Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169458), страница 16

Файл №1169458 диссертация (Смысловые доминанты современного иранского кинематографа) 16 страницадиссертация (1169458) страница 162020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

При этомхрамовый огонь имел особую святость и побуждал верующих к глубокомупочитанию. Он получал специальное освящение не только в момент устроения, нои во время многочисленных молитв, которые читались перед этим ритуалом. Удревних зороастрийцев огонь был символом целостного начала жизни, знамениемБога-Творца,вечнопроизводящегоипоглощающеговсвоемпламенибесконечную цепь творений. Огонь – вечный символ жизни и смерти,возникновения и разрушения форм, символ той силы, которая порождает жизньво всем ее многообразии, во всей ее сложности и красоте149. Художественноерешение фильма, таким образом, переходит на уровень осмысления мифа, то естьподнимается до философских обобщений в размышлениях о жизни и смерти.148Meghan Dailey.

Shirin Neshat // Solomon R. Guggenheim Museum, 2001 [Electronic resource]. System specs:https://www.guggenheim.org/artwork/10229 (date of reference: 20.05.2019).149Лимарев В. Н. Поклонение огню у зороастрийцев // Авторский сайт Лимарева В. Н. [Электронный ресурс].Режим доступа: http://iran-history.limarevvn.ru/ogon.htm (дата обращения: 20.05.2019).64В контексте мифологического осмысления реальности стоит упомянуть ещеодного удивительного иранского художника – Айдина Ахдашлу.

Он так же, какШирин Нешат, использует традиционные персидские художественные формы вновом идовольнонеожиданном контексте.Егоработывыполненыспривлечением фрагментов, содержащих отсылки к традиционной персидскойминиатюре. К ним художник добавляет момент деконструкции – так, на фигуреФетх Али-шаха, изображенного в стиле персидской миниатюры, виднеется как бысодранный кусок бумаги – а под ней написано: «Мы все смертны»150.

Многиеработы Айдина используют сходный прием. Так, одна из самых впечатляющихего картин изображает обнаженную спину человека – предположительнохудожника, с оторванными кусками плоти. Под сырой, шелушащейся кожей мыснова видим красочные фрагменты персидских миниатюр. Резкая красота этихфрагментов почти заставляет забыть ужас сцены. Но если вспомнить содержаниесамихминиатюр,деконструкцияоказываетсявозвращениемкисходнозаложенному в них драматизму: ведь ужасающие сцены насилия нарисованыздесь яркими, веселыми красками и таким образом как бы переносят зрителя избеспорядочного и пугающего мира реальности в успокаивающий, потусторонниймир совершенства151.Рассмотренные примеры показывают, что в современном Иране происходятопределенные изменения в сфере восприятия религии и мифологии, процессмифотворчества соседствует с деконструкцией мифологических контекстов.Современные художники и режиссеры пытаются по-новому «переоткрыть» длясебя мифы коллективного бессознательного, а также пересмотреть существующиекультурные традиции (например, традиции персидской миниатюры).

Изинтерпретации времени и пространства мифа, его ре-интерпретации ипопыток деконструкции складывается современный культурный ландшафтстраны, связывающий воедино культурные звенья ее «большого нарратива».150Aydin Aghdashloo [Electronic resource]. System specs: http://www.aghdashloo.com/ (date of reference: 20.05.2019).Saadi-Nejad M. Mythological Themes in Iranian Culture and Art: Traditional and Contemporary Perspectives // IranianStudies: electronic journal. 2019. Vol. 42. No. 2. P. 237-238. [Electronic resource].System specs:https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00210860902764946 (date of reference: 20.05.2019).15165В скобках заметим: несмотря на многообразие концепций, в настоящеевремя в науке отсутствует единый взгляд на проблему культурного ландшафта.Недостаточно четко выделены компоненты его структуры и критерии оценки этихкомпонентов. Кроме этого, мало уделяется внимания философскому анализуперспектив применения теории культурного ландшафта в решении актуальныхпроблемсовременности.Вместестем,исследователиотмечают,что«заинтересованность ученых» в «познании процесса формирования, наличия иразвития в будущем культурных ландшафтов, существенно возросла»152.

Вотечественном научном дискурсе понятие «культурный ландшафт» за последниедвадцатьлетвоздействиемэволюционировалонаприродныеотрельефыотождествления–досантропогенныминтерпретациивкачествесимволического конструкта, имеющегося только в сознании человека153.Наиболее распространенная формулировка определяет «культурный ландшафт»как антропогенное формирование, функционирование которого поддерживаетсялюдьми с целью создания удовлетворительных условий жизни и деятельности154.подчеркивается, что культурный ландшафт является исторически сложившимсясложныммногослойнымфеноменом;онвключаетвсебя«пейзажные(материальные, физические) и нематериальные (духовные, информационные)компоненты… Целостный культурный ландшафтцелыйтекст...,прочтениекоторого–являетсяэто не просто “картинка”, этосложныминеочевиднымпроцессом»155.

Таким образом, под культурным ландшафтом мы будемпонимать реперные точки, определяющие современную социокультурнуюсреду страны и влияющие на организацию уклада жизни ее населения(включая занятость, социальные (например, урбанизацию) и политическиепроцессы, развитие науки и искусства и т.д.). Рассмотрим некоторые из них,привлекая материал иранского кинематографа.Максаковский В.

П. Всемирное культурное наследие. – М.: Агентство «Изд. Сервис», 2000. С. 110.Там же.154Гумилев А. Н. Этносфера: история людей и история природы. – СПб.: ООО «Издательский Дом «Кристалл»,2012. С.125.155История литературы Урала. Конец XIV–XVIII в. / глав. ред. В. В. Блажес, Е. К. Созина.

– М.: Языки славянскихкультур, 2012. С. 19.15215366Для начала стоит отметить, что культурный ландшафт современного Ирананепосредственносвязансисториейэтойстраныиеесовременнымпереосмыслением, «де-изгоизацией»156 государства и его возвращением намеждународную арену в качестве полноправного участника развернутыхмеждународных контактов157.Современное состояние этого ландшафтаопределяется не только геоэкономическими перспективами добычи и продажинефти, разработкой ядерной программы158 и активизацией политическойдеятельности, но и развитием «вторичного мифа» – революционной исламскойидеологии с принятой в ней системой культурных запретов и рекомендаций.Когда после революции 1979 г.

в Иране встал вопрос о «создании» новойнациональной культуры и, как следствие, трансформировании национальногосамосознания в соответствии с новым политическим целям страны, культуравоспринималась ее руководством (и особенно Хомейни) как инструментвоздействия на массы. Ее обновление предполагало пересоздание ментальностинаселения (прежде всего, его идентичности) и культурного ландшафта Ирана спозиций ценностей шиитского ислама, развитие «подлинно исламской культуры»,из который были бы изъяты все доисламские элементы, а также следы влиянияЛексина Е. А.

Перспективы деизгоизации Ирана // Актуальные проблемы современных международныхотношений. 2016. № 7. С. 75–83.157Малышева Д. Б. Международно-политическое взаимодействие государств Центральной Азии с Турцией иИраном // Россия и новые государства Евразии. 2017. № 3. С. 46–58; Ибрагимов А. Г. О. Иран и Россия:стратегическое партнерство или взаимовыгодная сделка? // Постсоветские исследования.

– 2019. Т. 2. № 1. С. 897–903; Фаткулин Б. Г. Сравнительный анализ информационного сопровождения внешнеполитической инициативы«Один пояс – один путь» в электронной прессе ираноязычных государств (Таджикистан, Афганистан, Иран) //Политическая лингвистика. 2017. № 5. С. 152–158; Юртаев В. И. Особенности современной внешней политикиИрана // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Международные отношения.

2012. № 2. С.13–20; Животенков А. Н. Основы внешней политики Исламской Республики Иран и этапы ее формирования //Вестник Дипломатической академии МИД России. Россия и мир. 2016. № 4. С. 91–101; Артюхов Е. С. Внешняяполитика Исламской Республики Иран в условиях постбиполярной системы международных отношений : дис.Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2016. 117 с.// URL:http://elar.uspu.ru/handle/uspu/9288 (дата обращения: 14.10.2019); Тоцкая Е. П. Роль внутриисламского диалога вмеждународных отношениях в регионе Ближнего Востока в XXI в. // Научные ведомости Белгородскогогосударственного университета.

Серия: История. Политология. 2017. Т. 43. № 15 (264). С. 169–174.158Швед В. В. Ядерная программа Исламской Республики Иран как проблема современных международныхотношений: диссертация. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2018. 115 с. //URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/9288 (дата обращения: 14.10.2019).15667«испорченного» Запада (включая то, что было создано при шахском режиме)159.Понятие «самобытность» стало синонимично понятию «исламский»160.Основной целью этой новой культурной революции была тотальнаяревизия всего, что было до 1979 г., в соответствии с принципами ислама, – наоснове того, как их истолковали пришедшие к власти элиты. Этиинтерпретации были неоднозначно встречены обществом.

Например, во времяреволюции многие женщины носили вуаль как символ протеста; когда речь зашлаобобязательномхиджабе,этовызвалоунихчувствопредельнойнастороженности. После того, как аятолла Хомейни высказался, что онпредпочитал бы видеть женщин в скромной исламской одежде161, в 1981 г.,вуалирование стало обязательным, косметика была запрещена, а полициянравственности стала применять суровые наказания к нарушительницам этихзапретов (среди этих наказаний, например, было удаление помады лезвиембритвы162).

В начале 1980-х гг. женщинам запретили выступать в качестве судей истановиться адвокатами. Важно отметить, что такая жесткая система запретов вцелом не была прежде характера для иранского общества и была ему чужда неменьше, чем попытки шахского режима навязать Ирану европейский укладжизни. Противоречие между новыми «исламскими законами» и исконнойиранской культурой сегодня проявляется все более заметно – например, иранскиеженщины превратили чадру в предмет гардероба, украшая и делая ее все более иболее изысканной.Еще один важный момент для понимания противоречивости культурноголандшафта Ирана: в Иране с 1979 г. запрещен алкоголь.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,95 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Смысловые доминанты современного иранского кинематографа
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее