Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169458), страница 34

Файл №1169458 диссертация (Смысловые доминанты современного иранского кинематографа) 34 страницадиссертация (1169458) страница 342020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

№ 350. С. 63–65.311145Кинематограф в этом случае является очень существенным элементомтрансформации гендерной идентичности, так как обладает функцией массовости.Перформатив, который демонстрируется в кино, распространяется очень быстро.Более того, так как человек переживает катарсис во время просмотра кинофильма,происходит «положительное закрепление» какого-либо перформатива.Издревле человек познавал мир методом бинарной оппозиции: белое –черное, любовь – ненависть, хорошее – плохое, хаос – порядок и др.313Физиологическое, и как следствие гендерное деление (мужчина-женщина,мужское-женское) является примером такой бинарной оппозиции.

Бинарностьявляетсяуниверсальнымспособомпознаниямира,структурированиякогнитивной картины мира. Она формируется на основе разделения пластовбытия на внешний и внутренний, таким образом можно говорить о бинарностикак о когнитивном механизме мышления, тесно связанном с мифо-логикой. К.Леви-Строс утверждал, что одним из основных способов познания мифологии,культуры народа является поиском бинарных оппозиций в его культуре314.

Этиоппозиции,кстати,К.мышления» – мифемамиЛеви-Строс315называл«минимальнымиединицами. Бинарность существования и бытия – основарелигиозного общества316. Развитым религиям, в том числе исламу, так жеприсущи такие бинарные оппозиции (ад и рай, мужчина и женщина и др.).Преодоление и трансформация бинарных оппозиций, отрицание их незыблемостиипредопределенности,воспринимаетсяздеськакпопыткаразрушениятрадиционной структуры общества. Пол и гендер человека в исламском обществеполагается связанным с его неотъемлемой сущностью и не может бытьподвергнут пересмотру.Мелетинский Е. М. Поэтика мифа / Е.

М. Мелетинский. – М.: «Восточная литература» РАН, Школа «Языкирусской культуры». 1995. 408 с. С. 168.314Едошина И. А. Миф, мифологема, мифема в контексте деятельностного подхода к феноменам культуры //Вестник Вятского государственного университета. 2009. Т. 1. № 3. С. 79–81.315Классическая западноевропейская философия также изучала бинаризм мышления, однако признала еготупиковой ветвью рационализма: антиномии, как известно, являются логической ошибкой и не могу решить задачунаучного познания. Используя их на рассудочном уроне, человек обречен на вечное блуждание разума, неспособенвыйти ни в теоретическую, ни в практическую сферу. См.: Феррони В. В.

Кант и антиномия реальности // ВестникВоронежского государственного университета. Серия: Философия. 2014. № 3. С. 85–94.316Галиева М. Р. Когнитивный принцип бинарности в религиозной картине мира // Вопросы когнитивнойлингвистики. 2014. № 2. С. 56–65.313146Нафонестремительныхтрансформаций,которыепроисходятвсовременном модернизированном обществе Запада317 (и которые отчастиопределилисамопоявлениеперформативнойтеориигендера),тесоциокультурные процессы, которые имеют место в Иране и находят отражение виранском кинематографе, приобретают особое значение.

В том числе потому, чтоони содержат в себе одновременно тенденции архаизации и антиархаизации(модернизации);соотноситьсясодемонстрируют,структуройкакизменениетрадиционногогендернойобществаидентичностиипо-разномуинтерпретируемыми «исламскими ценностями». Кинематограф является здесь«лакмусовойбумажкой»,проявляяскрытыемеханизмыпротиворечийобщественного развития и одновременно представляя собой одного из агентовэтого процесса. Один из ярчайших примеров такого рода – «Лейла» (1996)режиссера Дарьюша Мехруджи. «Лейла» – грандиозный трактат о любви,снятый одним из самых узнаваемых иранских режиссеров.

Фильм рассказывает осудьбе двух новобрачных, Лейлы и Резы. Они – городские жители среднегодостатка. Практические сразу же после свадьбы Лейла узнает, что она бесплодна.Мать мужа предлагает Лейле позаботиться о том, чтобы ее сын нашел себедругую женщину для зачатия ребенка. Чувства Лейлы восстают против этого, ноона соглашается, так как очень любит своего мужа. Муж, в свою очередь, нерешается отказать матери, – несмотря на то, что любит Лейлу.Лейла не только соглашается со своей свекровью, но и берет на себяболезненную функцию поиска подходящих кандидаток. Ее муж подшучивает надситуацией, но не отказывается от самой идеи. Интересно отметить, что вседиалоги в фильме показаны в «современном» ключе, будто главные герои живутне в религиозной, а в полностью секулярной стране: герои говорят о том, что нехотят детей, а хотят наслаждаться только друг другом; говорят о поездках зарубеж и даже смеются над Ираном.

Тем не менее, когда перед ними встаетдилемма выбора между свободой и подчинением тем самым перформативным317Бутовская М. Л. Гендер в современном мире: реалии и перспективы женщин в сфере гендерного равенства //Личность. Культура. Общество. 2008. Т. 10.

№ 2. С. 220–232.147актам (таким, как «женщина должна иметь детей», «должна быть послушной» и т.д.), оказывается, что вся «современность» главных героев – напускная, а Лейла неявляется личностью со свободной волей318. Мехруджи утверждает, что ситуация в«Лейле» иллюстрирует жестокое столкновение между современностью иисламской традицией в современном Иране, где пара может жить в роскошисовременных технологий, но все еще принимать полигамию319 .На деле оказывается, что Лейла является лишь «придатком» к своему мужу,чувствуя себя его частью, а не целым человеком.

В патриархальном мире она, небудучи в состоянии выполнить функцию деторождения, «не соответствует своемупредназначению». Понимая и принимая себя в качестве этой «функции» (точнее,сквозь призму ее отсутствия), она покорно способствует поиску второй жены.Реза, ее муж, повторяя из раза в раз, что не хочет детей, соглашается наочередное свидание. Фильм не дает чёткого ответа, хотел ли Реза нового бракаили нет на самом деле, что еще сильнее обостряет психологический конфликтфильма, ставя вопрос и о мужской гендерной идентичности. Лейла беспомощнождет, когда же Реза наконец откажется от поисков второй жены, доказав своюлюбовь к ней.

Ее действия доводят до абсурда идею иранской вежливости –«Таруф», согласно которой невозможно сразу отказаться от чего-либо,необходимо сначала обязательно согласиться и ждать, пока человек непереспросит второй, а затем третий или четвертый раз320. Герои существуют гдето на границе между современностью и традицией. Фильм убедительнодемонстрирует это болезненное состояние неопределенности, непонимания своейсоциальной роли и своих социальных границ, а также связанных с ними реальныхограничений и возможностей. В финале фильма разведенная Лейла видит Резу сребёнком от другой женщины.

На ее лице проступает легкая улыбка: «ктоприложил больше усилий к появлению этого ребенка на свет, чем я?». Лейла318Dnmez-Colin Gl., Dönmez-Colin G. Women, Islam and Cinema. – L.: Reaktion Books, 2004. 206 p. Р. 124–127.Ibidem.320Ta'rof – Understanding Iranian Culture. Comimisceo Global [Electronic recource].

System specs: https://commisceoglobal.com/blog/ta-rof-understanding-iranian-culture319148начинает чувствовать себя матерью – и у нее появляется надежда на вхождение вобщество, которое ее отвергло.По мнению специалистов, активная фаза социокультурной трансформациигендерной идентичности начинается в Иране к 1960-х гг. и связана с программоймодернизации («белой революции») шаха Реза Пехлеви, которая затрагивала всеаспекты жизни иранского общества. Реформы шаха привели к созданию в 1967 г.закона о защите семьи, который ограничил полигамию и облегчил женщинампроцедуру развода. Позднее, после революции 1979 г., этот закон будетотменен321. Одновременно начались попытки реформирования шиитских текстов,интерпретации которых, утвердившиеся в общественном сознании, подчеркивалифизическую и умственную ущербность женщин и тем самым оправдывали ихнезавидное социальное положение.

Стоит обратить внимание, что именно«женский вопрос» и связанные с ним социокультурные изменения послужиликатализатором переосмыслению и новой интерпретации традиционных пластовкультуры и даже исламских текстов в Иране. На этом настаивает живущий вЕвропеизвестныйисламскийфилософТарикРамадан,утверждаянеобходимость сближения мусульман с европейской культурой. ДеятельностьТарика Рамадана обусловлена вызовом времени и изменениями в исламском мире(арабская весна, миграция в Европу и т. д.), фактически он видит в этой культуреобразец решения вопроса с эмансипацией. Однако и в самом Иране многиеуважаемыеученыетакжеутверждаютнеобходимостьпереосмыслениятрадиционных законов шариата по отношению к женщинам на основе своейсобственной культурной модели.

Об этом пишет, в частности, известныйисламский философ, антрополог и кинорежиссер Зибра Мир-Хоссейни322.Поиск «исламских альтернатив» в «женском вопросе»связан с признаниемнеобходимости считаться с их правами их желаниями; а также учитыватьартикулированную заявку равенство со стороны самих женщин (прежде всего, вполитической сфере, где стремительно растет число политически активныхMir-Hosseini Z. Dossier 17: Stretching The Limits: A Feminist Reading of the Shari’a in Post-Khomeini Iran. 170 p.Women Living under Muslim Laws [Electronic recource]. System specs: http://www.wluml.org/node/286322Ibidem.321149женщин-мусульманок, а также женщин-политиков).

Зибра Мир-Хоссейниутверждает: несмотря на разнообразие современных исламских религиознополитических и религиозно-правовых учений, большая часть из них выражаетготовность пересмотреть сложившиеся интерпретации традиционных исламскихтекстов, а не слепо копировать «западные» ценности.Продолжая свои размышления, философ ставит вопрос: может ли движениевнутри исламского общества, даже опираясь на исламские тексты, быть«феминистским»? Зибра утверждает, что это реально при одном условии: ислам инормышариата должнывыйтиизрамок оппозиционногодискурсавнациональной политике.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,95 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Смысловые доминанты современного иранского кинематографа
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее