Автореферат (1172894)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиАМАНКЕШУЛЫ ДАСТАНМОДЕЛЬ И АЛГОРИТМЫ ПОДДЕРЖКИ АДАПТИВНОГОУПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКОЙ МАГИСТРОВВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХПОЖАРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯСпециальность: 05.13.10 – «Управление в социальныхи экономических системах»(технические науки)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата технических наукМосква – 2018Работа выполнена на кафедре информационных технологий (в составеучебно-научного комплекса автоматизированных систем и информационныхтехнологий) ФГБОУ ВО «Академия Государственной противопожарной службыМЧС России».Научныйруководитель:Бутузов Станислав Юрьевич,ЗаслуженныйработниквысшейшколыРФ,доктортехническихнаук,доцент,профессор кафедры информационных технологийучебно-научногокомплексаавтоматизированныхсистем и информационных технологий Академии ГПСМЧС РоссииОфициальныеоппоненты:Порошин Александр Алексеевич,доктор технических наук, старший научный сотрудник, начальник научно-исследовательского центраорганизационно-управленческих проблем пожарнойбезопасности ФГБУ «Всероссийский ордена «Знакпочета»научно-исследовательскийинститутпротивопожарной обороны МЧС России»Родионов Евгений Григорьевич,кандидат технических наук, доцент, заместительначальника кафедры пожарной безопасностиобъектов защиты в составе УНК «Государственныйнадзор» ФГБОУ ВО «Ивановская пожарно-спасательнаяАкадемия ГПС МЧС России»Ведущая организация:ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧСРоссии»Защита диссертации состоится «21» ноября 2018 г.

в 14.00 ч. на заседании диссертационного совета Д 205.002.01 при Академии Государственнойпротивопожарной службы МЧС России по адресу: 129366, г. Москва,ул. Бориса Галушкина, 4, зал Совета.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке АкадемииГосударственной противопожарной службы МЧС России и на сайтеhttps://academygps.ru/upload/iblock/507/5072d803b22e208a5c6c9f5165526d5a.pdfАвтореферат разослан «28» сентября 2018 г.Отзыв на автореферат с заверенной подписью и печатью просим направитьв Академию Государственной противопожарной службы МЧС России по указанному адресу.Ученый секретарьдиссертационного советакандидат технических наук, доцентР.Ш.

ХабибулинОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования. Постоянные изменения в течение последнего десятилетия в системе высшего образования привели к практически«неизлечимым» последствиям как для рынка труда, так и для общего уровняобразования в стране. Данная проблемная область актуальна и для России,и для Республики Казахстан. Уровень образования подрастающего поколениянеизменно падает в классическом представлении поэтапной поставки знанийдля разных возрастных категорий.

Общая квалификация вновь подготовленныхспециалистов, также согласно статистическим показателям и социологическимопросам, довольно низкая. Причиной служит динамическая система постоянных изменений в образовательном процессе, предписываемой государственными органами. При этом применяемые устоявшиеся классические принципы передачи знаний системы профессионального образования вынуждены изменяться, модифицироваться, исправляться, сокращаться и осовремениваться в соответствии с требованиями рынка труда. Искусственная система иерархии требований к образовательным программам привели к тому, что обучаемый первойступени высшего образования уже не соответствует требованиям Трудовогокодекса для принятия на должность и вынужден искать (самостоятельно)дополнительные возможности получить необходимые знания в профессиональной сфере или овладеть новой специализацией.В данных условиях для вузов страны новым веянием стало формированиепрофильных магистратур, позволяющих обучаемым, завершившим бакалавриат, продолжить процесс и получить необходимую квалификацию.

Данный этапдолжен формироваться на базе программ вузов, что не должно вызыватьдополнительных проблем при открытии новых направлений магистратуры.Тем не менее практика показала обратный эффект. Первые попытки быстрогоформирования вызвали ряд непониманий и недоумений при формированиисовременной стратегии.Одной из ключевых проблем такой ситуации является то, что современныепрофильные высшие учебные заведения нуждаются в разработке новых специализированных методов и методологий, позволяющих планировать учебныйпроцесс с учетом современных требований, предъявляемых к магистрантам, вести учет динамически изменяющейся нагрузки, оперативно предоставлятьсводную информацию по обучаемым, анализировать данные индивидуальныхграфиков расписаний и загрузки аудиторного фонда и т.

