynov, V.V. The technology of ontological analysis in educationalactivities / V.V. Martynov, E.I. Filosova, Y.V. Sharonova, O.V. Shiryaev // Proceedingsof the Workshop on Computer Science and Information Technologies (CSIT’2015),Rome, Italy, September 22–26, 2015. Volume 1. Ufa State Aviation TechnicalUniversity, 2015. – P. 173–178.21.Roy, B. Multicriteria methodology for decision aiding / В.
Roy. –Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 1996. – 292 p.22.Аманкешулы, Д. Особенности подготовки экспертов-аналитиков всфере техносферной безопасности / Д. Аманкешулы, А.А. Рыженко //Полимерные материалы пониженной горючести. Материалы VIII Международнойконференции. 5–10 июня 2017 г. – Алматы: Казахский Национальныйуниверситет им. Аль-Фараби, 2017 г. – С.
291–292.23.Акопова, A.C. Подготовка магистрантов гуманитарных факультетовуниверситета к научно-исследовательской деятельности в курсе иностранногоязыка: дис. ... канд. пед. наук / A.C. Акопова. Ростов-на-Дону, 2005. – 214 с.24.Аманкешулы,Д.Технологииэтапнойподготовкиэкспертов-аналитиков техносферной систем безопасности / Д. Аманкешулы, А.А. Рыженко,С.Е. Губенку // Технологии техносферной безопасности: интернет-журнал. –2016. - Выпуск № 6 (70).
– 8 с. - Режим доступа: http://ipb.mos.ru/ttb.11125.Обзор информационных систем обучения [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: http://studbooks.net/751954/informatika/obzor_informatsionnyh_sistem_ obucheniya.26.Фандрова, Л.П. Применение тестирования в рамках адаптивныхобучающих систем [Электронный ресурс] / Л.П. Фандрова, О.В. Ширяев //Ежегодная конференция «Использование программных продуктов 1С в учебныхзаведениях». – Режим доступа: http://www.1c.ru/rus/partners/training/edu/theses/?y=2010&s=46&t=1085.27.Мартынов, В.В. Применение онтологических технологий управленияобразовательнымпроцессомподготовкимагистров/В.В.Мартынов,Е.И. Филосова, О.В.
Ширяев // Инновации на основе информационных икоммуникационныхтехнологий:Материалымеждународнойнаучно-практической конференции / Научн. ред. А.Н. Тихонов; Общ. ред. С.У. Увайсов;Отв. ред. И.А. Иванов. – М.: НИУ ВШЭ, 2014. – С. 89–91.28.Сатарова, Е.Г. Метод проектов в трудовой школе «Педагогическаялоция. 2003/04 учебный год. Метод проектов в школе» / Спец. прилож. к журналу«Лицейское и гимназическое образование», вып. четвертый, 2003. – С. 12.29.Сибикина, И.В.
Оценка влияния дисциплин, на формированиекомпетенций обучаемого // Фундаментальные и прикладные исследованияуниверситетов, интеграция в региональный инновационный комплекс: трудыМеждународнойнаучно-практическойконференции,посвящённой80-летиюАстраханского государственного технического университета. – 2010. – С. 253–255.30.Ширяев, О.В. Вопросы администрирования в адаптивной обучающейсистеме / О.В. Ширяев // Управление экономикой: методы, модели, технологии:десятая международная конференция с элементами научной школы длямолодежи: материалы конференции.
В 2-х томах. Том 2. – Уфа: ИСЭИ УНЦ РАН,2010. – С. 343–347.31.Федотова, О.Д. Российское образование в системе трансграничныхсвязей. / О.Д. Федотова, И.А. Окунева // Известия Южного федеральногоуниверситета. Педагогические науки. – 2010. – № 9. – С. 15–20.11232.Рыженко, А.А. Концепция системы планирования процесса обученияв рамках федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)нового поколения / А.А. Рыженко, Н.Ю. Рыженко, Н.А. Матвеев, Л.Г. Шамова //Вятский медицинский вестник.
– 2015. – № 3. – С. 47–51.33.Официальный сайт программного решения «United University» дляавтоматизации государственных и коммерческих высших учебных заведений[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uu-edu.ru.34.Сахарова, Н.С. Категории «компетентность» и «компетенция» всовременной образовательной парадигме // Вестник ОГУ.
– 1999. – № 3. – С. 51–58.35.Сорокопуд, Ю.В. Развитие системы подготовки преподавателейвысшей школы: дис. док. педог. наук. Москва, 2012. – 590 с.36.Ширяев,О.В.Подсистемаэлектронногодокументооборотаобразовательного ресурса / О.В. Ширяев, А.И. Швецов // Новые информационныетехнологии в образовании: материалы VI междунар. науч.-практ. конф.,Екатеринбург, 12–15 марта 2013 г. // ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед.
ун-т».Екатеринбург, 2013. – С. 262–266.37.Дьюи, Дж. Школа и общество. Педагогическая лекция. 2003/04учебный год. Метод проектов в школе. / Спец. прилож. к журналу «Лицейское игимназическое образование». – 2003. – Вып. 4. – С. 4.38.Есенская,Т.В.Проектированиепрограммымагистерскогообразования: дис. ... канд. пед. наук / Т.В. Есенская. Ростов-на-Дону, 2003.
– 199 с.39.Аманкешулы, Д. Совершенствование системы подготовки кадроввысшей квалификации для органов гражданской защиты Республики Казахстан /Д. Аманкешулы, К.Ж. Раимбеков // Пожары и чрезвычайные ситуации:предотвращение, ликвидация. – 2017. – № 1 – С. 11–15.40.Куркин, Е.Б. Организационное проектирование в образовании. М.:НИИ школьных технологий, 2008. – 400 с.41.Матвеев,А.Н.Организациясистемыпослевузовскогопрофессионального образования (ППО) в ГПС МЧС России // Материалы113восемнадцатой научно-практической конференции «Снижение риска гибелилюдей при пожарах» – Ч.
3 М.: ВНИИПО, 2003. – С. 307–309.42.Лисицина,Л.С.Методологияпроектированиямодульныхкомпетентностно-ориентированных образовательных программ: методическоепособие / Л.С. Лисицина. – СПб.: СПбГУ ИТМО, 2009. – 50 с.43.Успехи высшего образования в динамично развивающихся странах(доклад по исследованиям ЮНЕСКО и ОЭСР) [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: http://www.unesco.org/bpi/rus/pdf/05-120-Russe.pdf.44.Проектированиегосударственныхобразовательныхстандартоввысшего профессионального образования нового поколения.
Методическиерекомендации для руководителей УМО вузов Российской Федерации. Проект.М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов,2005. – С. 102.45.Официальный сайт ERP-системы «Галактика Управление Вузом»[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.galaktika.ru/spb/resheniyadlya-vysshix-uchebnyx-zavedenij.html.46.Норберт, З. Реформы высшего образования в Европе на примереФрайбургского университета / пер. с англ. О.
Подольского // Вопросыобразования. – 2011. – № 1. – С. 114–124.47.Байденко,В.И.Компетентностныйподходкпроектированиюгосударственных образовательных стандартов высшего профессиональногообразования (методологические и методические вопросы) Методическое пособие:/ В.И. Байденко. – М.: Издательство Исследовательский центр проблем качестваподготовки специалистов, 2005. – 114 с.48.Федеральные государственные образовательные стандарты высшегообразования [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://fgosvo.ru.49.Vincke, Ph. Multicriteria decision aid / Ph. Vincke. – Chichester: JohnWiley & Sons, 1992. – 154 p.50.Глуховенко, Ю.М. Совершенствование системы подготовки кадров вобласти пожарной безопасности. / Ю.М. Глуховенко, В.Б. Коробко, А.В. Красавин114// Вестник Академии Государственной противопожарной службы. – 2005. – № 4. –С. 177–186.51.Джон,Дьюи[Электронныйресурс].–Режимдоступа:https://ru.wikipedia.org/wiki/Дьюи,_Джон.52.Дмух, Г.Ю. Педагогические условия формирования профессиональнойкомпетентности магистров электротехнического направления: дис. канд. пед. наук /Дмух Г.Ю. – Владивосток, 2010. – 198 с.53.Федоров, И.В.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