п. Описанные задачираспространяются на все этапы процесса обучения. По мере профессионального роста обучаемых данные процессы усложняются, насыщаются контурамииндивидуального обучения. Существует мнение, что сопровождение образовательной деятельности в магистратуре проще, чем на предыдущих этапах в связис тем, что количество обучаемых существенно меньше. Но практика показывает, что данное мнение неверно. Индивидуализация траектории обязывает формировать документы для профильной группы, что является особенностью процесса обучения. Процесс усложняется в ведомственных образовательных учреждениях в связи с целевым влиянием в системе управления профильного мини3стерства. Следовательно, моделирование и алгоритмизация с учетом описанныхкритериев информационно-аналитических систем поддержки управления магистратурой является актуальным.Одной из ключевых задач исследования является разработка модели формирования информационной системы, позволяющей анализировать состояниенагрузки профессорско-преподавательского состава магистратуры ведомственного образовательного учреждения с учетом специфики и профильности подготовки, вследствие чего можно обозначить ряд проблемных вопросов, а именно:− в связи с требуемым переходом на многоуровневую систему обучения вРеспублике Казахстан возникает необходимость подготовки и обучения высококвалифицированных магистров пожарно-технического профиля для дальнейшего повышения квалификации экстерном преподавателей и специалистов;− использование существующих моделей не может в полной мере осуществить переход на новую систему обучения в связи с тем, что на практике нетмеханизмов синтеза классической формы группового обучения магистров иобучения по индивидуальной траектории профильных специалистов.В диссертационном исследовании предлагаются адаптированные подпожарно-технический профиль вуза модель и алгоритмы системы поддержкиуправления, основанные на механизмах систематизации индивидуальных траекторий и корректируемой обратной связи целевой функции группового обучения, что позволит осуществлять процесс адаптации вновь вводимых измененийв эволюционном режиме.Степень разработанности темы исследования.

Исследования процессаподготовки магистров в образовательных учреждениях пожарно-техническогопрофиля проводились А.И. Овсяником, Н.Г. Топольским, Н.Н. Брушлинским,В.Л. Семиковым, А.Н. Членовым, С.Ю. Бутузовым, Е.А. Лифшиц и др. Особенностям подготовки магистров в российских вузах посвящены исследованияИ.Д. Столбовой, И.В. Сибикиной, А.С. Акоповой, В.В. Балашова, Т.В. Есенской, Д.К. Захарова, Н.Н. Комисаровой, Г.В. Лагунова, В.П. Попова, А.С. Проворова, Ж.С. Сафроновой и др.Анализ работ указанных исследователей показал, что работы касаются отдельных аспектов образовательного процесса в целом, но не учитывают специфику подготовки магистров специальных направлений, в частности, в сферепожарной безопасности.Цели и задачи. Целью исследования является совершенствование моделии алгоритмов поддержки управления подготовкой магистров в образовательныхучреждениях пожарно-технического профиля Республики Казахстан.Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:− проведен анализ моделей оценки и сопоставления по критериям системыуправления подготовкой магистров профильных вузов, ориентированных на современные государственные образовательные стандарты;− проведен анализ потребностей государственной системы обеспечениякадровой базы специалистами, а также состояния системы подготовки магистровв образовательных учреждениях пожарно-технического профиля Республики4Казахстан, выполнено сопоставление моделей и потребностей;− разработать модель формирования индивидуальных траекторий на обратных целевых задачах с корректируемыми узлами, алгоритмы сопоставления индивидуальных траекторий с целевой функцией, определены критерии с плавающими коэффициентами;− адаптировать и применить разработанные модель и алгоритмы в формематричной системы организации и сопоставления государственных стандартови индивидуальных траекторий.Объект исследования: система управления подготовкой магистров в вузах пожарно-технического профиля Республики Казахстан.Предмет исследования: модель и алгоритмы поддержки управления системы подготовки магистров в образовательных учреждениях пожарнотехнического профиля Республики Казахстан.Новизна научных результатов заключается в разработке модели и алгоритмов системы поддержки управления, реализующей механизмы подготовкипрофильных специалистов уровня магистратуры в условиях формирования индивидуальных траекторий на обратных целевых задачах с корректируемымиузлами, в том числе:− модель сопоставления индивидуальных траекторий с целевой функцией,а также критериями с плавающими коэффициентами и корректируемой обратной связью целевого дерева траектории динамического агента.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации